1樓：芊芊是神′枝
寫了一幅初春時候萬物充滿生機活力與希望的形象。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 用了什麼修辭手法，
2樓：匿名使用者
用了擬人修辭手法，使句子的表達效果更形象。
詞句把桃樹、杏樹、梨樹人格化，更能體現花的鮮豔美麗。
3樓：ぃ冰戀雪夢
使用了擬人的修辭手法，
賦予桃樹、杏樹、梨樹以人的行為動作，
使文章更加生動，富有情趣，
表現了春天生機盎然的景象。
4樓：匿名使用者
答：運用了擬人的手法、生動形象的寫出了樹的爭芳鬥豔、爭先恐後的『『心情』』
5樓：百度使用者
傻瓜都知道是擬人和排比嘛.你竟然不知道
6樓：▓詭異的花
用了擬人的修辭手法，表現出歡欣躍動的活潑與情趣。
7樓：安熠鐵娥
桃樹.杏樹.梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。這是用了什麼修辭——擬人修辭手法。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。擬人就是把事物人格化，即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。「你不讓我,我不讓你」是對「桃樹.
杏樹.梨樹」的人格化描寫，所以屬於擬人手法。
您好，希望我的回答能夠幫助您。如有問題請及時追問，如果滿意請採納。
賞析:「桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒
8樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭手法把桃樹杏樹梨樹擬人化生動形象地寫出了桃樹，杏樹，梨樹競相開放的場景，表達了作者對花兒的喜愛
9樓：匿名使用者
運用擬人的手法，寫出春天到來，桃樹，杏樹和梨樹都爭先恐後開花的場景，急著為春天新增色彩
10樓：筱筱瀟思愁
答:這段話，運用了比喻，擬人的修辭手法，生動形象的寫出了桃，杏，梨樹競相開放的畫面，表現了樹與樹之間的積極性和「樹」爭先恐後的為初春增添顏值。
11樓：匿名使用者
運用了比喻手法。寫出了花的頑皮。也寫出了它的美麗，以及作者對它的喜愛之情。
12樓：匿名使用者
運用擬人的手法描寫花多，表現出歡心躍動的活潑與情趣。
13樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭手法
14樓：匿名使用者
用擬人手法寫出各種花競相開放，生動形象。
15樓：匿名使用者
擬人的修辭。表現出花開得繁盛
」桃樹杏樹梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟\「有什麼表達效果
16樓：公尺格戰鬥機
運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了桃，杏，梨樹競相開放的畫面，表現了樹與樹之間的積極性和「樹」爭先恐後的為初春增添顏值。
出自——朱自清《春》。
原文：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裡帶著些甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
17樓：匿名使用者
有將本是靜物的花寫的動了起來的效果。
運用擬人的修辭，把百花爭春，百花爭艷的「爭」寫活了。
同時也體現出春花繁多的特點。
18樓：水瓶流水
桃樹，杏樹，梨樹都只先恐後的開滿了花，是為了跟早的招引蜂蝶，為它們傳花授粉，盡早的開花結實，桃李滿天下。
閱讀短文回答問題 ①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。a紅的像火，粉的像霞
19樓：許飛送粉庸瀉
1．a 句運用了比喻和排比的修辭手法，把桃樹杏樹梨樹的花比作火、霞、雪。生動形象的寫出了春天的花多姿多彩。
b句運用了擬人的修辭。「鬧」字用得生動傳神，賦予蜜蜂以人的情態，生動形象地寫出了蜜蜂的頑皮情態，寫出了春天百花競放，熱鬧非凡的景象。（意對即可）
2．顏色、氣味，色彩絢麗、香氣濃郁
3．①沒有運用，不能刪。②這只是作者的一種想像，③如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。
4．樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼
閱讀下面文字，完成題目。（16分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，
20樓：木兮
小題1:朱自清 《春》
小題1:繁多
小題1:比喻，排比 ，花色鮮豔，五彩繽紛
小題1:想象，生動
小題1:花多，熱鬧（或花多，花色豔，花味甜）
小題1:「鬧」字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現出一派喧囂沸騰的熱鬧景象)
小題1:c
小題1:試題分析：這是名篇名段，所以文學常識一般都能掌握。
點評：現代文的考查中，文學常識的考查也是很重要的一項，一般關於作者，作品及代表作，稱號等要了然於心。平時的學習中要學一課結一課，做到日積月累，並不斷地強化複習。
這樣才不至於臨時抱佛腳。
小題1:試題分析：根據「開滿了花」幾個字，可知「花多花密」。
點評：在平時的語文學習中，就要在讀句子的同時，體會句子傳達出來的資訊。對於景（事）物的描寫句，則要想一想，句子寫出了景（事）物的什麼特點等。
這樣，我們學習的語文才是靈動的，才能真正變為自己的東西。
小題1:試題分析：句中的「像」是比喻詞，三個比喻句構成了排比句。所以是比喻、排比，生動形象地寫出了花的顏色多，五彩繽紛。
點評：首先要知道常用的修辭有哪些，如比喻 擬人 誇張 反問 設問 排比等，並且要知道各自的特徵。如比喻的構成，不管是明喻、借喻還是暗喻都有本體和喻體，明喻還有比喻詞．排比則是三個或三個以上句式相同的詞語或句子構成的等。
小題1:試題分析：句中的「閉了眼」告訴我們，這不是眼前的實景，而是作者的想像。這樣把實寫與虛寫結合起來，達到了更加生動形象的效果。
點評：本句中有明顯的語言標誌，可見句子是實寫與虛寫相結合，由眼前之景寫到想象之景，使得描寫更加生動，留給讀者美好的想象。
小題1:試題分析：蜂圍蝶陣是因為花，因為花有什麼特點呢？
通過上文的描寫我們可以知道，「開滿了花」表明花多引來了蜂蝶，「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」表明花顏色鮮豔，引來了眾多的蜂蝶，「花裡帶著甜味兒」表明是花的味道把蜂蝶引來的。所以用蜂圍蝶陣是為了襯托花兒的特點。
點評：上段中的寫作手法是正面描寫和側面描寫相結合。直接寫花是正面描寫，通過蜂圍蝶陣來寫花是側面描寫。
所以側面描寫是為正面描寫中的特點服務的，是為了進一步強化正面描寫中展示的事物的特徵。
小題1:試題分析：「鬧」字運用擬人的修辭，直接寫的是蜜蜂，但更是為了展現花下熱鬧的景象。
點評：詞語的賞析和句子的賞析道理相同。都要選確立乙個角度，然後揣摩詞語展現了什麼內容，是否蘊含著什麼情感。另外賞析的時候，詞語更要放到句子中理解其內容與情感的效果。
小題1:試題分析：「眼睛、星星」的共同點是明亮，發光。可見，寫出了花兒在陽光照耀下的狀態。因此應選c。
點評：在平時的語文學習中，我們就要在讀句子的同時，體會句子傳達出來的資訊。對於景（事）物的描寫句，則要想一想，句子寫出了景（事）物的什麼特點，為什麼具有這樣的特點，這是從哪個角度寫的等。
這樣，我們帶著思考的態度去學習，學到的語文才是靈動的，才能真正變為自己的東西。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。是擬人句嗎？
21樓：匿名使用者
是，賦予桃樹，杏樹，梨樹人的動作行為，「讓」「趕趟兒」，形象地表現了春花的生機勃勃。
22樓：匿名使用者
是，賦予了花的生命。從反面描繪了春天萬物復甦，一片盎然景象。也可以查初一的教材書【春】這篇朱自清的文章。
23樓：匿名使用者
是，因為有人的動作，你不讓我，我不讓你。
桃樹.杏樹.梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。這是用了什麼修辭
24樓：名牌牛仔專賣
用了擬人法。
把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的的修辭手法。
桃樹.杏樹.梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。這句話的分析：
這些樹是不會互相爭的，用了你不讓我，我不讓你的擬人法。
都開滿了花趕趟兒，花是不懂得趕趟的，把開花的過程也擬人化了。
例句1、小鳥會唱歌。
2、小樹在招手。
3、字典公公是我們最常見的老師。
擴充套件資料：
擬人句的用法：
能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
1、把動物擬人化
例句：蜜蜂給我們引路。
2、把植物擬人化
例句：向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
3、把一般的事物擬人化。
例句：太陽出來月亮就回家了。
擬人法的作用和好處
1、能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。
2、能強調對這一事物的喜愛之情。
3、指把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣描繪更加形象
4、表意豐富. 更利於表達作者鮮明的感**彩,增強語言的親切感。
25樓：匿名使用者
桃樹.杏樹.梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。這是用了什麼修辭——擬人修辭手法。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。擬人就是把事物人格化，即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。「你不讓我,我不讓你」是對「桃樹.
杏樹.梨樹」的人格化描寫，所以屬於擬人手法。
您好，希望我的回答能夠幫助您。如有問題請及時追問，如果滿意請採納。
26樓：匿名使用者
這段話運用了擬人的修辭手法
27樓：李齊成
！——一定之法帕運會開幕式和比賽的冠軍獎盃給
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。趕趟兒在句子中是什麼意思？
28樓：南巷如也
「趕趟兒」的意思：
1、趕得上
造句：今天再不動身離開可就趕不上趟兒了。
2、指各種果樹爭先恐後地開花。
【出處】
1、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
2、天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，他們乙個個都出來了。
這兩句選自中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士朱自清的散文《春》（蘇教版七年級上冊第11課、滬教版六年級（預初)（下冊第1課、人教版七年級上冊第1課，當堂練第三大題。）
29樓：匿名使用者
本句運用了擬人的寫作手法，把樹人格化，生動形象的寫出了樹木都趕在春暖時爭先恐後的綻放美麗的花兒，表達了作者對其的喜愛之情！
30樓：誓唁
指各種果樹爭先恐後的開花採納哦
31樓：匿名使用者
趕趟兒：是一種民間俗語，表示趕在這一時間參與進來。
句子中的「趕趟兒」是一種擬人手法，表示那些樹兒都趕在春暖時節，爭先恐後地開花，綻放出美麗的春意。
32樓：陽光的讓夢想飛
趕趟兒在句子中是追趕、聚集的意思。桃樹、杏樹、梨樹、，都競相開放，你開，我也開，互不相讓，時間趕在一起，都要在這時候開。
33樓：匿名使用者
原指時間趕的上，這裡指眾多果樹爭先恐後的開花。?!
34樓：匿名使用者
爭先恐後怕，自己搶不到似的
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，紅得像火，粉的像霞，白的像雪？這是什麼季節
支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！支援峰峰！春季。這是朱自清的 春 仿寫句子 桃樹 杏樹 梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。香蕉 人參果 獼猴桃，你追著我，我趕著你，都結滿了果送禮。黃...
有首歌的歌詞是“讓我愛著你，不讓你傷心，讓我愛著你，不讓你哭泣是什麼歌
蠻小夜 嚴少辰的 讓我愛著你 為什麼你不直接度娘一下呢？ 造夢鄭雨威 嚴少辰的 讓我愛著你 我會永遠愛著你 不會讓你哭泣 後面的歌詞忘了 這首歌的歌名是什麼來著 求答案 你好，是 何潔 希望 美好時光總是太短暫 轉眼我就要離開 請你別哭泣 就算我們要分離 別讓眼淚沾溼回憶 一切都是因為你 的肯定 天...
哪首歌裡有這句歌詞我不讓你掉眼淚
愛轉角 羅志祥 羅志祥 愛轉角 小豬本命年 轉角遇到愛片尾曲 曲 菊池一仁詞 李宗恩 我偽裝著 不露痕跡的 想在你身邊 靜靜的陪著看著天邊 騎著單車 往前行進著 某個路口 愛在等著 你往前走 不回頭看了 記憶的笑臉 緩緩的敲著我的琴鍵 我不捨得 讓你孤單單的 我愛你的 心牽掛著 一直想跟你說 幸福不...