1樓:茂名
首先我們是聽得到聲音及言語才有言語表達,聽都沒有聽到怎麼知道該如何表達。如果小孩一旦發現聽力損失就要進行干預越小越好。
2樓:塘子巷店深藍
1、知覺障礙:聽障兒童難以通過聲音辨識事物;
2、言語障礙:聽障兒童無法理解言語動作與語音的聯絡,難以獲得言語控制能力;
3、交流障礙:聽障兒童學習語言困難。難以理解言語內容,很難參與交流;
4、認知障礙:聽障兒童難以通過聽覺獲得有聲語言,只能通過具體形象認識世界,不能像健聽兒童那樣通過語言的抽象作用認識世界;
5、情緒障礙:聽障兒童不能通過語言交流滿足自身需求,不能理解父母、同伴貌似突然、任性的情緒反應,常常感覺被人控制而不是自主,因而會感到迷惑、憤怒,逐步形成負面的自我印象;
6、教育問題:語言能力低下造成聽障兒童難以從正規教育中受益;
10、家長問題:由於孩子存在學習語言的障礙,家長會本能地減少語言輸入和交流。發現孩子的異常後,家長常會否認或迷惑,難以發揮應有的作用,進一步妨礙孩子的情感和社會性發展;
11、社會問題:同家長一樣,社會與孩子的互動也會受到影響。
聽障兒童的言語常表現出:
1、發音不清可以表現在聲母上,也可以表現在韻母上。聲母會出現遺漏,如把「姑姑」(gu)說成「烏烏」(wu),把「小豬」說成「小屋」;歪曲,有時會發出漢語語音中不存在的音;替代,如,用不送氣音替代送氣音,把「汽車」說成「技車」,「跑步」說成「飽步」;新增,如把「鴨」(ya)說成「家」(jia)等現象。韻母會出現鼻音化,如發/i/、/u/時有鼻音;中位化,如發/i/時舌位靠後,而發/u/時舌位靠前;以及替代,如用/an/替代/ang/,把「幫幫我」說成「搬搬我」;遺漏等問題。
2、音量不當,音色或音質不好講話時,要麼聲音太大,要麼聲音太小。有的孩子講話音調很高,有的孩子講話像是喃喃自語。有硬起音,假嗓音等,讓人感覺聲帶緊張,說話不自然。
3、語調、聲調不准或缺乏如:「你為什麼打我?」說成「你為什麼搭窩」。
4、語流不暢或語速不當如「爸爸去上班」說成「爸爸去/上/班」,在語句中停頓不暢。
3樓:愛之聲青羊中心
輕度聽力障礙
平均聽力範圍:26-40dbhl
輕度聽力障礙的孩子,在安靜的環境裡可以清楚地聽見輕聲說話的聲音,而在有雜訊的環境裡或是遠距離交談時,會感覺對方的聲音模糊不清。對輕度聽力障礙的孩子,可以根據情況進行適當的聽力學干預,如改善聲學環境,和孩子靠近說話,上課時讓孩子坐前排,佩戴無線調頻系統(fm)等。
中度聽力障礙
平均聽力範圍:41-60dbhl
中度聽力障礙的孩子,近距離說話會感到困難。在安靜的環境中,如果談論的內容是已知的,孩子可以理解1公尺以內的談話內容;在有背景雜訊的情況下,將難以理解語音對話。有這種程度聽障的孩子,其說話與語言發展一般會受到影響,同時言語表達障礙,語遲或者有語法缺陷,交流和社會交往能力以及自信會受影響。
中度聽力損失的孩子通常要使用助聽裝置改善聽力。
重度聽力障礙
平均聽力範圍:61-80dbhl
重度聽力障礙的孩子,無法聽見正常的說話聲,其口語和語言不會主動發展,必須使用助聽裝置。
極重度聽力障礙
平均聽力範圍:>80dbhl
極重度聽力障礙的孩子,聽不到言語聲和環境聲,接近全聾。
極重度聽力障礙的孩子,最好的選擇是盡早植入人工耳蝸並進行**。
幼兒出現聽力下降一定要盡早進行全面綜合的聽力檢測,通過專業的驗配師選擇適合自己的助聽裝置,盡早檢查、盡早干預、盡早**。特別是2歲以內兒童,在學語言的關鍵時期,更不能因為一時的疏忽大意留下終生的遺憾。
4樓:阿爾戈也就能
一)避噪音
年輕人倘若長時間接觸機器轟鳴、車輛喧鬧、人聲喧嘩等各種噪音,會使原本開始衰退的聽覺更容易疲勞,聽力急劇減退,甚至引發噪音性耳聾。因此,盡量避免或減少雜訊的干擾,是老年人保護聽力的首要一條。
(二)戒挖掏
經常用耳勺、火柴棒掏耳朵,容易碰傷耳道,引起感染、發炎,還可能弄壞耳膜。耳道奇癢難受時,可以用棉籤沾少許酒精或甘油輕擦耳道,亦可內服維生素b、c和魚肝油。(三)慎用藥
盡量避免應用耳毒性藥物,如慶大黴素、鏈黴素、卡那黴素、新黴素等,因為老年人解毒排洩功能低,應用這些藥物容易引起耳中毒而損害聽力。
(四)常按摩
按摩耳垂前後的翳風穴(在耳垂與耳後高骨之間的凹陷處),和聽會穴(在耳屏前下方,下頜關節突後緣之凹陷處),可以增加內耳的血液迴圈,有保護聽力的作用。宜每日早晚各按摩一次,每次5~10分鐘,長期堅持下去即可見效。
(五)熄肝火
老年人如經常處於急躁、惱怒的狀態中,會導致植物神經失去正常的調節功能,使內耳器官發生缺血、水腫和聽覺神經營養障礙,這樣就可能出現聽力銳減或暴發耳聾。因此,老年人要盡量使自己保持輕鬆愉快的良好心境。
(六)多補腎
中醫認為,腎開竅於耳,聽力的衰退與腎虛有著密切的關係。故老年人可在醫生指導下服用一些補腎的藥物,如六味地黃丸、金匱腎氣丸、龜齡丸等,也可常喝核桃粥、芝麻粥、花生粥、豬腎粥等,對於保護聽力頗有裨益。
5樓:ks中山路立聰堂
您好,聽力不好對孩子有什麼影響?
小孩子1歲左右就會咿咿呀呀說話了,能發出聲音是因為小孩子能聽到聲音,看到大人的一舉一動模仿大人的表現,「聽」是我們學習語言的基礎,長時間聽不到就會出現語言發育遲緩,口齒不清或者不會說話等,所以小孩子有了聽力損失,越早干預效果越好。
6樓:匿名使用者
兒症狀輕微,以發熱和手、
聽力不好會帶來哪些危害?
7樓:茂名
聽力不好對老人會產抄生很大的襲心理影響:
憤怒和自卑bai:家人和聽力du下降的老人說話時,常zhi被要求多重dao復說幾次,因而覺得和其講話"很費勁",客觀上導致老人與周圍人的交流日漸減少。久而久之,老人逐漸變得不愛和人交談,怕被別人知道自己的聽力損失問題。
周圍的家人朋友都會有意無意的疏遠,他們缺少了安全感,心理產生自卑心理,越來越怕和人接觸。
孤獨和自閉:隨著不願和人交流,老人在潛意識裡將自己孤立起來,結果因孤獨而心情不好。這段時期老年人一般都在家裡待著,不願意走出去,獨自在家時經常房門緊鎖,他們怕突然闖進壞人而不知;有時會碰到親戚朋友過來看望他們,怎麼也叫不開門,打**又聽不清,自己將自己封閉起來
焦慮和抑鬱:老年人這個時期會持久的情緒低落,患者常悶悶不樂、鬱鬱寡歡、度日如年;既往有的興趣愛好也變得沒意思,覺得生活變得枯燥乏味,生活沒有意思;提不起精神,高興不起來,甚至會感到絕望,對前途無比的失望,無助與無用感明顯,自責自罪,最後認知功能(記憶力、計算力、理解和判斷能力等)都會出現一定程度的損害。
8樓:海之聲聽力
聽力障礙對人來
身心的影響是緩慢的源,長期的,產生
bai的影響表現在生理上,du心理上zhi,性格上。 有聽力障礙,dao很多日常聲音聽不清,造成反應遲鈍。長期以往,會使人思維緩慢或痴呆,不僅影響生活質量,還會加重自己的衰老。
有聽力障礙,由於耳朵聽不清,與家人和朋友交往時容易產生誤會,引發無端的猜忌,懷疑和不快。使自己心理負擔加重,影響健康、壽命。 有聽力障礙,聽**、跳舞、聽收音機、看電視、與朋友談話等社會活動很難去積極參加。
因此容易長期在孤寂的環境中生活,使性格發生變化,尤其是個性強的人,脾氣會變得非常暴躁。 聽力障礙者的家人和朋友也很苦惱,與他打交道如受不注意就會產生誤會和不快。看電視,聽收音機他又需要把音量開得很大,吵了自家人不說還驚擾左鄰右舍。
兒童有聽力障礙危害更大,將會使他們生長發育到影響,改變他一生的命運。
9樓:常熟紅旗橋店
你好,聽力不好對於兒童來說,聽力損失將延誤他們的智力發展,及語言的回正常發育。尤其新生兒,由於
答剛出生就不能通過耳朵獲得外界的資訊,導致語言系統的發育受到嚴重影響,不能建立起來。新生兒應按照三早原則(早發現、早**、早**),才能改變「十聾九啞」的傳統社會觀念。會導致心理發育不健康:
1.自卑感:具體表現為對耳聾本身和聾人群體的社會地位認識不足。
自我認識水平偏低,學習動力不強是造成耳聾兒童學習上有畏難情緒的主要原因。
10樓:匿名使用者
眾所周知聽力不copy好對我們的工作、生活和交往帶來困難:1.領導、同事的談話聽不清楚,怕別人有誤會,或影響工作,總是憂心忡忡。
2.與家人談話常常也會不理不睬、答非所問,影響家庭中的和諧氣氛。3.
打**、看電視常聽不清楚,把音量開得較大,影響家人和鄰居的正常休息。4.聽力不好時間久後,聲音資訊輸入到大腦的內容減少,大腦分辨聲音資訊的能力下降,進一步加重了聽力損失,常常表現為講話語速快,大腦對聲音資訊來不及分辨和處理,聽得到聲音,不能理解意思。
這樣就會導致聽力損失的朋友,不願與人交流,聽得就會更少,從而造成孤獨、情緒低落或脾氣暴躁,有些老年人也會因此變得記憶力越來越差或易患老年性痴呆,嚴重導致生活質量的下降。5.國內外有研究表明,孩子有不同程度的聽力損失,如不及時科學干預和**訓練,就會影響孩子的言語的發育和智力的發展。
所以我們必須要像關心、保護眼睛一樣來關心、保護我們的耳朵。
11樓:海之聲聽力鄭州
您好!聽力不好會來生活和工作帶來諸多的不便,並引起生活質量的下降,語言溝通是人與人溝通的直接方法,若聽力不好會造成與他人交流的困難,並引起不必要的誤會,長時間下去對患者的情緒造成影響。建議盡早佩戴助聽器來輔助聆聽,改善自己的生活質量。
12樓:匿名使用者
首先影響獲取聲音資訊,導致不能很好理解對方的意思,然後是資訊不全導致反應有時不當,長此以往,自然影響個人形象了
13樓:知道總執事
首先是溝通障礙,比如在街上,你的朋友叫你名字,你聽不到,知道原因的朋友會諒解你的,但是不知道原因的朋友會怎麼想呢?
然後就是過馬路之類的,喇叭聲聽不到,可能會造成交通安全問題,如此之類的問題很多的,建議盡快**。
14樓:立聰堂銅陵2店
您好,聽力不好對兒童、老人都會產生
很大的影響。人身心的影響是緩慢的,長期的,產生的影響表現在生理上,心理上,性格上。 有聽力障礙,很多日常聲音聽不清,造成反應遲鈍。
長期以往,會使人思維緩慢或痴呆,不僅影響生活質量,還會加重自己的衰老。
會使老人逐漸變得不愛和人交談,怕被別人知道自己的聽力損失問題。周圍的家人朋友都會有意無意的疏遠,他們缺少了安全感,心理產生自卑心理,越來越怕和人接觸。
自己將自己封閉起來,持久的情緒低落,悶悶不樂、最後認知功能(記憶力、計算力、理解和判斷能力等)都會出現一定程度的損害。
聽力不好對於兒童來說,聽力損失將延誤他bai們的智力發展,及du語言的正常發育。尤其新生兒,由zhi於剛出生就不能通過耳朵獲得外界的資訊,導致語言系統的發育受到嚴重影響,不能建立起來。新生兒應按照三早原則(早發現、早**、早**),才能改變「十聾九啞」的傳統社會觀念。
會導致心理發育不健康:1.自卑感:
具體表現為對耳聾本身和聾人群體的社會地位認識不足。自我認識水平偏低,學習動力不強是造成耳聾兒童學習上有畏難情緒的主要原因。
希望我的回答對您有所幫助。
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