1樓：匿名使用者
是乙個終身的學習過程，通過讀書，我們可以收穫知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次，那麼，具體說來，讀書的好處有哪些？請看專家解答。 書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。
讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。
讓別人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：
「第一印象最重要。」
書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是乙個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。
2樓：匿名使用者
人的生命是有限的，世界是無限的，人想認識世界，靠親身經歷，那是以短衡長！
但是有了書，可以讓別人把結果告訴你，短+短+短......有可能量一量長了（某些領域）！
比如物理，你可以用牛頓的定理，不用從頭研究了；
總分總的結構和先概括後具體的區別
3樓：匿名使用者
1、提出論點的部分不同
總分總：
開頭提出論點（開門見山），中間若干分論點，結尾總括論點（或重申論點，或總結引申）。
先概括後具體又稱先總後分序：
即先合後開，先擺出診點，後舉例論證。
2、論點的關係不同
總分總結構幾個分論點之間可以是並列關係、層遞關係、對比關係等等，但不能是包含關係或交叉關係。
先總後分序其觀點材料的安排方式亦稱演繹式層次。論說類文章常採用這種方式安排層次。
擴充套件資料：
段落結構方式是橫式和縱式，還有縱橫交叉式。
文章或段落，有總分總結構（總起，分述，總結）、分總結構（分述，總結）、總分結構（總起，分述）。
常見的文章結構方式：
1、並列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分。例如培根的《輪讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是採用並列的結構。
2、總分式；先總述，再分說。這種關係還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式。
例如《應有格物致知的精神》一文採用的就是「總—分—總」的結構：
（1）先總說「格物」「致知」就是指現代學術的基礎，即實地的探察，也就是現在所謂的實驗。
（2）然後先儒家對「格物」「致知」意義的曲解和對「格物」「致知」精神的埋沒。
（3）再闡述科學發展為什麼需要「格物」「致知」的精神。
（4）最後從正反兩個方面總結「格物」「致知」精神的重要性。
3、對照式：文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容。
例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，
（1）前一部分反面批駁了敵論中的論據不能證明論點，即中國人失掉的是「他信力」，發展的是「自欺力」，而不是「自信力」直接批駁了敵論。
（2）後一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。
4、遞進式：文章幾部分內容逐層深入。
例如《不求甚解》一文，先從「不求甚解」一詞的來歷談起，分析了陶淵明的讀書方法，
（1）首先要「好讀書」，二是主張讀書要會意。
（2）再從正反兩個方面舉例說明，讀書應當重在讀懂書本的精神實質，而不是尋章摘句。
（3）最後進一步從正反兩個方面論證了讀書「不求甚解」的重要性。
4樓：匿名使用者
首先是結構不同
乙個是總---分
乙個是分---總
總:就是中心意思.想表達的一層意思
分:分層敘述
總體來說就是表示總敘和分述的關係的結構方式。
總分是閱讀和寫作過程中的解析文章的一種結構方式。開頭提出論點，中間若干分論點，結尾總括論點（或重申論點，或總結引申），而幾個分論點之間可以是並列關係、層遞關係、對比關係等等，但不能是包含關係或交叉關係。是議**常用的結構方式，這種結構還有總分、分總、分總分等幾種變式。
簡單地說：使文章條理清晰，比較容易把握文章的中心思想；用具體事例說明事物特點，使特點更突出、更具體化。
先概括後具體的寫作方法有什麼好處
5樓：
太不上好處，不管那種寫作方法，都不重要，最終要看作品的需要。就像你吃一盤炒雞蛋好，不必介意是誰做的和哪只雞下的蛋一樣。
6樓：匿名使用者
我認為具體和分述不一樣.具體是把內容寫得詳細一些,分述是從幾個方面來寫,所以關鍵是區分具體和分述.px05_lifen教師使用者-李鳳梅-普蘭店市鐵西小學
先概括後具體的寫法有什麼特點
7樓：
太不上好處，不管那種寫作方法，都不重要，最終要看作品的需要。就像你吃一盤炒雞蛋好，不必介意是誰做的和哪只雞下的蛋一樣。
寫作用的先總後分與先具體後概括有什麼區別？
8樓：家裡蹲一號位
先總後分，是先概括copy說明全文主要內容，然後分條一一說明論述，然而後者是說先具體分清條理的闡述，最後總體概括全文。二者正好相反，然而在寫作方面，一般講究先總後分，尤其是考試中的作文，先總的闡述全文核心內容可以讓閱卷人一目了然，瞬間明白筆者的用意，再讀後面的條理，可以更加深入理解全文。
讀書的好處
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點 1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.3.可以使我們變的有修養.4.可以使我們找到好工作.5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己...
讀書有好處的成語形容讀書好處的成語有哪些？
開卷有得 開卷 開啟書本，指讀書 得 得益。讀書總有好處。開卷有益 開卷 開啟書本，指讀書 益 好處。讀書總有好處。讀萬卷書，行萬里路 讀萬卷書，如同行萬里路一樣。形容多讀書，則見多識廣。讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點 1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫...
讀書的十大好處是哪些讀書的好處是什麼？
讀書的十大好處是 開拓視野 陶冶情操 培養氣質 增加知識面 提高寫作能力 提公升理解力 開拓智力發展 培養表達能力 激發交際能力 減輕壓力 1 開拓視野 課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。2 陶冶情操 學生通過課外閱讀，可以知道古...