1樓：半個女漢紙
是的，從賬面上看，與當日結存金額是不符合的。
但是從實際的支出收入的錢數來講，沒有收錯，只是賬目記錯了，調整賬目就行，錢數沒有短缺。
2樓：星夜殤無心
不是的，實收金額錯了，機器上找零也是錯了的，所以實際的賬還是對的
3樓：辣椒醬君
我也是這樣，賬目上顯示我多收錢了，多收老闆還扣我的錢。我跟老闆說明了情況他說不會對不上的，就說是我收錯錢了，明明我找錢是對的。雖然就三十塊但心裡很委屈。
4樓：老城的記憶
對不上，並且還是收銀員的錯
5樓：欣欣星辰
對的啊，
系統記錄的和你實際放入的不一致就對不上了，最好和領導說明一下吧，
學習教育學的意義是什麼？
學習教育學有什麼意義？
6樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
7樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
談談學習教育學的認識/意義? 25
怎樣對小學生進行學習目的教育
8樓：山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
學習教育學該如何就業？
9樓：如月二一
其實我也有過這樣的疑問，看到這個問題特別感同身受，那就讓我來幫你解答你的疑問吧，看看我是怎麼解決自己當初的疑問的。
千萬不要侷限自己的思想，不要認為學習教育學就一定要做教師，除了做教師之外你還有很多選擇，你可以考公務員、選調生，可以去教育部、教研所，可以進培訓機構，甚至可以創業，還可以去出版社，編輯部，如果你是學教育技術學的，可以進公司的技術崗，做課程研發等等。
1、進學校做老師。如果你從小的夢想就是做一名優秀的人民教師，那麼選擇教育學你買不了吃虧買不了上當，絕對的物超所值，哈哈。不僅僅是中小學，研究生可以進高校做輔導員，博士可以進高校做講師、教授。
總之，學歷越高，你可以選擇的就越多。對了，以前師範專業會發教師資格證，現在不發了，所以需要自己考教師資格證哦。如果你做教師，那麼你孩子的教育問題也會解決了，學區房什麼的完全不用擔心啊。
我一直覺得做教師的孩子是一件幸福的事情。
10樓：旺仔
作為一名教育學的研究生，最近也在關注就業的問題，所以應該可以為你回答一下。
我覺得教育學就業方向還是蠻多的，畢竟現在開始越來越重視教育啦。
首先，做老師。畢竟和教育學直接掛鉤的就是老師了，將自己在學校的理論知識轉化為實踐。當然，老師可以是體制內的教師，可以是私立學校的老師。
當然，還可以做教育機構的老師，多種選擇，可以權衡利弊，選擇適合自己的。
再者，培訓者。作為學教育學出身的學生，對於心理和教育方面應該是得心應手。那麼，其實在企業單位也是需要教育學專業的人才去幫助hr去培訓新員工。
幫助他們更好地適應新的崗位，所以進入企業也是乙個不錯的選擇。
還有，如果你一直在教育學這條道路上深造，畢業之後你也可以選擇留在高校或研究所繼續進行學術研究。當然，你得有足夠的學術熱情才行。
再有就是你也可以選擇當公務員。目前國考或各省考也是有一部分崗位需要教育學專業的學生來做的。不過目前考公越來越熱，要做好十足的心理準備才行。
除此之外，你還可以考慮做編輯之類的或者選擇自主創業。其實，當你踏入社會，專業並不是那麼的重要，只要有能力有信心就好。
不知道我的回答有沒有幫助到你呢？
學習教育心理學的意義
11樓：匿名使用者
1、教育心理學有助於提高師資水平
教師隊伍建設的重點在於教師，而教師的素質既包括專業素質又包括育人素質。教育心理學是教育理論與技術的乙個重要組成部分，不僅有助於提高教師的理論素養，而且有助於提高教師解決教育實際問題的能力。
2、教育心理學有利於提高教育教學質量
教育心理學有助於教師更加深入地了解學生，提高教育教學的針對性。學習教育心理學，能夠更深刻地理解有關教學措施的心理學依據，從而能更主動而科學地駕馭教學方法和教育手段，豐富自己的教學藝術，從而全面地提高教學質量。
3、教育心理學有助於進行教育教學改革
縱觀國際國內成功的教育教學改革無不是心理學，而且主要是以教育心理學為支撐的。最典型的是20世紀50、60年代的湧現的世界三大教育改革家美國的布魯納、前蘇聯的贊科夫和德國的瓦根舍因（其本人就是心理學家）。
學習教育心理學有利於提高辯證唯物主義水平，提高教師自我教育的自覺性；有利於更好地對學生進行思想教育工作，搞好教書育人，並把教書育人提高到更科學的高度；並有利於教師總結工作經驗，自覺開展教育科學研究。
12樓：愛芳姍
你好：心理學是研究人的心理現象發生、發展規律的科學。那麼，什麼是人的心理現象？
人的心理現象是多種多樣的，它們之間的關係非常複雜。心理現象是人們時刻都在產生著的， 因而也是每個處於清醒狀態的人所熟悉的。人在一切活動－－勞動、工作、學習中都會有心理現象。
例如， 我們看電視時，能聽到電視中優美的**和看到電視中壯麗的山水；我們吃飯時，能聞到飯的香、 甜之味等，這些是人的感覺和知覺；我們對看過的電視片還能「歷歷在目」，這就是記憶等等， 這些都是心理現象。心理學研究的內容包括兩個方面：一方面是心理過程，包括認識過程（感覺、知覺、 記憶、思維、想象）、情感過程（喜、怒、哀、樂等）和意志過程（目的的確定、 困難的克服等）。
心理過程人人皆有，是人的心理現象的共性。另一方面是個性，包括個性傾向（動機、需要、信念、理想、世界觀）和個性心理特徵（能力、氣質、性格）。個性是心理現象的個別性， 正象世界上找不到兩片完全相同的樹葉一樣，也找不到兩個心理特徵完全相同的人。
心理學正是從這兩大方面來研究人的心理和行為的規律的。
學習心理學，對人生具有十分重要的意義，結合體會，其意義有：
①「有人的地方就有心理」，華中師範大學心理系主任劉華山教授， 在談到心理學的意義時，這樣開門見山地對我們說。人的心理是有規律的，企業管理、思想政治教育、人員選拔、安全生產、人際關係等等都需要了解人的心理。學習心理學，有利於人們更好、更完善地了解這些問題， 處理這些問題。
②有助於了解自己，加強自我修養。心理學知識對於自我教育很重要。 科學地理解心理現象，能使人正確地評價自己個性品質的長處和短處，確定個別的特點， 正確而自覺去努力發展積極的品質，克服消極的品質。
③在工作、學習和生活中，乙個人難免會碰到種種心理難題和心理困惑。例如，戀愛問題、 婚姻問題、自卑問題、人際關係問題以及失眠、焦慮、憂鬱等等，學了心理學， 能很好地進行自我分析和自我調節，不致於陷入心理困惑之中而不能自拔，最後導致心理疾病，甚至是精神病。
④學習心理學，能開闊人的視野。尤其是從事文學、哲學、美學、醫學等學科的人們， 再學一些心理學知識，它能豐富人的思想和觀點。
⑤實現自我價值。現代社會越發展，人的精神生活將越來越重要，心理問題會越來越多， 心理學亦將越來越重要。對乙個心理學工作者來說，能把自己所學的一點心理學知識奉獻於社會， 服務於人民，這是一件很有意義的事。
當然，心理學的意義還遠不止這些，在商業領域，在醫學領域，在司法領域，在教育戰線領域，心理學具有極其重要的作用和意義，這裡就不多說了。心理健康就是乙個人的生理、心理與社會處於相互協調的和諧狀態，其特徵如下：
智力正常 這是人們生活、學習、工作、勞動的最基本的心理條件。
情緒穩定與愉快 這是心理健康的重要標誌，它表明乙個人的中樞神經系統處於相對的平衡狀態，意味著機體功能的協調。
行為協調統一 乙個心理健康的人，其行為受意識的支配，思想與行為是統一協調的，並有自我控制能力。如果乙個人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中，思想混亂，語言支離破碎，做事雜亂無章，就應該進行心理調節。
良好的人際關係 人生活在社會中，就要善於與人友好相處，助人為樂，建立良好的人際關係。人的交往活動能反映人的心理健康狀態，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。
良好的適應能力 人生活在紛繁複雜、變化多端的大千世界裡，一生中會遇到多種環境及變化，因此，乙個人應當具有良好的適應能力。無論現實環境有什麼變化，都將能夠適應。
心理健康並非是超人的非凡狀態，乙個人的心理健康也不一定在每乙個方面都有表現，只要在生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己正確對待外界，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。
13樓：彪愛陽陽
提高教育的質量，造福後代
學習《教育法》的心得體會
14樓：鴨子野啦
學習學前教育學的意義？
15樓：團長是
學前教育是
幼兒學習的初始階段，是學前教育體系最重要的一部分。也是幼兒智力發展最基礎的階段，是發展、形成智力最快的階段，正確、合理的學前教育對其智力及發展有著極大的推動作用。兒童智力形成及發展都和正確的學前教育相關，尤其在智力方面更是卓越。
而學前智育發展是乙個綜合過程，正確的學前教育對幼兒心理健康也至關重要，所以說這個階段的意義十分的重大。
但更要認識到，其實此階段兒童心智發展還不完善，要家長、幼師正確引導。尤其是獨生子女自我觀念極強，對他人不怎麼關心，更不會和別人分享。所以說家長、幼師就要積極引導兒童學習關心他人的理念，在和別人合作中學習分享，更樂於和別人分享自己的成果及快樂。
學前教育就是要從幼兒智育發展向個性發展轉變，強化意識，認識聯絡，把社會及情感問題看作智力發展的一部分。明確人際關係及環境、表現是幼兒教育的基礎內容，以此糾正教育中偏重智育發展的方向。讓幼兒在天真、活潑的氛圍中得到教育、發展，從而促進其智力及社會接受能力和正確價值觀的形成。
我是一名超市收銀員，顧客買了2元的白菜，收完錢後小票撕了，之後顧客要小票，就又掃了一遍白菜列印
會的 以後注意，千萬不要再犯這樣的錯誤，希望你能從這次得到教訓，還好只是兩元。如何規劃購物中心商業業態？商業業態，是指經營者為滿足不同的消費需求而形成的經營模式或營業形態。購物中心的商業業態規劃，則是指充分利用各種商業資源，為實現成功招商 銷售和日後的成功營運，而對商業專案各功能分割槽和各樓層營業專...
我在超市做收銀員，顧客說我錢找少了，把一張新版一塊錢當十塊錢找給他了，但是店長查監控我找的是對的
你在超市做收銀員，顧客說你錢找少了擺一張新版一塊錢當做舊版的來了，你這個東西有監控啊，你可以看一下呀，是否真的找錯了，不是他所說就可以誣陷你的，你沒有監控可以查證的。1 你可bai以找到顧客給他看監控。心du平氣和zhi要有氣度的面對他。然dao 後讓對方知道回你是沒有錯的。你可答以靜觀其變看他表現...
超市收銀員有一樣東西幫我掃了，拿出門時警報器也沒響，但是回家
便宜的東西就算了，貴的東西可以回去讓他掃下收錢，會不會你買的東西太多，條子沒列印清楚？如果你覺得良心有愧就回去再付錢，畢竟少給了錢，但說實話實際上也沒幾個人會這樣。如果錢數不大，也可以不去。看你的抉擇吧。還回去，不是自己的東西不能要 在超市買東西收銀員漏掃了一樣東西,回到家才發現,我應該如何處理 如...