1樓：竹珺宜慶
很簡單寫一寫生活中的小事。可以寫讓你快樂、幸福、痛苦、失意的事
我不相信你沒有感情，每天既不微笑也不哭泣。羅丹說過：「生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。」我相信你只要用心去感受，用心去理解你一定可以成為寫記敘文的高手！
2樓：情淺兩手緣
：（1）須切題，中心突出，內容具體充實，思想健康，感情真摯。（2）行文流暢，語言生動準確，表達好。（3）結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。
好的記敘文必須是複雜記敘文，主要表現在幾個方面：
① 記人敘事不再是單項，而是多項至少兩項以上。
② 要在記敘文這個「尺水」中「興波」，所謂文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐讀。
③ 主題由簡單記敘文的單一性轉變為多元性，所涉及的問題應是有哲理的問題，有文化內涵的問題，主旨需深刻，見解應獨到。
④ 表達方式不再是單一記敘，而應為多種方式綜合運用，夾敘夾議，相輔相成。
⑤ 記敘內容應做到生動具體，因為記敘文的寫作目的是通過對具體事件的描繪寄託作者一定的情感，使讀者受到教益。如果內容空洞，就達不到這樣的目的。
⑥ 寫好開頭和結尾，注意過渡和照應。
⑦ 文章真情實感最動人。真摯的情感能化平凡為神奇，使讀者產生強烈的共鳴。但切忌無病呻吟，生拼硬湊，要有感而發，感於時代，感於生活。
3樓：種朵苟慧麗
乙個故事+乙個場景+乙個道理=一篇標準的記敘文
場景描寫
日記體格式（創新）
怎樣才能寫好一篇記敘文？（方法）
4樓：匿名使用者
首先必須了解記敘文的相關知識，如下：
記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式 ，以記人、敘事、寫景狀物為主要內容的文章，包括散文、**、人物傳記、寓言、童話、訊息、通訊、遊記等。
記敘文按內容大致可分為：寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、記物抒情的記敘文、寫景抒情的記敘文。
記敘文的六要素
記敘文的六要素指時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的要素，有助於分析文章的結構，理清事情發生、發展的脈絡，繼而準確把握文章的主旨。但是，六要素並非所有的記敘文都必須具有，有些文章裡，某些要素不交代也不影響內容的表達。
記敘文的順序及作用
記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。
( 1 ) 順敘
按事情發生、發展的時間先後順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘
先寫結果，然後按照時間先後來寫事情發生發展的經過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強文章的生動性。
（3）插敘
敘事時中斷敘述，插入相關的另一件事。作用：對情節起補充襯托作用，使情節更曲折，內容更充實。
記敘的要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。敘事時，要交代清楚什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事情以及事情發生的前因後果。這六要素，只有在不妨礙別人看明白的情況下，才可以省略其中的一兩個。
其次是對記敘文的要求：
第一，寫人物說了什麼，做了什麼。
描寫人物大體是從外貌、語言、動作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中，這四個方面並非要全寫，有時外貌和心理可以不寫，當然，要根據具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫，而且還要寫得具體、真切。
否則，就難以表現人物的思想品質或精神風貌。
第二，寫人物怎樣說的，怎樣做的。
寫人物說話，要寫出在不同場合說話時的表情、姿態和神色。寫人物做事，要一步步地寫出人物的動作，或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫，還是動作描寫，都要符合人物的年齡、身份、職業、習慣等，否則就會平平淡淡、幹乾巴巴，不能表現出人物的個性化特徵。
第三，讓人物自我表演。
學生寫作前，我強調指出寫人物說話、做事，最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導演，在幕後指揮，讓人物自我表演。而不要像紀錄片中的解說員，自己一味地介紹。
這樣，筆下的人物才富有立體感，才能產生「如見其人」、「如聞其聲」的良好效果。
5樓：匿名使用者
多用修辭手法,尤其是排比,擬人和比喻,顯得你更有文采.讓人越讀越愛讀.
如何寫好記敘文
6樓：山東華力機電****
寫文章時確立中心思想的過程就叫做「立意」。記敘文的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。
清朝作家姚鼎說過：「詩文美者，命意必善。」中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫出文章才能有神。
記敘文的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機地組織起來，表現乙個中心思想。
記敘文如何寫？
如何寫好記敘文 高中
7樓：匿名使用者
第一步：課外的功夫
1. 觀察生活,用心體會
8樓：豿團長
學生從小學就開始寫記敘文，一直寫到高中，但許多學生越寫越困惑：我的記敘文怎麼還是老樣子，甚至越寫越沒有水平，沒有檔次了。那麼，什麼樣的記敘文才算上水平上檔次？
怎樣才能提高自己的記敘文水平和檔次？下面，我就結合一篇學生習作，從三個方面談談高中記敘文的寫作問題。
一、 高中記敘文，要學會從生活小事中挖掘深意。
高中生寫記敘文，面臨的首要問題就是選材問題。很多老師都要求學生寫記敘文「材料一定要新穎，要有新意」，面對這種要求，學生在記敘文寫作方面就會非常困惑：老師，我頭腦空空，根本沒有材料可言，有也是些生活中的那點「破事」，自己都覺得沒有寫上去的必要，更談不上「新穎」了，這種情況下，學生往往冥思苦想好半天，也想不出「新穎「的材料，只能仍然運用一些或陳舊、或幼稚的「破材料」，或者乾脆胡編亂造一通，草草上交作文了事。
說實話，讓學生在作文中運用新穎的材料，或者創新一些材料，確實有一定難度，但是如果學生能夠關注生活小事，從中感悟、挖掘出生活小事中的意蘊，完全可以把很平庸的「破事」、「破材料」寫得很有新意，而且這些材料學生比較熟悉，可以手到擒來，馬上使用。
先來看一篇學生習作。
愛，深藏在心底
(學生習作)
乙個削好的蘋果。
它靜靜地暴露在空氣中，陽光照耀著灰塵，在它頭頂上盤旋飛舞。它靜靜地枯萎，靜靜地泛黃，一切都發生得很安靜。
回憶回到八年前，那個同樣安靜的午後。媽媽牽著我的手，走進一座老房子。那個樓梯很長，很陡，木質的材料在陰暗的環境裡散出可疑的氣味。我推開一扇虛掩的門，看到我的外公。
他一如既往地坐在他的搖椅上，以萬古不變的姿勢喝茶。他很兇，像乙個大**者，我有點怕他。
他靜靜地站起身，靜靜地拿起乙個蘋果，靜靜地削好，靜靜地放在桌子上，然後遞給我乙個吃的眼神，又靜靜地坐回搖椅。
我拒絕了那個蘋果，那個在一堆蘋果中最大最美的乙個。
記得有一次，我央求外公帶我出去放風箏。外公牽著我的手，走在藍天白雲下。我一路興奮極了，也就忘了腳下的路。
那一跤，我摔得很慘。年幼的我只記得外公喋喋不休的責備，卻忘記了是那一雙大手將我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的動作，那慌亂緊張的腳步，都被我忽略，忘懷。
外公又遞給我乙個蘋果，想讓我止住哭泣。我搖搖頭，那個蘋果連同外公那份靜靜地愛，一齊被我拒絕了。
那一次，是我最後一次拒絕外公的蘋果，因為那年冬天外公就靜靜地走了。他走得很安靜，午夜，甚至沒有驚動任何人。
奶奶那天將我從一群瘋玩的丫頭中找出來，告訴我這個訊息。我聽後，竟沒哭。轉過身，又跑入瘋玩的孩子群裡。
第二天，我去了外公家，那個最熟悉卻也最陌生的人，竟意外地不在搖椅上喝茶。我走到桌前，那把外公慣用的水果刀還在陽光下閃耀著銀光。我撫過刀柄，竟是溫熱的。我便抑制不住地哭泣起來。
怎樣寫好記敘文？
9樓：榮驪婧殷蕾
記敘文是指以記敘為主要表達方式，通過敘述、描寫人物、事件、景物來表達一定主題的文體。記敘文內容上來看，可分為寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文和寫景狀物為主的記敘文。側重寫人的記敘文，是把人作為主要記敘物件，通過對人物的外貌、言行、心理活動、生活片段的描寫來刻劃人物形象，反映某個人或某些人的思想品德、精神面貌等。
在實際教學中，指導學生掌握它的寫作步驟，是寫好這類記敘文的關鍵：
第一，確定所要刻畫的人物。在確定表現的人物時，要選擇自己最熟悉、對自己影響大、和自己交往多的人；同時，還要蒐集典型的事例能突出他某一方面的特徵。這樣寫起來才易於把握人物形象，才能做到真實可信。
例如和自己生活在一起的人朝夕相處，寫他熟悉的方面。這樣文章才能充實，不空洞，才能使人物形象豐滿，具體可感。
第二，精心選材，確立中心。「文章是靈魂，材料是血肉」，確定寫作物件後，想一下此人的哪些事給你留下了深刻的印象。在這些事件當中，哪些事件你準備選用，對這些事件加以思考，從中找到這些事所反映的共性，這個共性恰是要通過所寫的人物來表達的中心思想。
確立了中心思想後，再從所選事例中精選最能體現中心的材料。有些事例可能很新穎，對你的影響也大，但如果與你確立的中心關係不密切，不能支援中心，也一定要刪去。
第三，恰當地安排詳略。詳略，指對所選材料安排時的處理。好的文章應該詳略有致。
在具體安排詳略時，可以圍繞中心，比較每個材料與中心的關係，與中心關係密切的、最能突出中心的，要詳寫，次之較詳，較略。這樣安排結構，不但可使文章內容豐滿，而且還會使中心思想更鮮明、更集中，更能恰當地表現人物形象。
第四，合理安排結構。材料的詳略考慮好以後，就要合理地安排這些事例，找出最佳的排列順序，以及考慮如何過渡、銜接等。從哪個角度入手，怎樣收束全文，以什麼為線索將材料串連起來等等。
在此基礎上，列乙個提綱，使自己對文章有乙個整體的感覺，這樣就可以下筆成文了。
最後是下筆成文和修改。根據提綱，書寫時，一邊寫，一邊在頭腦中浮現出人物的形象與事件的經過。在寫的過程中注意帶著對人物的情感來回憶事件，邊憶邊寫，力求一鼓作氣，一氣呵成。
成文後還需要認真仔細地修改。在修改時先以讀者的身份來默讀全文，改正錯別字、修改不通順的語句和需要調整順序的材料，力求文章成為乙個有機的整體。修改無誤後，再清晰地謄寫。
總之，我們在進行寫人記敘文的寫作訓練中，只要能夠把握住這些關鍵步驟，寫人記敘文是比較容易寫好的。
10樓：長安
記敘文，最簡單的講就是講故事，故事講的打動人心了，就是高分。
怎樣才能寫好記敘文？方法怎樣才能寫好一篇記敘文？方法
首先必須了解記敘文的相關知識，如下 記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式 以記人 敘事 寫景狀物為主要內容的文章，包括散文 人物傳記 寓言 童話 訊息 通訊 遊記等。記敘文按內容大致可分為 寫人為主的記敘文 記事為主的記敘文 記物抒情的記敘文 寫景抒情的記敘文。記敘文的六要素 記敘文的六要素指時間 地...
怎樣寫好記述文，怎樣才能寫好一篇記敘文？（方法）
寫好記敘文的關鍵是 1，開頭要點題，要有吸引力，能吊起讀者的胃口 2，事例要具體 生動，主要的方法有 加入對話描寫，細節描寫 動作，神態 心理活動 要一波三折 等 3，結尾要前後呼應，點題 怎樣才能寫好一篇記敘文？方法 首先必須了解記敘文的相關知識，如下 記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式 以記人 ...
如何進行記敘文的細節描寫，如何寫好記敘文，進行細節描寫？ 10
葉兒擱淺 動作，表情，心裡，眼神，環境等的細微變化 如何寫好記敘文，進行細節描寫？10 蠻小雅 注重人物的動作描寫，可以烘托出人物的心情。注重環境描寫，也可以很好的展示人物的心情。記敘文細節描寫 那怎樣才能選好 細節 呢?1 符合生活的真實。真實是 切作品的生命。細節描寫要符 合特定的人物身份 個性...