1樓：親穀子
無非就是沒人管、沒目標、沒壓力。。。上大學之前，所有的事情都是安排好的，回家有父母監督，在校有老師管理，目標很明確，就是考大學。但是，當我們奮鬥了12年目標一下子達到了，到了環境寬鬆的大學時，卻一下子茫然、不知所措，失去了目標不知何去何從，再加上遠離父母和老師約束，便會一點一點的放縱自己，日積月累，欠下的『債』滾雪球一樣越來越多，俗話說的好，蝨子多了不癢，抱著這種態度，我們的大學生活就變得越來越浮躁，越來越頹廢，是的「大學生活就像一把殺豬刀」。
當你抱怨的時候不如想想怎樣來改變這種狀態，無非還是之前說的，確立目標、自我約束。有了目標才有前進的方向，在未來的道路上才不會迷茫，當你發現自己的目標沒有實現，你才會有前進的動力。還是俗話說的好，『萬事開頭難』（俗話真牛b）當你確立好目標、準備努力時，最難的事情來了......
這裡就看你的自制力了。日復一日，目標形同虛設；能邁出第一步，那麼恭喜你，光明就在前方。
2樓：匿名使用者
經過了緊張的高三學習生涯，考上大學後覺得自己可以好好放鬆下了。鬆散慣了，要重拾中學的衝勁就有點難了。另一方面，從小到大，好像都覺得一直的努力就是為了上大學，現在已經考上了，就覺得好像自己的任務已經完成了，似乎大學是學習的終點。
再說，大學不像以前那樣，處處有人管，大學裡沒人逼你，催你，一切靠自覺。所以慢慢地，就變懶惰了。其實心態最重要，不要以為大學就是來耗時間的，大學其實是個很好的學習地方，而且可以讓你充分掌握時間，喜歡學什麼就學什麼。
出來工作以後你會發現，有很多東西你沒學，到時候想學都沒時間沒金錢了。而你會後悔，為什麼當初沒有好好利用這時間。
說起來好像說教，不過是真的。尋找自己的樂趣，給自己定個目標，你的大學生活會變得更有意義更精彩。
3樓：匿名使用者
關鍵是你的心態啦，當你心裡清楚的明白自己進來是來幹嘛的，你就不會任由自己懶惰了，當你懶惰了三年or四年，找工作的時候這不行那不行，oh,no。浪費了啊，
4樓：匿名使用者
因為之前都有目標
中考高考 目的明確
在你念初高中的時候老師家長只會說好好學習
工作以後再說
到了大學，真正要踏入社會，不知道自己想要做什麼我也很迷茫
等開始接觸了很多事物後，才會發現自己興趣所在總之我們都是落後的
5樓：匿名使用者
終於從高中繁重的作業中解脫出來，上課沒人管了，作業愛交不交了，沒人管你每天幹什麼了，自己的人生規劃暫時還沒做好，於是就越來越懶惰了。
6樓：傳媒雲公共平台
沒有嚴厲的束縛，大學是自由的，自己管不住自己慢慢的就養成這這樣的習慣！大學的生活環境一切都是充滿理想和幻想的，有的人在這裡奮鬥找到了自己的方向，有的人在這裡快活迷失了方向。
7樓：匿名使用者
因為是在大學，沒有父母在後面盯著了
8樓：匿名使用者
麼事出去找兼職做做，大學和社會是一樣的，在這個環境中，看你怎麼扮演好自己啦
9樓：冀唐林劉氏
不是大學生活讓你變得懶惰了，而是你追求的心靈停滯了！
10樓：天籟之美
只因是生活過得太安逸了吧，，，不能一概而論，，有些是更勤奮了呢
11樓：匿名使用者
可能是你沒有目標吧！！找乙個適合自己的目標讓生活就會充實起來！！
12樓：匿名使用者
因為在大學的生活中你放縱了自己，心態決定成敗
13樓：隨便愛個人
你如果要改變懶惰就改變去吧。別找什麼藉口
14樓：happy張小樂
相對自由 也相對迷茫了 我們不知道我們該做些什麼
15樓：
因為你不知道自己的想要什麼
大學生生活教育**
16樓：匿名使用者
理想信念教育是大學生德育的重要組成部分，也是提高大學生思想道德修養和基本素質的主要內容之一。我們如何在大學的講壇上，從更深層次與大學生談論理想信念的含義和意義，是乙個值得不斷**和總結的話題。
我們應清楚地看到，雖然當代大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，但是，我們更應該清醒地認識到，伴隨著經濟全球化程序的日益深入，潮水般湧入的各種文化思潮和價值觀念衝擊著大學生的思想，某些腐朽落後的生活方式也侵蝕著大學生的心靈，西方的人生觀、價值觀對大學生的影響不可低估。某些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮鬥精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。對於大學生理想信念方面出現的問題，我們既不能忽視，也不能迴避。
因為，要實現中華民族的偉大復興、國泰民強的偉大理想，大學生群體的理想信念狀況是乙個非常重要的因素。我國要構建和諧社會，大學生是十分寶貴的人才資源。大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中始終立於不敗之地的關鍵條件，而理想信念是大學生素質的核心要素。
只有對大學生進行理想信念教育，才可能使我們在複雜的國際環境中培養出高素質人才的隊伍，才可能使高水平的人才不辱使命，為社會做出應有的貢獻。
一、我國高校理想信念教育現狀的分析
一些大學生在理想信念方面出現的問題，顯然與我們的工作失誤有關：第一，由於對理想信念教育的重要性認識不足，一些地方、部門和學校對大學生理想信念教育工作重視不夠，辦法不多；第二，社會環境越來越複雜，但是全社會關心大學生理想信念教育的合力尚未形成；第三，學校理想信念教育實效性不強，理想信念教育與大學生的思想實際結合不緊，哲學社會科學的教材和教學內容滯後，缺乏吸引力和說服力；第四，除了我們的工作失誤之外，我們認為，更加重要的原因是，當前大學生理想信念教育的社會環境出現了新的變化，而我們的教育工作卻沒有能夠適應這種變化。換言之，問題出現了，而我們的教育沒有跟上去，現階段的理想信念教育還存在一些不盡如人意的地方。
當然，大學生自身也存在著很多不足，他們多是獨生子女，是在家庭照顧過多的情況下長大的，有很強的優越感，在某種程度上可以說，他們從小就生活在人為的「理想」環境中，缺乏人際交往的訓練和現實環境的磨鍊。他們生活的環境使他們一定程度上存在著「乙個中心」、「兩個矛盾」、「三個壓力」。乙個中心就是以自我成才為中心；兩個矛盾就是自我期望值高與現實實現率低的矛盾，對環境高要求與自身低奉獻的矛盾；三個壓力就是學習、生活、就業壓力。
尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要表現在一些長期養尊處優的獨生子女生活自理能力弱，面對挫折和新環境自我調適能力不強等方面。這就使得原來比較直接的「理想目標」教育，對這代大學生難以發揮作用。
列寧曾經講過：「我們是未來的黨，而未來是屬於青年的。」在新的歷史時期，作為中國共產黨這樣乙個大黨，要全面構建和諧社會，要領導全國人民實現國泰民強的理想，保證我們中國特色社會主義事業蓬勃興旺，必須要有青年大學生參與，也只有嬴得青年，才能嬴得未來。
我們一定要不辱使命，為國泰民強鋪好基礎性、先導性和全域性性的基石。這就要使這些生活在「象牙塔」裡的大學生們始終保持積極進取的人生態度、昂揚向上的精神狀態和不屈不撓的堅強意志。
大學教育在你得生活中扮演著什麼樣得角色
17樓：為午夜陽光
大學教育在你得生活中扮演著不可缺少的角色。
大學學到的專業知識很少，如果按照高中的進度兩年不到就會學完，但是大學就有4年，當然最後一年是實習，大學是提供了乙個平台，讓學生的素質修養得到提公升。
大學是乙個小型的社會，有來自四面八方的同學，各個省各個民選，我們可以增長很多的見識，知道很多不知道的東西。
大學的回憶是美好的，現在回想大學都是很美的，覺得還好有那麼一段經歷。
18樓：繽焰
大學畢業以後才發現其實現實工作中更注重經驗和能力。我覺得還有一種工作熱情。不過學歷是找工作的敲門磚，這個必須有。
不是說我們在大學能保證拿到畢業證書就行了，我們要努力在這個小社會鍛鍊自己的各種能力：組織能力，與人溝通的能力，時間能力，等等這些都很重要的。一定要盡力讀大學啊，要對得起自己的青春。
等你老了，這是很珍貴的回憶。
19樓：愛尚寶哥
重要的是學位證，那是你進入高階企業的敲門磚。望採納謝謝親
大學教育在人生當中的作用
20樓：智匯書吧
我理想中的大學
我理想中的大學，有睿智的老師，友愛的同學，豐富的社團文化生活，還有學校組織的豐富多彩的活動，有那看不完的圖書館，讓我們徜徉在知識的海洋中無法自拔；有各種各樣的社會實踐活動，提高我們的技能還豐富我們的生活。
為了上大學，我努力刻苦的學習，考入自己理想的學校。
我希望自己的大學生活是豐富多彩的，更多的是要培養自己的能力，與人合作的能力，自己學習的能力，以前更多的是應試教育，現在更多的時間是自學。希望自己可以博覽全書，最起碼將自己的大學專業課程學好，自己練得一手好字，能寫得一些好文章，學校要求的證書自己一定要通過。
大學期間我會好好與同學、老師相處，與人為善，積極的參加學校組織的活動，努力為大家做好服務。
21樓：上帝
順其自然，大學教育裡硬性教育相對高中少些，可以有發揮自己特長和發展愛好的機會；既然走出了「過不了高考就玩完」的陰影，相對不像高中那麼重視應試成績，可以多參加一些社團活動；大學裡的人際環境更接近社會，可以磨練自己等等。
22樓：匿名使用者
找萬能的baidu或google吧
你認為大學教育在你的生活中將發揮何種作用
23樓：匿名使用者
大學生是擁有現代科學知識的人才群體，在未來經濟發展中將發揮重要的作用。他們不僅比較系統地掌握了某一方面或某一領域的現代專門科學知識，是未來知識和科技創新的主體；而且擁有較系統的現代管理科學知識，畢業後將成為各部門或單位的骨幹。當代大學生所肩負的歷史使命決定了對大學生進行理想信念教育的極端重要性。
強化大學生理想信念教育是當務之急。大學生正處於理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才願望強烈。當前，雖然大學生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經濟全球化程序的日益發展，潮水般湧入的各種文化思潮和價值觀念衝擊著大學生的思想，某些腐朽落後的生活方式侵蝕著大學生的心靈。
學校是構建社會主義和諧社會的重要基礎，大學生是承載社會高期望值的特殊群體，是構建和諧社會的重要力量。大學就像乙個小社會，構建和諧校園，須從我做起，每乙個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任來，這不僅有利於建設乙個良好的學習環境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感，在我們真正步入社會後，能更努力地為構建社會主義和諧社會作貢獻。
陶行知的「生活即教育」和杜威的「教育即生活」的異同
24樓：匿名使用者
陶行知的「生活即教育」和杜威的「教育即生活」的相同點在於：這兩個觀點都把教育和生活聯絡在一起，強調教育必須和生活融合，要寓教於生活之中，並且二者都注重兒童的個性發展和實踐。
陶行知和杜威的的理論的不同之處有三個：其一在於提出的背景，其二是內涵，其三是定位，具體區別見下：
一、提出的背景
陶行知生活在20世紀的中國，當時中國的傳統文化和西方的外來文化發生了激烈的碰撞。當時，他前往美國留學，師從杜威，歸來後，陶行知批判吸收了杜威的思想，並基於當時中國國情，他在中國發起了鄉村教育，提出「生活即教育」。
杜威生活在20世紀的美國，當時美國的教育不僅脫離了社會發展的需要，而且與兒童的生活也有脫節。因此，針對美國教育的這兩大弊端，杜威發起了實用主義教育運動，提出了「教育即生活」這一觀點。
二、內涵不同
陶行知「生活即教育」的內涵是：生活是教育的源泉和中心，教育不能脫離生活；教育對改造生活具有積極的能動作用。杜威「教育即生活」的內涵是：
教育是生活的過程，教育要融入兒童的生活、與社會生活。
三、強調不同
陶行知更加強調生活是教育的中心，教育是由生活而決定的；而後者側重於教育對生活的影響，認為教育是生活的一部分，應當幫助人們適應社會、適應生活。
大學生活為什麼不好？大學生活好嗎？
大學生活不好的原因有很多 一是負擔太重。大學生們的學習壓力非常大，課業繁重，考試壓力，大量的作業，課外活動繁忙，加之生活費用越來越昂貴，對大學生們而言，每天都是抓緊時間應付一切事情。二是壓力太大。面對無邊無際的課業，大學生們有時會感到無助，出現焦慮和壓力，他們還要應付自身的精神危機，社會上的各種心理...
夢見大學生活是什麼預兆，夢到大學生活 是什麼意思啊？？？
夢見學校 意味著品德高尚 夢見乙個很精緻的湯碗 做生意或工作都會很順利 遠方會有人探望你。夢見的樓梯 一樓和三樓都結結實實的，說明開始和結果都會很穩定，沒有大波瀾 而二樓的樓梯歪歪斜斜，則說明過程會有一些艱辛和困難，但是夢中你能夠走完它，則說明你一定會度過這些挫折 夢見電梯故障或發生意外 表示你擔心...
大學生活中令你最難忘的事是什麼，在大學生活中最難忘的一件事是什麼,並談一談這件事對你有什麼啟發？
我心抄目中的大學生活，它是襲一段充滿激情bai和憧憬的時光du，凝結了人生最初zhi的夢想，讓我們的身邊洋dao 溢著友情，最重要的是它給了我們奮鬥的原動力 知識和信念。大一 大二的時候，生活中似乎就只有兩件事上課 玩耍。此刻想來覺得那時的生活單純得近乎完美 每天可以一門心思地聽老師上課，隨心所欲地...