1樓：
根號1-2x大於或等於0 2x-1大於或等於0 推出x=0.5 則 (x)2= 1/4
2樓：匿名使用者
1-2x>=0
2x-1>=0
∴x=1/2
∴x²=1/4
先閱讀,後回答問題:x為何值時根號下x(x-1)有意義
3樓：匿名使用者
解答：要使√(x-2)/(2x+1)有意
義需(x-2)/(2x+1)≥0
由除法法則得：
x-2≥0
2x+1>0
或x-2≤0
2x+1<0
解得：x≥2
或x<-1/2
即當x≥2或x<-1/2時，√(x-2)/(2x+1)有意義。
若根號x-1減去根號1-x＝x+y之和的平方，則x-y值為__________
4樓：絕塵無緣
由x-1>=0,1-x>=0得：x=1
所以x+y=0
y=-1
x-y=2
5樓：匿名使用者
根據定義域可知x=1 所以y=-1
若根號x-1-根號1-x=（x+y）的平方，則x-y的值為多少
6樓：匿名使用者
由二次根式有意義得：
{x-1≥0
{1-x≥0
解得：x=1，
∴(x+y)^2=0，
y=-1，
x-y=1-(-1)=2。
若式子根號1-x+根號x-1有意義時，x的取值範圍是多少
7樓：隨緣
√(1-x)+√(x-1)有意義
則需1-x≥0且x-1≥0
解得x=1
即x的取值只有1個，x=1
高中回答x的取值範圍是
若根號x-1減去根號1-x=（x+y）的平方，則x-y的值為？
8樓：手機使用者
由x-1≥0，1-x≥0得x=1，∵根號x-1-根號1-x=0，∴（x+y）²=0，∴y=－1，x-y=1-（－1）=1+1=2.
9樓：z個名字真南曲
依題意，x-1≥0；1-x≥0，則x=1，x+y=0，y= -1，x-y=2
若（根號下x-1）-（根號下1-x）=（x+y）的平方，則x-y的值為？
10樓：匿名使用者
解： √x-1 -√1-x =(x+y)²若要等式左邊成立，必有 x-1 =0 ，得到 x=1代入方程解得 y= -1；
所以 x-y = 2。
11樓：匿名使用者
由題目可知x=1 x+y=0，則y=-1則x-y=2
這道題怎麼做閱讀下列材料,結合所
1 不恰當來 的開發 利用會損害自傳統bai文化內在的功能和價值 du有違 取其精華,去zhi 其糟dao粕 的正確態度,不利於傳統文化的保護 繼承和發展 扭曲傳統文化的內涵,不利於文化創新 不利於傳統文化內蘊的中華文化精神和感召力的發揚 有違社會主義核心價值觀,和發展先進文化。2 真理有適用的條件...
閱讀下列材料 材料一「所有的大國都試圖建立符合自己利益的世
1 國家 德國。建立世界秩序 19世紀末20世紀初的德國，由於經濟實力超過了英國等老牌資本主義國家，要求在世界範圍內重劃勢力範圍，與英國等矛盾尖銳，積極組建以它為首的三國同盟，並最終於1914年7月向英國為首的協約國開戰。最終結果 1918年11月德國戰敗投降，並遭受宰割。2 大國崛起的經驗 或途徑...
語文材料性作文可以引用所給的材料嗎
張弘張 首先要明白材料的用途是什麼？材料是啟發和提示，僅僅是寫作話題，不是作文範圍。真正的作文範圍很廣闊，沿著材料提示的主題盡情聯想。如果你引用材料，不是一定錯，但是容易被材料限制思維，發揮起來水平也不好說。如此題中，責任 是你發揮的中心，你可以由此聯想想象，離開此材料十萬八千里沒事，圍繞 責任 就...