1樓：丶丶丶丶乁
世界那麼大，我們要多出去走走，才能開闊自己的眼界和知識，才能知道外面的世界是多麼的寬廣。如果是我的話，我會帶我的孩子到位於福建省廈門市的廈門大學裡面進行參觀，行走在廈門大學的校區裡面。
你能感受到這裡的學習環境非常的好，比如說圖書館還有教室裡的裝置，這些一應俱全。這裡的學習氛圍非常的好。以前這裡也是我的夢想，但是由於我沒有機會。
我會告訴他讀書的重要性，只要你將來努力讀書，你也能夠在這所大學裡面。
其次我還會帶著他前往北京，那裡是我國的首都，也是非常具有歷史文化的乙個城市，有許多的著名景點，例如長城紫禁城故宮天壇等等，我會帶他走上長城，看著這條屹立不倒的巨龍，感受到在這座萬里長城是多少人用血與淚鑄成的，讓他感受到那裡古人的智慧型，還有就是著名的故宮。在這裡他能學到很多悠久的歷史知識。
我還會帶他來到牛石寨風景區玻璃棧道，讓他鍛鍊一下自己的勇氣。在上萬公尺的高空，有些成年人可能連看都不敢往下看。這是一種極具挑戰的旅遊景點。
很多人都有恐高症，我的孩子他也有，所以我想把他帶到這種高的地方，讓他克服這種自身的缺陷。
其實這個世界上有非常多值得去的地方，如果說是有條件的話，我們可以盡量的帶著孩子們去各種各樣的地方。嘗試一些新鮮的事物，開闊一下自己的眼界。
2樓：匿名使用者
現在很多人大多都是在城市當中生活，有很少人見識過真正的山長什麼樣，所以要帶孩子去看一看山景，比如松山少林寺。
3樓：匿名使用者
想讓孩子見識外面的世界的話我覺得沿海城市浙江就非常不錯，因為沿海城市可以和國外置觸多一些看外面世界。
4樓：大熊這id沒人搶
不出國就想讓孩子看外面的世界的話，我覺得少年宮就不錯，可以和外國的小朋友一起玩耍交流。
5樓：老猛子小童鞋
我覺得主要是多給孩子提供一些與外國孩子一起交流，從他們身上可以學到很多東西。
6樓：海綿擠出水
**要去，風景很好，也很有挑戰性，對孩子的成長會有作用。
7樓：度友騰
想不出國就了解外面的世界就可以去邊界省份旅遊，這裡的文化是和國外風格融合的，也可以了解一些外面的世界。
8樓：
帶孩子要去西湖，因為西湖很美麗，單純看風景還是可以的，旅遊時還能接觸很多外國友人，對於孩子今後走出國門有很大的幫助。
9樓：林夕
法國巴黎，因為這樣的乙個地方，它是擁有著許多的美景的，並且是被稱為浪漫之都，你能夠在這裡擁有著乙個非常優秀的旅遊體驗。
表示「心情不好想出去看看外面的世界」的句子有哪些？
10樓：娟娟淺時光
1、世界這麼大，我想出去看看。
2、想去乙個旅遊的城市工作，累了散散心，乙個人安安靜靜的，這樣，就好。歲月靜好，希望你們也好。
3、不知是怎麼樣，又開始失眠。有幾天了，何時能天亮了，肚子餓了，真是的很辛苦，心情不好，心很累了。好想去散散心。
4、其實乙個人也挺好，平時努力工作，累了就帶著單反，去自己想去的地方，散散心，拍拍照，晚上找個地方喝幾杯，喝到微微暈了，洗個澡，睡上一大覺。沒有人打擾！
5、來想去外地散散心，放下一些不開心的事和人，誰知旅途坎坷波折，心卻更累了，想起他的好，想跟他一起去旅遊，想被他保護…
6、有那麼一瞬間，想要逃離城市的喧囂，只想有那麼一點時間可以讓人靜下心來。人生雖沒有一路平坦，卻也沒有那麼蜿蜒曲折。儘管現在不在年輕，但是要有一顆年輕的心，不要去追隨別人的腳步，而是跟著自己的心走，累了，就找乙個想去的地方，散散心，好心態改變不了別人，卻能改變自己，人生總歸是美好的。
7、沒有不可療癒的傷痛，沒有不能結束的沉淪。累了，自然就會放下吧。想去看看海散散心。
5、不好不堅信任何人，在要求別人愛的同時你是否想到自我是否給了他人愛呢？假如僅僅是想得到他人的愛而自我卻毫不付出，這是自私的。
6、忘記你，是為了證明我能夠忘記你。
7、被生活所折磨是一種享受是一種快樂，但更多的是一種無奈。
8、每個人身邊的位置都不是非誰不可，乙個人離開自有另乙個人補上。
9、回憶是記者，它會挖出不為人知的寂寞。
10、朋友不是先來的人或者認識最久的，而是那個來了以後再也沒有走的人。
11、有時候，你越隱藏你對乙個人的感覺，你陷得越深。
12、當我們的愛情染上了塵埃，會等待一場風暴的洗禮，有些人，有些事，是不是你想忘記，就真的能忘記的？最痛苦的是，消失了的東西，它就永遠的不見了，永遠都不會再回來，卻偏還要留下一根細而尖的針，一向插在你心頭，一向拔不去，它想讓你疼，你就得疼-。抹不去那永久的傷痕。
13、孤獨是一種感覺，但長時間的孤獨總是個人變得更加憂鬱和敏感，可不容易快樂了，真的期望你能變得快樂，因為我們也都有以前經歷過悲哀，失敗lz
14、不跟你聯絡，不代表著忘記，只是想學會適應沒有你的日子。
作文問題急。。
以《逍遙遊》為例，談談《莊子》的藝術特點？（簡明扼要）
11樓：戀樂**座
"逍遙遊"是莊子思想的最高境界，也是莊子學說的最高理想。對於人生哲學的問題，莊子主張採取一種逍遙自然的生活態度，主張"心齋"、"坐忘"，強調"神"的概念，提出"厲與西施，道通為一"的觀點。這些內蘊深厚的哲學命題，同時也都是美學命題。
聞一多說，莊子是"最真實的詩人"，"他的思想的本身就是一首絕妙的詩。" ①《逍遙遊》作為《莊子》的總綱，自然也較突出地表現出內蘊深厚的美學觀，展現出極其豐富的美學品質。
一、審美心胸——"心齋"、"坐忘"
二、莊子的審美境界——"遊"
三、《逍遙遊》的審美觀
我們在成長過程中所需要的投資包括哪些？？？從哪幾個方面算呢？？？
12樓：1457536305我在
步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目標是什麼。
所謂主要人生目標，應該是乙個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對於一些學生來說，這個工作是乙個自我發現的愉快的過程；但對於另一些人來說，它也許更是乙個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。
為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如「我是誰？」 、「我想在我的一生中成就何種事業？」、「臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什麼？
」 、「在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？」。
也許你很快就可以知道你的終極目標是什麼，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重複上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。
開始的時候，它們可能沒有什麼意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。
學習上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學習方式與他的學習目標相一致。比如，乙個有著很強組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。
步驟之二：當你能夠用乙個簡單的句子表達出你的人生目標了，那麼你就該著手準備實現這項目標了。
在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，學歷是乙個工具，是幫助實現你終極目標的工具。你規劃自己將來職業的重要性，就像將軍籌畫一場戰役一樣，也像乙個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。
學生可以問自己：「 我的學習生活正在幫助我實現人生的最終目標嗎？」如果答案是否定的，那就要學習其他知識或者換種學習方式。
倘若更換學校是不現實的，那你可再進一步問一下自己：「是否有一種途徑可以讓我現有的學習生活與我的人生基本目標一致起來？」 對於第二個問題，答案常常是肯定的。
例如，乙個羞澀靦腆的學生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業，會在與同學交往中注意培養自己與人溝通的能力。
我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規劃都不為晚。無論你是高一剛入校，還是高三即將離開高中生活，現在仍然是你進行人生規劃的好時機。
步驟之三：在弄明白了你的學習將會幫助你實現人生更大目標之後，你應該著手考慮你的人生規劃中的具體細節了。
你需要有乙個詳細的個人學業發展計畫。這個計畫可以是乙個三年的計畫，也可以是一學期的計畫。不管是屬於何種時間範圍的計畫，它至少應該能夠回答如下問題：
1、我要在未來一學期或三年內實現什麼樣的一些個人學習的具體目標？ 2、我要在未來一學期或三年內有什麼樣的一種學習方式？
對於這些問題的回答將給你提供乙份有關你自己的短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發揮學生的創造力，應該把學生的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。
步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標之後，你應該策劃一下將如何去達成它們。
比如，你現在是乙個班級學習中等的學生，你的未來三年規劃要求你成為乙個優秀學生。那麼，怎麼才有可能實現你的目標呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那麼你就應知道自己該怎樣做了。
這些問題是： 1、我需要哪些科目的特別訓練才能使我夠資格做一名優秀學生？ 2、我該增加哪些書本知識？
3、為使自己學習順利，我需要排除哪些人際關係上的障礙？ 4、我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助？ 5、在目前的這個班級我最終成為優秀學生的可能性有多大？
比起本班來，我在其他班級會是什麼位置？ 6、優秀學生的標準是什麼樣的？
步驟之五：行動。
這是所有步驟中最艱難的乙個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是乙個目標得以確立和開始實現的乙個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。
要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，乙個是懶惰，另乙個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業成功的天敵。
很多人不息地奮鬥一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有乙個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種**，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。
然而，人非聖賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。
步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生發展目標。
人生目標的確定往往是基於特定的社會環境和條件的。這樣的環境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是並未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供乙個架構，指示乙個方向。學生是它的創造者，可以在它看起來正把自己引向歧途的任何時候更改它。
高中生如何做人生規劃
首先，面對失敗我們感到失落，產生壓力。如何將壓力變為動力去面對未來呢？高中生正處於人生的十字路口，在這關鍵的時刻必需重拾自信，規劃好自己的人生，並為之不懈地努力，我們一樣會走進大學，做國際化職業經理人。
其次，有目標學習才會有動力。其實在國外有關人生規劃的教育是從小學開始，伴隨著孩子成長持續進行的，包括生活、學習、職業等等。國內目前大多在高校才開始開展人生規劃教育，整個社會缺乏對初中生個人發展的關注，社會的急功近利也讓孩子們理想缺失。
所以，不應該把上民辦高中或者職業高中看作是最差的選擇，也不要盲目地為了學習而學習，而應該找準定位並為之努力。對於初中生來說，人生職業規劃更多是乙個概念，這一時期應該是為將來的職業生涯做出設想，找準自身定位選擇合適的教育。
一位中考落榜女孩，心態久久未能從失敗的陰影中走出來，每天都在家裡哭鼻子。她的母親實在沒有辦法，於是向董老師求助，通過與女孩的交流，了解到十分崇拜陳曉旭，想做林黛玉。董老師能過一對一的人生規劃，讓女孩明確了自身的性格特點，興趣愛好，優勢與潛質後，她又自信地笑起來，並決心全力以赴學習，考上一流大學，將來成為吳儀那樣的人。
高中階段最直接的目標就是考上理想的大學，那麼高中三年如何為高考做準備，這不單純是知識層面上的準備，應根據未來想從事的行業為大學專業選擇專業做好準備。要提前了解各行業發展趨勢。
具體的做法如下：
首先，需要盡早了解社會需求。不要封閉自己，自己想象外面的世界，對社會不了解，沒有企業會給機會。確定正確的人生方向，用科學的方法做正確的事情才能達到夢想成真。
學校是給予知識的地方，企業是用人的地方，企業需要有知識、有能力的人才。高中三年要早做人生規劃，認知自己、認知社會，選擇熱愛而且適合自己的專業。
其次，中學生職業生涯規劃，就是讓我們盡早認識自我、認識職業、認識教育與職業的關係、學會職業決策，從小根據自己感興趣的職業目標，從知識、技能和綜合素質方面鍛鍊自己的職業競爭力。
美國孩子從6歲就開始有了職業意識的開發，職業生涯發展指導貫穿小學、中學和大學，孩子從小學開始就在為自己長大後要從事的職業做知識、技能、綜合素質上的準備，並為提高綜合素質而參加各種各樣的志願者活動、職業體驗、兼職工作。
然而，我國中學生雖然都有自己的人生理想，但意識到如何實踐自己人生理想的學生只是極少數，「好好學習，考個好大學」仍是唯一出路。一項對在校大學生的調查顯示，70%的大學生對自己所學專業不滿意，一些大學校園內為此出現了專業「跳槽」現象，還有一些大學生甚至畢業時也不知道自己將來要從事什麼職業。
在廚房中蘊含著豐富的物理知識,下列說法中不正確的是A
a 生活中常用的電飯煲是用電流的熱效應來加熱食品的.不符合題意.b 油煙機回是利用流體壓強和流速的關答系來工作的.不合題意.c 菜刀表面很光滑可以減少摩擦.不合題意.d 天然氣不可能在短時間內生成,是不可再生能源.符合題意.故選d.一些民間俗語常蘊涵有豐富的物理知識,下列四個句子中對應的物理知識不正...
女人每天窩在屋子裡？也不上班，也不出門，獨自人在外面租房子，請問她是做什麼的
你又沒天天24小時跟著別人，你怎麼知道別人沒工作，在這裡瞎猜測不好。做好自己吧，管那麼多幹嘛！你家住海邊嗎，管這麼寬，人家就喜歡待在屋裡不行嗎，人家有錢花你錢了嗎，影響你生活了嗎，還有猜測別人小三，主播，你狗眼看見了嗎 如果她有高學歷，能理解。如果她文化不高，那就肯定有問題，值得懷疑！很年輕很漂亮嗎...
叫個朋友幾次出來都不出來，他如果叫我我也不出去，沒錯吧
我也是好難過 bai而且最可惡的是她們 du還當著我的面說zhi一起去旅遊多麼的dao 好玩兒專 說她們去玩的多開心 吃屬大蝦吃的都不想再吃了什麼的，我好尷尬的說我沒去過什麼的，她們還是繼續說多好玩 我都有點覺得她們是故意的吧！我好難過啊！我媽媽還說我為什麼不去一起玩啊！我想去可是她們都不喊我！真的...