1樓：匿名使用者
告別夏日的炎熱，十月的腳步也緊緊的跟隨九月的消逝。十月，讓我難忘。雖然它還未開啟腳步去開始它的又一征程。金秋十月，大地上一片忙碌的景象，透漏出了秋天的氣息。
秋，乙個淒涼而又喜慶的字眼，在我眼前冒出來。秋，是大自然喜慶而又忙碌的季節，讓我們帶著愉悅的心情去大自然尋找秋意吧！
邁開新的腳步，走進了一家農田，麥子黃的如一大地金子一樣，農民們正在為大地「理髮」呢？看，那一群群擺著「人」字形的「演員」們正在奔赴南方，為南方的人們獻上了秋的第一豪禮。
稻子黃了，大雁往南方去了，這代表著秋仙子的來臨，他向大地播撒了豐收的禮物，卻讓自己悄悄的隱身了，彷彿它看見了什麼。
葉，一片接一片的往下落，草地上鋪滿了金黃色的地毯，樹葉，樹葉落了，這是每一棵樹在秋天必須做的事。它們悄悄的卸下了夏天的禮服，卻又悄悄的穿上了秋天的晚禮服，它們要參加「秋天的歡迎舞會」而悄悄的化上了淡淡的秋紗！
帶著快樂的腳步，繼續向前去尋找秋意，看，那山上的一排松樹，給人以堅毅、鋼強的英勇氣魄，它屹立在山崗，像一排排的戰士一樣，保守家園。看！在山的半山腰處，有乙個自然形成的「國旗」，走近一看，哦！
是一排排楓葉樹，它們都穿著秋的嫁衣，要去和喜慶、美麗一起歡喜。
看，一場場秋的洗禮，乙個個美麗的秋景，在金秋十月的影子裡散發著濃濃的秋意。秋意正濃，找不到像這樣美麗的風景！( 書村
最美的樣子作文，6o0字
2樓：
開頭：我家的故事bai好像大du海浬的乙個個小波浪，數zhi也數不清；dao我家的故事好像星空中那一顆版顆閃權亮的星，讓我難以忘卻。有這麼乙個故事，我至今難以忘懷。
結尾：再平緩的波浪也總有起伏的那一刻；再亮的星星也總有黑暗的時刻。乙個個的故事，讓人喜又讓人憂。
可謂是「有人歡喜有人憂啊」補充：結尾： 我的家庭，我的故事，總有那一絲絲的感動。
父母是故事的創造者，我們都只是過客，親情無邊，我們應該珍惜。請採納
那張**作文6o0字
3樓：中公教育
今天翻看到一張高中的**，在課室中間拍下的，視線穿過幾排堆著書的課桌，望向黑板——恰是我當時抬頭聽講的視角。那時大家都偏愛於把書堆在課桌左上角，騰空右手邊的課桌用於寫字，也有書本太多而不想放進抽屜的，便把書分作兩棟置於書桌上半部。書堆的旁邊，多是放著以開啟了某一頁的試卷或參考書，由於是理科班，下面多半墊著一本草稿本。
即使是進化到中學終極階段的高三，課室的布局擺設反而是簡單，走出課桌間的過道，只再前踏一步便上了講台。講台上的教室用桌很寬，能容三個人並行而坐，據說越大的講台越是能增進教師講課的信心和底氣，不過當時焦頭爛額的我並未設想過還有這樣的作用，只是簡單的認為這大桌子便於我們鋪開卷子和練習冊向老師提問。講台背面乙個轉身便是黑板，用沾水抹布擦過的黑板呈墨綠，不過在寫上了白色粉筆字，擦了又寫又擦，重複幾遍後，有白色細粉痕跡的黑板便看起來更近似黑色，故而我讀書多年，一直未曾聽過「墨綠板」一類的東西。
最愛板書的是化學老師，其次是生物老師；年輕的數學老師的板書反而更是像用黑板打草稿；至於語文和英語老師，那是極少板書的，當然，就算他們真的寫了什麼，我也極少認真看，當年我一直認為這兩個老師講課沒有營養。 課室的前後門都開向南邊，而北邊的視窗則是朝向山腳，因而課室的光照是由南向北，每逢春夏之交至秋冬之際，日光穿過雲層而來，顏色猶由南國酷暑或是暖春時的橙光變成了白色。日光過窗而入，隨之愈照愈亮，到了早上十點左右，整個教室都在這白晝之下照的明亮顯眼。
原本低頭書寫的我，發現筆下的紙張已然泛白，循著光源抬眼看去，這一眼的教室與前一眼已不同：化去晨曦的陰霾，盈盈白光已經走進教室，展舒於書桌上，伏在走道側，立於黑板前，白光照過，彷彿清晨的氤柔不曾存在，映入之處，時光悄悄走過。不樂意被這明亮以至泛白扎眼的光線打擾，我在這時多半拉過窗簾，躲開始料未及的光陰，然後再度埋頭置身於筆尖的墨影。
豐子愷寫到過：「漸」的作用，就是以每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物變遷的痕跡，使人誤以為其恆久不變。想不到一張簡單的**會使我想到句這麼有水準的話。
真切的時刻，已銘刻在心裡：那年的晴天出奇地炎熱，我們的雙眼迎著陽光硬睜，汗水濕透我們的額頭，和陽光一起模糊眼角，最後滴向衣衫，肩背來不及擦乾就濕得透徹；那些年的雨天又特別地滂沱，雨一直下一直下，豆大的雨珠順著傘尖打濕我的劉海，傾洩在臉上，淌過汗跡，伴隨撲面的涼風，流入胸膛肩膊，怔怔地涼透脊背。從相片中回過神來，兩年已過，二十一歲。
滿滿的幸福作文60o字,幸福作文6o0字
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感恩的雙手作文1o，感恩的雙手作文1o0字
無意中，我碰到了母親的那雙手，才發現，母親的手早已失去先前的光澤，反覆搓洗衣服的裂口，宛如龜裂的農田，縱橫交錯，一條纏著一條，不計其數。在最初的記憶中，母親的手宛如冬天的太陽，有天使一般的光芒和溫暖。她的手裡，總有一把我喜愛的糖果，或是一本引人入勝的童話書。在母親溫暖的手的關懷下，我叩響了讀書的大門...