1樓：流下de淚卻
這是一個蕭瑟多雨的天氣。在這種日子裡，我只想賴在家中，一點兒也不願意出門。但是女兒凱羅琳打來**，堅持要我開車上山去她家看風景。
多少年來，為了“生態”“環保”，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。
開了兩小時的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進門，我就對她說：“這種時候出門，一點也不值得。吃了中飯，就回家吧。”
“但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子。”凱羅琳說。
“有多遠?”我問。
“大約三分鐘的路程吧，”她說，“咱們走吧!我來開車。”
在山路上行駛了約十分鐘後，我著急地望著她說：“不是說只需三分鐘嗎?”
她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠道。”
不一會，汽車拐進一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長滿了各式野花，奼紫嫣紅。立即，一種寧靜舒坦的感受充滿我的心間。
我們轉了個彎，我更被眼前的景緻鎮住了，全然忘了急著回家的想法。
沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮豔的橙紅——展現在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過後的陽光下顯得如此嬌豔，如此令人賞心悅目。
我們在花間穿行，這兒是紫色的風信子，那兒是珊瑚色的鬱金香，然而更美的要算那一大片象徵著鴻運高照的鮮黃色的水仙，她們在藍寶石般的燕尾花上顫動著晶瑩透徹的羽翼。
我的腦海中立即閃現出一個問題：“是誰，又是如何創造出這幅美麗的圖畫?”
當我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。
小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什麼：第一，一位女士有兩隻手兩條腿和一個對生活充滿渴望的頭腦；第二，立即動手；第三，開始於2023年。”
回到家早已過了午後，可我被剛才所親眼看到的深深地感動著：“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅持了，多麼難能可貴啊。”
“今天真好！”我說。
2樓：匿名使用者
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師後面催，時間勿亂揮！”（押韻幽默，增加讀者的興趣。）那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。
確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。今天，文則帶著意外的訊息衝進了教室：“減負了！
老師說下午無論初
三、高三都可參加興趣活動！”
該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。
講臺上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬**。說到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙雲影象為招牌。我的**可有說不盡的**，有文有武。
文則可將***的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰機的進攻目標由中國駐南使館變為美國的白宮，也可使克林頓的醜事在網上大**。經過了一番想入非非的設計後，也有了幾分模樣出來。最後道聲“痛快”，我就走出了電腦室。
（用詞到位，快樂激情躍然紙上。）
我走到文學社門前，看著書櫃上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢遊文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。
到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠**書櫃前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，並非品位文學。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。
”（借代用得好，顯得自然風趣。）我捧起一本餘秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位後，頓覺心曠神怡，便衝向操場。
我們班那些發燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然後對著藍天白雲高喊：“今天真好！”
3樓：匿名使用者
深圳市2005中考滿分作文 今天真好
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師後面催，時間勿亂揮！”（押韻幽默，增加讀者的興趣。）那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。
確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。今天，文則帶著意外的訊息衝進了教室：“減負了！
老師說下午無論初
三、高三都可參加興趣活動！”
該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。
講臺上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬**。說到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙雲影象為招牌。我的**可有說不盡的**，有文有武。
文則可將***的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰機的進攻目標由中國駐南使館變為美國的白宮，也可使克林頓的醜事在網上大**。經過了一番想入非非的設計後，也有了幾分模樣出來。最後道聲“痛快”，我就走出了電腦室。
（用詞到位，快樂激情躍然紙上。）
我走到文學社門前，看著書櫃上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢遊文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。
到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠**書櫃前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，並非品位文學。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。
”（借代用得好，顯得自然風趣。）我捧起一本餘秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位後，頓覺心曠神怡，便衝向操場。
我們班那些發燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然後對著藍天白雲高喊：“今天真好！”
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