1樓：淚笑
開頭自然是會給下文做鋪墊，這是無可非議的，但就算不是開頭，你每一段也要給後面做鋪墊不是嘛，所以就不用多說什麼鋪墊的作用了。
除了鋪墊，自然還要明確整個文章的主題思想，當然有時候作者也可能會把這個放在第二段來說，但是不會再往後了，那就跑題了。所以，答題的時候要從起始的兩段揣摩文章主旨。甚至都可以用原文來概括整個文章的。
開頭引用故事還有引人入勝發人深思的效果作用，引用的故事有時候是人們熟知的，這樣可以產生共鳴和與讀者的互動作用，可以幫助讀者把文章思想貫徹到現實生活中，貼近現實和讀者。有時候引用的是典故寓言等，這就增添了文章的層次感和趣味性，故事中有故事，闡述主題，發人深思啊。
除以上外，文章開頭有時候會只用來渲染氣氛，比如交代一些基礎條件，說明文章故事的發生背景等等，讓人們在讀的過程中逐漸走入作者的世界。
2樓：匿名使用者
開頭作用？分情況的，寫景的可以奠定基調或者反襯。寫別的也可以說開門見山或者設定懸念什麼的，根據不同的寫法有不同的解析
3樓：匿名使用者
湊字數-_--_--_-
初中語文閱讀題答題技巧。文章開頭一段的某一句話在文章中的作用有哪些？中間某段或句的作用有哪些？
4樓：demon陌
記敘文開頭作用----開篇點題、議論抒情、引出下文、設定懸念、交待背景、交待寫作緣由等.
中間句或段的作用-----過渡（承上、啟下、承上啟下）說明文開頭句作用-----說明特徵、說明物件中間某段或句的作用-----從另乙個角度說明或轉換空間順序.）議**開頭作用-----中心論點、論題.
中間段落作用-----事實論據和道理論據的轉換、分論點的轉換.
注：以上是一般規律.其實文無定法,還要仔細研讀原文再答題.
語文：某一段在文章中有什麼作用？
5樓：vb中
內容上 表現了什麼或者是使所寫的某一方面更突出結構上 在文章的中間判斷 承上啟下 、承上、 啟下在開頭 引起下文
在篇末 總結全文 深化主題等
初中語文閱讀題答題技巧 1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用
6樓：demon陌
記敘文開頭作用----開篇點題、議論抒情、引出下文、設定懸念、交待背景、交待寫作緣由等.
中間句或段的作用-----過渡（承上、啟下、承上啟下）說明文開頭句作用-----說明特徵、說明物件中間某段或句的作用-----從另乙個角度說明或轉換空間順序.）議**開頭作用-----中心論點、論題.
中間段落作用-----事實論據和道理論據的轉換、分論點的轉換.
注：以上是一般規律.其實文無定法,還要仔細研讀原文再答題.
7樓：全城柳絮
開頭一段的某一句往往引出下文，設定懸念或是提出文章中心思想。
中間某段或某句式過渡段，是承上啟下的作用。
8樓：shine晴朗雨天
自己寫吧，我相信你，加油！！！！
語文閱讀理解各種題型答題技巧?
9樓：卓越教育
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作
10樓：與鹿呤
1文章表達了作者什麼樣的思想感情，這需要根據文章的具體內容來回答。
2概括文章主旨，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
3文中劃線句子運用了什麼表達方式，有什麼作用，了解用了哪種表達方式。
4文中某句運用了什麼修辭手法，有什麼作用。
5擬人的作用，可以使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象。
11樓：匿名使用者
一、從結構上，常起a承上啟下，過渡、b總領全文，開啟下文或c總結上文的作用；
二、從寫作手法上，常有a開篇點題，b為後文設伏筆、c作鋪墊、d深化中心、e點明主旨（畫龍點睛）f、襯托g、渲染h呼應、照應i對比j象徵k先抑後揚， l預示性作用等特點。
三、從內容上（語面的象徵義、喻指義 ， 表現的人物思想性格， 點明全文思想意義）
培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
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語文閱讀中段落/句子 在內容和結構上有什麼作用
12樓：
結構上開頭：1、開篇點題 2 、設定懸念 3、引起下文 4、總領全文 ，為下文做鋪墊
中間：1、承上啟下 2 、照應開頭 3、做鋪墊 4、埋伏筆 5、對比
結尾：1、照應題目 2、首尾呼應 3、是文章結構更嚴謹完整 4、照應前文 5、總領全文
內容上開頭：交代環境背景，奠定感情基調
中間：表現作者的思想感情或人物形象
結尾：（含蓄）點明中心，深化主題；引人深思，給人啟示絕非抄襲 不知有沒有用 有用的給個贊 謝謝
13樓：腐芯思
作用：1.豐富文章內容。
2.論證作者的觀點。
3.推動情節發展。
4.展現人物性格。
5.昇華文章主題。
6.吸引讀者興趣。
段落：段落是文章中最基本的單位。內容上它具有乙個相對完整的意思;在文章中，段具有換行的
標。段是由句子或句群組成的，在文章中用於體現作者的思路發展或全篇文章的層次。
句子：句子是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成，能表達乙個完整的意思，如告訴別人
一件事，提出乙個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句
子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
14樓：匿名使用者
開頭段或句：
結構：為下文埋伏筆；為下文作鋪墊；設定懸念；引起讀者的興趣或思考；開篇點題；總領全文；上下文形成對照；
內容：奠定感情基調；渲染氣氛；揭示主題。
考查結尾的作用。
結尾段或句：
結構：總結全文；篇末點題；照應開頭；照應前文內容：點明中心，昇華主題；含蓄雋永，引人深思。贊同|
15樓：zongli傳奇
內容上：渲染氣氛，奠定感情基調，激發閱讀興趣，引發思考，為下文做鋪墊，埋伏筆，點明主旨，昇華主題，推動故事情節發展等。
16樓：匿名使用者
一般都是承上啟下的過渡作用，當然具體內容得看文章啊。
17樓：柱子媳婦雨媽
這個都不會，真是個大傻子
18樓：匿名使用者
視情況而定。這很難說
語文高手來!求初中語文閱讀題固定答題答案，如開頭的作用，為什麼不能刪去這個詞等，
19樓：秋雪湖
一 文章開頭的作用：
1《背影》開頭三段的作用
第一段寫了對父親的深切的思念。為全文奠定了思念、傷感的基調。還有點題的作用。
2《故鄉》開頭寫景的作用
第二段寫了現實中的故鄉景象，給人衰敗、蕭條、冷落的感受，為全文奠定了淒楚悲傷、抑鬱深沉的感情基調。
3《最後一課》開頭的作用
環境描寫突出了小弗朗士眼中的天氣之好，寫了小弗郎士的貪玩和快樂，表現了他的天真無知，和後來的迅速懂事、成熟形成鮮明的對比，表現了「最後一課」的巨大的教育力量。寫他還能管住自己，則為下文寫他的轉變埋下伏筆，打好思想基礎。
——讀記敘文中的開頭，你感受到的或者是快樂，或者是傷感，或者是辛酸，或者是蒼涼，或者是厚重，等等如果下文還是如此，就依1、2的思路作答；如果變相反了，就以3的思路考慮作答。
4議**講故事類的開頭作用
增強文章的生動性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出所要談論的觀點，給讀者一種親切感。
5說明文以故事、現象類開頭的作用
增強文章的生動性趣味性，吸引讀者，從中也自然引出所要說明的物件，還能給讀者一種親切感。
6設定懸念
有的開頭就是設定懸念的單一作用，有的和上述結合在一塊。文章此點容易讀出和解答，不再贅述。
7總領下文
明顯，不再贅述。
二 刪除類問題
記住乙個口訣：抄下它，解釋它，正方兩面說清它。
如：天上出現了烏雲，可能是會下雨。句中「可能」能否刪除？
回答：不能刪除。「可能」是大概、也許等意思，表示推測，是不肯定的說法。
【解釋完畢】意味著可能會下雨，也可能不會下雨。【正面說清完畢】如果刪除，就表示一定會下雨，說法過於肯定，與事實不符。【反面說清完畢】所以不能刪除。
「可能」一詞體現了說明文語言的準確性。【體現了說明文語言的準確性，這一點最好寫上】
三 賞析、品味類
從寫法入手【寫法包括：修辭手法，表現手法，人物描寫，環境描寫，句式特點，用詞特點，等等】，緊扣詞語、句子、段落或者文章的主要內容和表達的思想情感。如果是寫人的，要扣住人物的思想情感和性格特點。
如：朱自清的《春》的「春花圖」描寫蜜蜂蝴蝶的語句賞析。——運用了擬人修辭手法，生動形象的刻畫出了蜜蜂蝴蝶在春花中紛飛或嗡嗡叫著的熱鬧非凡的景象。
襯托了春花的多香豔的特徵，從而突出了春天的生機與活力，表達了作者對春天、對大自然的熱愛之情。
先做幾類。秋雪湖作答，僅供參考！*^__^*
20樓：匿名使用者
開頭通常開篇點題，點出了要說明的物件、講述的故事、描寫的人物等，直接明了交代了起因、事由等，引出了下文等。
詞語的賞析，一可以說說這個詞有什麼作用，如，這個詞限定了範圍，強調了程度，限定了時間，使表意更加準確或生動等，表達了某種情感，微妙、深刻、強烈等等。如果去掉這個詞，會使表達出現哪種變化，不能準確（深刻、生動等修飾詞）表現出作者某種意圖或者情感。具體的術語要看文體和具體句子。
21樓：匿名使用者
開頭一般都是點題的作用
初中語文閱讀理解題解題技巧
22樓：百度文庫精選
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23樓：匿名使用者
記敘文講解及練習
【目標解說】
記敘文是以寫人記事、寫景狀物為主要內容，結合議論和抒情，以敘述為主要表達方式的一種文體。從形式上看，新聞、通訊、特寫、傳記、報告文學、回憶錄、童話、寓言、散文、**等都可以歸入廣義的記敘文。
初中課文中，記敘文所佔比例最大。記敘文閱讀題也是中考現代文閱讀題中最為廣泛，設計角度最為豐富的題型。因此，訓練記敘文的閱讀能力就顯得尤為重要。
記敘文的閱讀應在掌握了文體知識和閱讀方法的前提下進行整體感知。
①弄清記敘的要素、記敘的人稱、記敘的線索、記敘的順序、詳寫與略寫、過渡與照應，分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情等多種表達方式，分析各種表達方式在文中的作用。
②弄清文章的寫作思路，把握文章的結構，理解文章的內容，歸納中心思想。
③分辨文章的型別。以寫人為主的記敘文，通過對人物外貌、語言、行動，心理活動描寫分析，理解人物的思想品質，歸納中心思想。以敘事為主的記敘文，要抓事件因果概括內容；結合事件還原人物精神；抓人物心理或「點睛」之筆，把握作者感情。
④段落閱讀，要明確段落內容，分清層次，理解語段中句子之間的聯絡，能抓住中心句或中心語。
⑤在全面理解、整體把握文章的基礎上，讀出個人的主觀感悟。
【方法**】
1．如何辨識順敘、倒敘、插敘，體會其作用?
在記敘文的閱讀材料中，弄清文章的行文思路；記敘順序和記敘手法，有助於對文章內容的正確理解，準確把握。
常見的敘述手法有順敘、倒敘、插敘等。
順敘是按照時間的先後順序敘述事件的發生、發展的全過程。順敘是記敘文中最常見的敘述方法。
倒敘是先敘述事件的結局，或把事件發展過程中最突出的片斷提到前面來寫，然後按時間順序敘述事件發生、發展的經過。採用倒敘的手法可造成強烈的懸念，增強作品的藝術效果，尤能突出倒敘部分所體現的思想意義。
插敘是在敘述中心事件或主要情節發展過程中暫時中斷所敘線索而插入另一故事片段，補充交代或說明有關內容，以埋下伏筆或照應前文。插敘可使中心事件或主要情節顯得更加豐滿，更加嚴密。
三種敘述方法，相對而言，對倒敘和插敘的考查是重點。
語文閱讀題答題技巧初中語文閱讀題答題技巧
作用題 的作用或好處 從結構和內容兩方面答。結構上總領全文，引起下文，點明主旨，首尾呼應，卒章顯志，承上啟下等。內容上用什麼手法寫出了什麼內容 景物的特點或人物的特點 有什麼作用 各手法對應的作用不知道的話可以追問我 賞析句子題 分析表達效果 運用什麼手法，怎麼樣地 生動形象，準確具體，語氣強烈等 ...
語文閱讀題初中語文閱讀題答題技巧
因為高中閱讀題篇幅較大 所以在閱讀全文時 應先看問題 帶著問題讀文章 找答案 這樣能夠節省時間 在閱讀文章時 要記得把重要的詞語 句子畫出來 方便打題 尤其在做科技文閱讀時 更重要 選擇題中科技文 要注意用排除法 要咬文嚼字 我雖然不是老師，但根據我自己的經驗，有這麼幾點可以算得上是答題竅門的竅門 ...
語文閱讀題，初中語文閱讀題答題技巧
1 題目是 螞蟻和蟋蟀 2 括號內應該填 勤勞 把勤奮劃去 3 選a。4 帶點的字在第幾段呀？5 蟋蟀應該明白不能只貪玩，要勤勞，為自己積攢糧食，才能不挨餓。6 我懂得了 我們在生活中都應該勤勞，要未雨綢繆，替自己的明天打算，不能貪玩，得過且過。這樣我們才能衣食無憂，生活的更好。1 文中 人類的母親...