1樓：匿名使用者
0：神在與你說話。當你看到數字零，表示無始無終的ω（歐公尺加）無限迴圈的朕兆。神會再度用確定的字句或神聖的指引得到你的注意。
1：保持正向。你現在所想的每件事都正在成真，所以請確認只想著你所要的。將任何的恐懼交給神與天使。
2：一切安好並會持續如此。尤其當你感到充滿希望時，正向的結果便會產生，請保持信任。如果你祈求天使的協助，他們會提振你的信心。
3：揚公升大師們---通常指的是你感覺靠近的揚公升大師---例如：耶穌、觀音、聖者或是其他靈性/宗教的上師，他們正在協助你。
4：天使與你同在。他們傳送數字4給你，請你放心，他們已經聽到你的祈禱並正在協助你。
5：乙個重要的改變正在發生，這總是為了邁向更美好之境，在經歷生命改變時，祈求上天的協助不失為乙個好點子。
6：對於物質方面，包括錢，不必擔憂或感到困擾。擔憂會降低你祈禱的效果。幸運的是，你若祈求天使的協助，他們會回應你的祈禱。
7：你正走在正確的道路上，並會得到超乎你預期的結果！數字7是神聖魔法正支援你並為你開啟機會大門的朕兆。
8：數字8代表豐盛與富足。在此數字鐘的無限符號代表金錢、時間、點子，或者其他你所需的一切都有諸如無限之流的**（特別是為了你的生命目的）
9：光的工作者，現在就起身而行！數字9意味著你以完全完成實現你生命目的所需的準備。停止拖延，是開始採取行動的時候了，即使是一小步都會有所幫助
10：神要你對這情況保持正向的想法。因為所有一切會以你最高的益處而得到結局。祈求神幫助你保持樂觀，因為你的想法對結果具影響力
11：保持正向！你的想法正迅速的成真，所以你會想透過事專注你自己，他人與這情況當中的美善，以確保有正向的結果。
12：讓你的想法對你的未來保持正向，因為你所想的會影響你的未來，這訊息請你持續保有強烈的信心與希望，因為這些是現在強而有力的決定因素。
13：揚公升大師們（例如：耶穌、觀音等等）與你同在，並協助你持有正向的願景。數字13也代表女性的揚公升大師與女神正幫助你保持正向。
14：可以倚靠天使幫助你保持正向的願景，這也會協助你自己的行為舉止樂觀開朗
15：當你經歷生命中的轉變時，保持正向。你樂觀的想法，幫助你讓這些改變最佳的結果能成真。
16：你的話語具正向的吸引力，會吸引你所談論與所想的人事物，因此，天使提醒你留意你的話語和想法。
17：因為你保持正向與樂觀，天使們為你鼓掌。他們說你的樂觀是***的，因為你的肯定想法正在成真。你正走在正確的道路上，繼續保持下去！
18：你的想法是開啟與光比你財務之流的閥門。當你保持正向，所有你所需的物質**都會輕易的流向你。但是，擔憂會停止這流動，所以祈請天使幫助你保持樂觀，特別是與金錢有關的部分
19：這訊息要你相信你自己與你的生命目的。天使要你知道你資格具足並已準備好去實現你的夢想。保持正向，不再拖延，並採取行動
20：你與造物主有深層與清晰的鏈結。神讓你的心與頭腦充滿信心（如果你想要，也可以祈求上天的協助）。你的信任現在正得到回報
21：你的樂觀當然會得到十足的保證！天使在這當下正在幕後協助你。保持正向的肯定語和相信你的夢想已成真，你便協助了天使的工作
22：天使能看到你祈禱的正向結果，而當最終結果的細節仍在上天解決的過程中時，他們要你有耐心並保持樂觀。這是來自天使要你【保持信任】的緊急來電！
23：你與一位或者多位的揚公升大師緊密合作，例如：耶穌、摩西、眾聖者或女神。這訊息來自揚公升大師的指引，他們看到對你祈禱的回應近在咫尺，
語言學的發展前景怎樣？
2樓：上林綾鷹
乙個在國外語言學碩博混過5年的人回答你的問題吧。
先從雙方「認知」角度來確定一下，你指的語言學的發展前景，是什麼？
1、學了語言學，你以後的就職、人生道路？
2、語言學作為乙個學問的發展前景？
按順序解答。
1、從目前國內就業趨勢，或者說就業的習慣來說，學習語言學，需要將一門外語或漢語，與計算機語言（程式語言），或自然語言處理聯絡起來。這樣，你可以從事it行業。
不然學出來，你只能當相應外語的教師，除了英語，日語（限定地域）可以在小初高當教師以外，其他的語言，都需要博士學位，才能在進入教育行業。
如果，不是上述2條路的話，就只有於國際**，包括進行進出口工廠製造相關的行業，需要外語。
剩下的，都是學了語言學轉行做其他的。
另外，學習語言學能收穫什麼？看網上寫的，廢話挺多的，但都差不多。這裡就不做重複介紹了。
2、做為乙個學問，可以把語言學看作為心理學的乙個下級學問。
所以，學習統計學的方法，對資料進行分析處理，是現在歐美日對語言學的基本要求，也是發展的基本方向。當然，國內的語言學落後日本30年，日本又落後美國10年。
國內現在的語言學發展的水平很落後。
1、最近基本的，連2023年代潮流的chomsky（喬姆斯基）的《生成文法》的使用，分析的水平到達不到。
2、也沒有廣泛開始運用2023年代後期的sacks（哈維薩克斯）的「對話（conversation）分析」的分析手法。
根本就談不上用統計學的方法來分析語言學，更不要說還有2023年代開始的「對話（discouse）分析」。
現在國內的大環境，還停留在，語言哲學（linguistic philosophy），2023年這個階段。
從這個角度來說，國內的語言學還是有發展前途的，比較很多路，都沒有走過，而歐美日已經走完了。
3樓：匿名使用者
非常好。語言是一門非常重要科目。語言學可以促進各國之間的和平與發展，讓人類進步，方便溝通和交流。
4樓：八月貝爾
語言學是跟政治分不開的，中國越強大，語言影響力越大，語言學前景越好。
你什麼時候看見人問衣索匹亞語的前景？
5樓：衰莨穠輨汕憊飽
在很多領域，語言學的應用都有很好的發展前景： 1 在人工智慧領域，實現自如的人機對話以及流暢的機器翻譯； 2 在醫療領域，幫助失語症患者恢復言語能力，幫助聾啞人提高有聲語言能力； 3 在司法領域，實現說話人識別，提取各類語聲證據； 4 在語言教學領域，提高母語或者外語的教學水平； 5 語言本體研究。
6樓：匿名使用者
哦，前面的人答得真夠詳細，我就不去查相關資料了，談談個人看法吧！語言是一種溝通工具，而語言學是研究語言的特點，規律和發展前景的學科，學好它當然有用了，現在這個社會國際聯絡越來越多，學好任何一種語言對自己都是有好處的！只是要付出好多的努力才行！
7樓：幸福是粉紅色的
隨著21世紀的學術發展和文化進步，社會主義現代化建設和國際文化交流的需要，漢語在國際上的地位逐步的攀公升。因此，培養具有紮實的漢語言文學基本知識和理論素養，較強的讀說寫能力和創新意識，能夠從事語言學專業研究和教學的新型學術人才和從事與本專業相關的新聞、出版等工作的高階應用型人才也變得尤為重要。
8樓：山泉
有前途，多面人才最少會三門外語
9樓：333哈哈哈哈哈
1、從目前國內就業趨勢，或者說就業的習慣來說，學習語言學，需要將一門外語或漢語，與計算機語言（程式語言），或自然語言處理聯絡起來。這樣，你可以從事it行業。
不然學出來，你只能當相應外語的教師，除了英語，日語（限定地域）可以在小初高當教師以外，其他的語言，都需要博士學位，才能在進入教育行業。
如果，不是上述2條路的話，就只有於國際**，包括進行進出口工廠製造相關的行業，需要外語。
剩下的，都是學了語言學轉行做其他的。
另外，學習語言學能收穫什麼？看網上寫的，廢話挺多的，但都差不多。這裡就不做重複介紹了。
2、做為乙個學問，可以把語言學看作為心理學的乙個下級學問。
所以，學習統計學的方法，對資料進行分析處理，是現在歐美日對語言學的基本要求，也是發展的基本方向。當然，國內的語言學落後日本30年，日本又落後美國10年。
國內現在的語言學發展的水平很落後。
10樓：
「前景化」(foregrounding)是文體學中常見的乙個術語,與背景(background)、自動化(automation)和常規(convention)相對應。它是 從繪畫方面引進的概念,指人們在感受(視覺藝術)的過程中需把人或動物和背景區別開來。「前景化」的概念**於**形式主義,經過穆卡羅夫斯基、雅各布森等布拉格學派學者的闡發,後又經過利奇、韓禮德等英國文體學家的加工與發展而最終形 成。
「前景化」的概念**於**形式主義思潮,其代表人物是維克多·什克洛夫斯基。**形式主義者認為,文學研究的物件不是籠統的文學,而是文學性,即那個能使某一作品成為文學作品的東西。文學是一種語言藝術,它與其它任何用語言表達的文獻的差 別就在於它的特殊結構方式和表達方式,正是這種特殊的結構方式和表達方式,使文學能產生其它 文獻所不能產生的藝術效果,成為文學獨具的特性。
因此,**形式主義者只關心純文學本身,僅僅把文學作品的形成和語言產生審美功能的方式作為文學研究的特殊物件。
11樓：9988為期現場
第13回 秦可卿死封龍禁尉 王熙鳳協理寧國府 第14回 林如海捐館揚州城 賈寶玉路謁北靜王
語言學到底包括哪些內容？
12樓：大大大大表弟丶
語言學包括以下內容：
語音學與音位學 構詞學 詞彙學與語義學 語法學
系統功能語言學 口語學 修辭學 文體學 辭格學
對比語言學 社會語言學 應用語言學 數理語言學
心理語言學 認知語言學 神經語言學 語用學 翻譯學
模糊語言學 跨文化語言學 話語語言學 語篇分析
語言國情學 文化語言學 文章學
但不僅限於上述列出。
拓展資料：
語言學（linguistics）是以人類語言為研究物件的學科，探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現實。
語言學是以語言為研究物件的科學。它研究的物件是人類語言，它的任務是研究、描寫語言的結構、功能及其歷史發展，揭示語言的本質，探索語言的共同規律。
廣義的語言學包括語文學，研究語言在某一時期的情況，叫做共時語言學；
研究語言在不同時期所經歷的變化，叫做歷時語言學；
對多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規律，叫做普通語言學；
把語言學知識運用於實際工作，叫應用語言學；
通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關係，叫歷史比較語言學；
用比較方法發現人類各種語言的某些共同現象，叫型別語言學；為了解決教學或翻譯問題而對比兩種語言的異同，叫對比語言學。
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