1樓:手機使用者
青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原,孕育生機,充滿活力。
青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初公升的太陽,朝氣蓬勃,富有激情。(意對即可)
仿照下面示例,以「青春」為主題,另寫兩句話,要求與原句形成排比,句式與示例相同。(6分)青春所多的
2樓:匿名使用者
青春所多的是活力,遇見曠野,可以栽種樹木;青春所多的是熱力,遇見沙漠,可以開掘井泉。
試題分析:一定要注意先找到所要仿寫的語句,然後仔細揣摩它的句式結構,同時還要注意它的內容要求。要研究所給句子內容上的特點,研究句中對應的詞語。
抓住例句中關鍵性詞語,充分聯想和想象。以「青春」為主題,也就是以青春開頭,所以,可模仿「生力」「深林」「平地」,來答出類似的詞語,如「活力」「曠野」「樹木」。在句式上,可採用「青春所多的是...遇見...可以...」結構模式。
請仿照下列語句,續寫後面的句子,構成一段表意明確,表達連貫的話。要求修辭手法、句式與示例相同。(6分
3樓:霸氣
.示例一:人當如竹,高風亮節,堅韌不拔;人當如菊,潔身自好,寒芳自賞。
示例二:人當如梅,笑迎霜雪,傲骨不折;人當如松,壯志凌雲,青春常在。
試題分析:根據語句中分號的暗示,整個語句必須構成排比,這樣續寫的語句必須與前面的句子結構相似,語氣一致,意境相合,擬人修辭。
仿照下面的示例,以「博大」為話題,另寫三個句子,要求內容貼切,所寫的句子形成排比,句式與示例相同。
4樓:唰唰唰兒
示例:博大是一種海納百川的胸懷,博
大是一種有容乃大的胸襟,博大是一種虛懷若谷的氣魄。
試題分析:本題考查命題式仿寫,命題式仿寫是給定乙個完整的語言材料,讓考生品讀例句,領會其句式、結構、意蘊的特點,然後給定仿寫的具體材料,讓考生依據示例仿寫。其實也是對聯想和想象等思維能力的一種考查。
仿照下面詩歌的擬人手法,選取新的事物,另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩各句字數相同
5樓:鷡窷〆殅
示例:嘴巴很豁達,吞得下所有辛酸;它又很狹隘,說不得一點是非。(4分。擬人手法2分,反映同一事物的正反兩方面並體現在句式結構上2分)
試題分析:一定要注意先找到所要仿寫的語句,然後仔細揣摩它的句式結構,同時還要注意它的內容要求。要研究所給句子內容上的特點,研究句中對應的詞語。
抓住例句中關鍵性詞語,充分聯想和想象。在內容上,可仿照原詩歌內容,抓住例句中關鍵性詞語,充分聯想和想象。從選取新事物的正反兩方面的特點來寫,如「嘴巴」,可從豁達和狹隘兩方面組織答案;在句式上,可採用「...很...能...它又很...不得...」的句式結構。
仿照下面的示例,自選話題,另寫句子,要求所寫句子形成排比,句式與示例相同
技藝是撿不來的，有無水平，看你怎麼鍛鍊 成就是搶不來的，有無功業，看你怎麼勤奮 榮耀是哭不來的，有無地位，看你怎麼拼搏。愛情是買不來的，有無真心，看你怎麼灌溉 幸福是購不到的，可否如意，看你怎麼呵護 永恆是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄。媳婦是搶不來滴，有公尺有好妞，要看你自己怎麼行動，仿照下面的...
仿照下面的句子，再續寫兩個句子，要求與上文句意連貫，句式相同
情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。情是跳盪的火焰，熾熱鮮豔，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就會熄滅。情是茂盛的森林，鬱鬱蔥蔥，生機盎然。但若不保護管理，森林就會消失 情是奔流的河水，浩浩蕩蕩，洶湧澎湃。但若是不好好涵養水源，河水也會枯竭。各位文科好的大神！走過路過千萬...
仿照下面的句子,寫修辭手法相同,句式基本相同的句子
曾有多少次,我和楓葉一起跳舞 曾有多少次,我和風箏一起遊戲 曾有多少次,我撫摸著女孩的長髮和花裙子 曾有多少次,我把蒲公英撒滿田野。仿照下面的示例,自選話題,另寫一組句子,要求所寫句子使用修辭手法相同,句式基本一致。6分 什麼是 什麼是最美麗的風景?是畫家筆下的雲霞,是縹緲的海市蜃樓,是雨後天晴的彩...