1樓:楊曉真
雲 萊蒙托夫 餘振譯
天空的行雲啊,永恆的流浪者!
你們,逐放的流囚,同我一樣,
經過碧綠的草原,綿連的山脈,
由可愛的北國匆匆奔向南方。
是誰在**你們:命運的裁判?
隱秘的妒嫉?還是公然的毀謗?
苦惱你們的是你們自己的罪行,
還是朋友們狠毒的惡意中傷?
不是,荒涼的田野使你們感到厭倦......
你們不知道什麼是痛苦和惆悵,
你們是永遠冷漠,永遠自由的,
你們沒有祖國,也不會有逐放。
2023年
這是一首寓意詩,以雲為象徵,詩人將雲擬人,移情於景,以碧空飛雲之景,抒發慘遭流放之情,又以雲「永遠冷漠,沒有祖國」之景,烘托自己因熱愛祖國而遭厄運的悲憤之情。情景相生,渾然一體。目前蘇聯已有四十多個作曲家為此詩譜了曲。
第二節運用了 反問 的修辭手法:這幾句是這首詩的高潮,作者以排山倒海的氣勢,以雄辯的言辭對**他的人做了有力的控訴,也是對自己「罪行」精彩的辯護!「是誰在**你們:
命運的裁判?隱秘的妒嫉?還是公然的毀謗?
苦惱你們的是你們自己的罪行,還是朋友們狠毒的惡意中傷?」
在思想情感的表達的作用:這裡作者表面是在問雲,實質在控訴沙皇的**統治,控訴**、誣陷自己的小人,意境相融,情景交加,達到了感人的藝術效果。
2樓:雙生之魚
如果說修辭手法的話,應該是設問,有問有答、自問自答。作者以排山倒海的氣勢,以雄辯的言辭對**他的人做了有力的控訴,也是對自己「罪行」精彩的辯護這裡作者表面是在問雲,實質在控訴沙皇的**統治,控訴**、誣陷自己的小人,意境相融,情景交加,達到了感人的藝術效果。
3樓:
擬人作者表面是在問雲,實質在控訴沙皇的**統治,控訴**、誣陷自己的小人,意境相融,情景交加,達到了感人的藝術效果
萊蒙托夫的帆的答案萊蒙托夫的《帆》的背景資料？
尋求和平 因為戰爭需要 他不得不背井離鄉來爭取和平 一幅戰火喧囂 征塵四起 人民流離失所，象在暴風中忍受的激烈的戰爭畫面 我的感受 我的回答 我的期望！表現了詩人對和平生活的嚮往，對戰爭的厭惡以及對家鄉的思念之情表現得淋漓盡致.閱讀全詩，你覺得帆在遠方尋求什麼？把什麼遺棄在故鄉？波濤在洶湧 海風在呼...
根據萊蒙托夫的《帆》回答問題
答 帆在遠方尋求幸福 理想。把生活的安逸 生活的富裕遺棄在故鄉。老師分析過 o o 帆 在那大海上淡藍色的雲霧裡,有一片孤帆兒在閃耀著白光 它尋求著什麼,在遙遠的異地?它拋下什麼,在可愛的故鄉?波濤在洶湧 海風在呼嘯,桅杆在弓起了腰軋軋地作響.唉,它不是在尋求什麼幸福,也不是逃避幸福而奔向他方 下面...