1樓：匿名使用者
園林構築物泛指園林中除了綠化、鋪地、水體之外的景觀建築物，如亭台樓閣、橋、景牆、藝術造型（不是雕塑）等。
美學應用沒有技巧，屬於建築學的延伸，要說技巧的話，多借鑑建築美學。
2樓：段成學
1 傳統材料的繼承與揚棄
文章中所提及的傳統材料，是指沿襲和繼承古代園林中較常使用的那些材料，如石材、水、土、植物等。這些常見又普通的材料在現代園林中不但依然煥發著旺盛的生命力，而且在園林中應用的領域也越來越廣泛。
中國園林中應用石材有著悠久的歷史，從掇山、置石到園林建築的營造、石材的應用都比較廣泛。除了繼承和保留的掇山、置石的功能外，現代工程技術的發展使石材還廣泛應用到各種建築、道路、小品等構築物的面層裝飾，以及根據需要加工製作成各種景觀小品。鋪裝和花壇的面層材料運用，經過加工處理後的不同色彩和質感的花崗岩板材，使整個環境顯得整潔、優雅。
因地制宜選用當地石材進行加工和處理，可形成各種園林景觀小品。同時，隨著鋼筋混凝土等現代工程材料的出現，作為結構工程材料而應用在園林中的石材已經逐漸地減少了。
2 新材料、新工藝的不斷湧現
目前，園林中應用的陶瓷製品，主要有彩釉磚、無釉磚、劈離磚、麻面磚、玻花磚、滲花磚、陶瓷錦磚、陶瓷壁畫以及琉璃製品等。琉璃瓦自古以來就被作為園林中建築物、構築物的優良裝飾材料。此外，近年來不斷湧現出的陶瓷製品的種類和品種真可謂應有盡有、目不暇接。
而常應用於園林道路廣場鋪裝中，產生較好效果的主要種類有麻面磚、劈離磚等；應用於建築、小品、景牆立面裝飾的材料有彩釉磚、無釉磚、玻花磚、陶瓷藝術磚、金屬光澤釉面磚、黑瓷裝飾板、大型陶瓷裝飾面板等種類。另外由陶瓷面磚、陶板、錦磚等鑲拼製作而成的陶瓷壁畫，表面可以做成平滑或各種浮雕花紋圖案，兼具繪畫、書法、雕刻等藝術於一體，具有較高藝術價值。目前，在一些園林中已經逐步被推廣使用。
運用不同色彩的陶瓷磚在水池底鋪成的圖案，大大增強了水池的景觀表現力。座凳水洗石面層上鑲嵌了當地產的陶瓷片，粗糙的水洗石與光潔、亮麗的瓷片形成鮮明的對比，增添了景觀的特色。
值得一提的是近年來開發研製出的陶瓷透水磚，由其鋪設的場地在下雨時能使雨水快速滲透到地下，增加地下水含量，調節空氣濕度，淨化空氣，對缺水地區尤其具有應用價值。目前，應用於園林中的有環保透水磚和高強度陶瓷透水磚2種型別。前者不適應載重車通行，一般用於公園休閒無重承載場所以及園林遊步道等。
後者採用了兩次高溫煅燒，強度高、耐磨、防滑效能佳，可用於停車場、行人路、步行街等處。
混凝土也由於其良好的可塑性和經濟實用的優點，受到各方建設者的青睞，除作為結構材料使用的普通混凝土外，可運用在園林建設中的型別和品種也是層出不窮。
運用於裝飾路面的彩色混凝土，較好地活躍了環境的氣氛o壓印混凝土，又稱「強化路藝系統。是在施工階段對未硬化混凝土運用彩色強化劑、彩色脫模劑、無色密封劑等3種化學原料對混凝土進行固色、配色和表面強化處理。其強度優於其他材料的路面，甚至優於一般的混凝土路面。
其圖案、色彩的可選擇性強，可以根據需要壓印出各種圖案，產生較為完美的視覺效果和耐久性。
此外，其他的混凝土製品，諸如混凝土路面磚彩色混凝土連鎖磚、仿毛石砌塊等品種也較多，再加上不同的外形、尺寸、色彩等，其可選擇的範圍相當廣泛。
除上述出現不久的，或剛研製開發出的材料外，還有一些以前一般少在園林中被運用的材料，也開始在園林中使用了，如金屬材料。金屬在中國古代社會生產中應用非常廣泛，但在中國古代園林中卻很少應用。在現代園林中，金屬材料除作為結構材料被廣泛運用外，許多園林中還出現了金屬材料加工製作而成的園林小品，在園林環境中也別具一番魅力。
現代園林置石的風格與特點
現代園林主要指首先在工業化國家發展起來的，與現代城市結構、功能相結合的新型城市園林。它是對人類生活方式極端人工化所產生後果的一種平衡或補償，是城市土地的一種利用方式，實現了創造者與使用者的同一。例如美國紐約的**公園。
現代園林是為大眾服務的，具有公有性，且以自然、生態為主導的園林勢必將代替以視覺景觀為主的園林。
社會經濟的高速發展使城市迅速擴大，大量人工環境的建成以及由此帶來的環境汙染等負面影響，已給人類帶來了生存危機，制約著社會經濟的發展，也對城市本身的生存與發展提出了嚴峻的挑戰。人們不得不回過頭來審視工業化帶來的後果，反思如何控制環境汙染，淨化城市空氣，減少人工環境，改善人居環境，以利於人類和城市的可持續發展。進行園林建設可以緩解上述環境壓力，因為園林建設可以優化環境質量，建立生態健全的環境，促進人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的生活質量。
歷史發展到二十一世紀的今天，現代園林正大力提倡以生態為主的園林。園林空間造景講究生態效益，注意結合立地生態條件，提倡以植物造景為主，盡量少用硬質景觀。山石是沒有生命的建材，在現代園林中它並不是必不可少的物質要素，但由於置石組景具有獨特的觀賞價值，給人以無窮的想象空間和精神享受。
因此，它在現代園林中也具有重要的構景作用。所以，置石也應適應現代園林發展的趨勢，以創造有生態效益的環境為目的，進行「生態」置石。置石常結合植物、水體、建築、道路與廣場、地形組成各種園林景觀。
常見的應用例如（1）置石作為主景，在環境中被賦予一定的目的和感**彩，使置石具有獨特的藝術感染力，吸引人們觀賞；（2）置石還可劃分空間和組織空間，引導遊覽路線，豐富景觀層次；例如用石做踏步、汀步，具有劃分空間、豐富地面、水面景觀和引導遊覽路線的雙重功能；（3）置石與植物組景，用石來填充植物下部或圍合根部，或用石襯托優美的樹姿，二者互為補充，本來呆板、僵硬的山石線條在植物的點綴、映襯下，亦顯得自然隨意，富有野趣；（4）置石與水體組景，配以佳樹，樹木使石與環境融為一體，石塊在植物的點綴下隨意自然，水體在渾厚的石塊襯托下更顯輕盈、活潑、明澈，水石相依的幽靜環境，令**連忘返。置石與園林各要素組景，其變化無窮，樣式之多，不勝列舉。從各地園林優秀的置石作品看來，現代園林置石存在一些共同的風格與特點，可試概括為以下幾點：
山石的選用及布置符合總體規劃的要求，因形就勢，目的明確，追求與環境諧調，注重表現自然野趣和樸實的審美效果。山石是天然之物，有自然的紋理、輪廓、造型、質地純淨，樸實無華，巧佈於環境中，可增添園林中質樸自然的氣息。
用石簡潔，擇要處而置，提倡以少勝多，以簡勝繁，反對大堆大砌及「滿鋪」。山石是自然環境與建築空間的一種過渡，一種中間體，雖「無園不石」，但只能作區域性景點點綴、提示、寄託、補充，切勿濫施，導致造價昂公升，失去造園生態意義。
置石形式「置」多於「疊」，石組配置多做水平方向的列、布，少做豎向的疊、壘。
置石追求神似，也擅於擬形象物，增添情趣與活力。
置石造景在空間上表現簡潔、明朗，注重景觀效果與使用功能的結合。例如斜坡上做不規則排列的置石可打破規則的地平線，使地形有起有伏感，增加坡地景觀，並有道路的功能和護坡作用。
置石注重意韻和情調的表現。常在大範圍、大面積的植物造景或以植物造型為主的環境中點綴置石，建立「片石多致，寸石生情、小中見大」的自然景觀。
因地制宜的採石、置石，建造有地方特色的置石作品。
置石常利用其名稱、題刻，或與神話傳說、歷史故事、具有紀念意義的事件、活動相結合來造景，創造意境，使人們觸景生情，情景交融，引人遐思.
參考資料
什麼是藝術？什麼是美學？
3樓：牙牙的弟弟
1、藝術
藝術可以是巨集觀概念也可以是個體現象，是通過捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運用（形體的組合過程、生物的生命過程、故事的發展過程）等方式對客觀或主觀物件進行感知、意識、思維、操作、表達等活動的過程，或是通過感受（看、聽、嗅、觸碰）得到的形式展示出來的階段性結果。
表達形式：語言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等。
2、美學
美學（希臘語：αισθητική；英語：aesthetic）是乙個哲學分支學科。
美學的概念是德國哲學家鮑姆加登在2023年首次提出來的，
他認為需要在哲學體系中給藝術乙個恰當的位置，於是他建立了一門學科研究感性的認識，並稱其為「aesthetic」（感性學）。
美學是研究人與世界審美關係的一門學科，即美學研究的物件是審美活動。審美活動是人的一種以意象世界為物件的人生體驗活動，是人類的一種精神文化活動。
擴充套件資料：
一、美學的範圍：
美學的範圍與宇宙同在，與人類同在，作為一本美學原理，應該講哪些內容呢？這不但涉及到美學作為一種學術按自身的邏輯關聯的內容，還要涉及到教育體系的學科分類對美學的具體呈現的制約。
在中國，一是放在哲學一級學科下面的二級學科的美學，二是藝術學下面的四個一級學科裡：藝術理論、美術與設計學、戲劇與影視藝術學，**與舞蹈學。
三是一級學科中國語言文學下面關於文學的諸學科和一級學科外國語言文學下面的各國文學，四是一級學科建築學下面與建築藝術相關的學科和林學下面的園林植物和觀賞園藝。
這裡最為重要是因藝術學與美學的分離而產生出來的藝術概論（或藝術學概論）與美學的關係。可以說，美的藝術型別與藝術概論所講的內容甚多重合。因此，還要對學科分工的內容加以考慮。
在綜合這兩個方面方面之後，一本美學原理，一是要列出所應講的問題，二是在這些問題講清之後，要讓人對整個美學問題有乙個整體性的領悟。
基於此，一本美學原理，最需要講的問題如下：
1、審美現象學，講清楚當人面對美，做審美欣賞時，具體情況是怎樣的，審美是怎樣開始的，怎樣進行的，最後的結果是怎樣的。
2、審美型別學，講清楚美分為幾個大的基本類與型，如美、悲、喜等大類，類下有小型，如美之下有優、壯美、典雅，這些型別各自的特點是怎樣的。
3、審美文化學，講清楚不同的文化具有不同的審美觀念和表現形式，進一步理解為什麼會有這樣的觀念和形式。
4、形式美法則，講清楚超越文化和時空的美的基本法則，如形、色、對稱、均衡等。
5、美的起源。從人類文化學來看，美是怎樣產生的，人是怎樣認識到美的。
6、美學的學科歷史，講清楚美學是怎樣產生和發展的，其規律是什麼。
在這六大問題中，最重要的是審美現象學、審美型別學、審美文化學、形式美法則，作為教育體系中的美學原理，知道了這四大方面，就基本上把握住了美學。
二、藝術的型別：
藝術體現和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無論藝術的審美創造抑或審美接受，都需要通過主體一定的感官去感受和傳達並引發相應的審美經驗。
對藝術的審美分類，主要應根據主體的審美感受、知覺方式來進行。依據這個原則，藝術可以分為造型藝術、表演藝術、綜合藝術和語言藝術四大類。
1、造型藝術
造型藝術（plastic arts） 藝術形態之一。指以一定物質材料（如繪畫用顏料、墨、絹、布、紙、木板等，雕塑、工藝用木、石、泥、玻璃、金屬等，建築用多種建築材料等）和手段創造的可視靜態空間形象的來反應社會生活與表現藝術家思想情感。
它是一種再現空間藝術，也是一種靜態視覺藝術。主要包括繪畫、雕塑、攝影藝術、書法藝術等。18世紀的德國哲學家萊辛在《拉奧孔》中始用這一名詞。
在德語中造型（bilden）原義謂「模寫」（abbilden）或「製作似像」（eild machen）。在新中國建國後由蘇聯傳入，並與「美術」互用。
2、表演藝術
表演藝術是由表演藝術家完成的直接訴諸人的視覺、聽覺的藝術種類。泛指必須通過表演完成的藝術形式，如**演奏、演唱、舞蹈、曲藝等。專指演員在電影、電視劇集、戲劇中創造角色的表演。
表演藝術的美學特徵主要是，通過演員的表演，把各類藝術的文學指令碼所提供的間接形象轉化為直觀的形象，使人在欣賞演員繪形繪聲繪色的表演中，如親臨其境、親聞其聲、親見其形，產生情感交流，了解作品形象所反映的社會生活和思想內容，獲得審美享受。
3、綜合藝術
綜合藝術又叫復合藝術。藝術分類用語。泛指幾種藝術成分綜合而成的藝術。
如歌曲綜合詩歌與**，建築綜合繪畫與雕塑，戲劇綜合文學、表演、**、美術、舞蹈等。通常專指戲劇、電影、電視劇集、舞蹈等形式。有機性是綜合藝術最重要的特徵。
4、語言藝術
語言藝術是藝術的乙個門類，它是運用語言的手段創造審美的形象的一種藝術形式。它包括戲劇小品、播音主持、演講、辯論等藝術形式。它的表達方法可以有呼吸法、語言速度、單人、多人、混聲等多種形式。
一般說來，語言藝術和文學、戲劇等有所不同。
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