1樓:匿名使用者
1.用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態,包括文學、繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。
2.指富有創造性的方式。例如:領導藝術。
3.形狀獨特而美觀的。
對於藝術,通常可以從三個層面來認識。 第一是從精神層面,把藝術看作是文化的乙個領域或文化價值的一種形態,把它與宗教、哲學、倫理等並列。第二是從活動過程的層面來認識藝術,認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動,或對現實的模仿活動。
第三是從活動結果層面,認為藝術就是藝術品,強調藝術的客觀存在。一般認為,藝術是人們把握現實世界的一種方式,藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀物件,並在此基礎上以象徵性符號形式創造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術品的形式出現,這種藝術品既有藝術家對客觀世界的認識和反映,也有藝術家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素,它是一種精神產品。
藝術與其它意識形態的區別在於它的審美價值,這是它的最主要、最基本的特徵。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想,欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感,並滿足自己的審美需要。唯美主義是審美的最完美發揮。
除審美價值外,藝術還具有其它社會功能,如認識功能,教育和陶冶功能,娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生,它不同於科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動,受到真、善、美的薰陶和感染,而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化,它不同於道德教育。
藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要,獲得精神享受和審美愉悅,它不同於生理快感。
2樓:匿名使用者
形成文明,健康,積極向上的良好環境。它活躍文化,濃厚學術氛圍,增加學術修養,為施展才華築就舞台
校園文化藝術節的意義
3樓:曉澀
藝術節中都能湧現出各方面的人才,樹立了同學們的自信,使學生幹部的能力也得到了鍛鍊和提高,同時也帶動了多數同學對各方面知識學習的興趣,使同學們的集體觀念得到增強,更使那些業餘時間無所事事和沉迷網路遊戲的同學以及那些有不良嗜好的同學重新步入正常的學習和生活中。
4樓:匿名使用者
主要就是豐富同學們的業餘文化生活,使得有才能的同學有發揮自身能力的空間
5樓:伊淑鵬
豐富課餘生活,增加同學們的凝聚力,助長同學們的知識,,,,,,,,
6樓:帥哥
等等等等等等等等等等的
藝術節有什麼意義
7樓:饒秦花
中國藝術節對於中華文化的發揚光大有很大的積極意義,更重要的是能讓各個國家真正的了解中國人的思維方式,我個人認為這對於減少雙方因文化的特點在於對自然和諧相處而不是征服
8樓:妖嬈的純淨
要看怎麼答,從學校的角度來說就是想培養學生多方面發展,順便挑挑人才將來參加比賽什麼的。從學生的角度看啊,就是覺得這種事情很好玩,既不用上課,可以偷懶,還有免費的節目什麼的看看,當然喜歡。
9樓:匿名使用者
中國藝術節對於中華文化的發揚光大有很大的經營意義吶,重要的是能夠讓各個國家真正的了解中國人的思維方式,我個人認為,對於嚴守雙方因文化的特點在於對自然和諧相處而不是征服。
10樓:續洮仰依萱
美術--美在於術,只有有術,才能見美。同一種東西,在不同人的眼中意義不同,有人說,在一千個人的眼中,有一千個哈姆雷特,此謂說也。對於個人,欣賞美術作品,那就得看自己的興趣了,你喜歡高雅,你一定覺得蒙娜麗沙最美,可你要是喜歡
舉辦校園文化藝術節有什麼意義
11樓:匿名使用者
不是很清楚你問的目的
大概意義有這些:1.豐富學生的文化生活。
2.培養學生更多的興趣和能力。3.
活躍校園氣氛,增添校園活力。4.為學生提供結交和認識朋友的機會。
5.提公升校園的文化氛圍。
求大神解釋下這個藝術節徽標有什麼含義? 10
12樓:福霜
根據設計理解徽標含義如下:
徽標中心logo主要使用了光的紅、黃、綠三原色,光象徵著希望和能量,使用這三種原色也表示充滿了光的積極意義;
logo的設計有兩個可比擬的寓意——人和自然,人:像是乙個人在曼妙起舞,寓意著人文藝術與活力,藝術由人創造和理解;
自然:像是一條蜿蜒的小路通向遠方,遠處的太陽正冉冉公升起,紅色的太陽象徵著能量,也與中國傳統的「紅」相呼應,靠近太陽的山分別是綠色和黃色,而道路則被輝映成紅色,人在自然的這條道路中成長、學習、創造,從而獲得更高的境界和能力,好的藝術促使人進步,人文藝術的產生離不開我們生存的這片自然,寓意著藝術源於人與自然和諧共生的環境;
logo設計簡單大方,本身具有一定的藝術氣息,又像是乙個「藝」字,作為藝術節徽標,其寓意正面積極,彰顯主題,又不失美感。
13樓:孤心伴月
這個藝術節的徽標含義豐富,基本上有以下幾點:
1、圖案美觀。圖案是以藝術體操中「帶操」的形象轉換而來,既與標題相應和,同時保留了體操的運動感和女子柔美身形的美感。
2、文字含義。圖案與文字「藝」相融合,體現了藝術的內涵,通過象形的手法給人帶來了藝術的視覺效果和心靈感應。
3、顏色協調。色彩選用了紅、橙、綠三種顏色,同時與外環相協調。
14樓:月昔禾乃
藝術節徽標含義:裡面那個圖案,其實細看一下可以發現,是個「崇」字。
1.代表是崇文小學
2.方面圖案中有朝陽、船、紅領巾,都是寓意很好的圖案。
3.讓我想起了幾句詞:小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風。紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上。
15樓:傻話瞎說
這不就是個藝術的「藝」字嗎!!紅黃綠三色,代表著青春和秋收;「動感」代表著任何藝術的共性來自勤苦;歡樂感,代表著藝術都是「來自美好服務美好」的。圓環,即是寄願圓滿的代表,也正合適把說明嵌入。
大體就這麼多吧。
我的解讀 只有這些。向你建議:你若想得到更好的回答,需註明:
「敬請知道的管理人員來答」。能高質量回答高質量問題的人,是知道的管理人員。他們,是對難題類施行「肯定」和「否定」權的階層,是一群知識領域的世界超人。
知道欄目中的最佳答案,都在他們手裡藏著。
16樓:呆花丶醬
是【藝】字的造型,包含文化藝術節的意思,同時造型展示了乙個跳舞的小姑娘是美麗姿態,體現了文化藝術節的內涵
17樓:小悠及梔子
這個標誌是顏色鮮豔的小人兒舞動的形象,又有"文」和「藝」兩個字的變形融合,三者合一與小學,五屆、文化、藝術四個詞語相呼應,顏色的搭配使圖形上部部分有綠原上旭日東勝的形象感覺,可以理解為小學生像新生的太陽,前途無限光明,下半部分的彎曲跳躍,寓意同學們活潑開朗積極向上。很好的設計呀。就是配色有點欠缺,圖示應做到讓人一目了然,過目不忘,這個圖示的顏色搭配有點平了。
18樓:匿名使用者
1、這個標誌是乙個「藝」字的變體。
2、這個標誌是乙個正在跳舞的人。
以上兩點都緊扣藝術這一主題,再加上上面***第五屆文化藝術節以及下方2015字樣,比較直觀地說明了標誌的涵義。
19樓:夢山茶叟
中間圖案像乙個『』文『』字,又像乙個『』藝『』字,描繪成乙個人舞動紅綢的形象,用以象徵文化藝術。
20樓:秋天沒有童話啊
這個標 看著像 文 又像 藝 還是乙個人在跳舞 代表著文藝節目。
21樓:金絲邊眼鏡鼠
1、圖形是「文」「藝」二字合體的變體;
2、形象是舞蹈的人,突顯「文化藝術」的特點,人物揮舞紅綢,由中國風特點,強調了傳統文化;
3、顏色方面,綠色為生機萌發,紅色為熱烈和歡慶,符合「小學」的年齡特點。
22樓:匿名使用者
從幾個方面說下個人看法:
首先分上下部分:上部,是乙個紅日、彩虹跟綠毯,代表紅火、多姿多彩健康基調;下部是舞動的紅色絲綢帶,代表傳承古文化。
整體來說,是乙個跳舞的人,代表人文氣息、發揚。
23樓:
就是乙個logo,看起來像乙個人在跳舞揮舞著彩帶,給人們積極的正能量,象徵著藝術文化吧。
24樓:曉夢蓮雨
圓內整體影象造型形似藝字表達中心主題,
又似乙個跳絲帶舞的舞者,表達主要專案與舞蹈藝術有關,
25樓:匿名使用者
第乙個含義是書法體「文」的變形,對應「崇文」
第二個是擬人化的人和舞動的彩帶結合,對應「藝術文化」
第三個應該是紅色的太陽吧,應該是象徵著朝陽,也對應著孩子
26樓:冷靜緣
青春活力,絲帶是體育運動,顏色搭配有朝氣,圖形代表文字
27樓:影影上帝
這個圖示中,整體是乙個文字,
文字上面那個點:代表紅日的意思,代表初生的太陽,就是朝陽,正好與小學生相互呼應。
文字那一橫:是綠色的,正好與外面的圈「崇文街小學。。。。」綠色的圓圈顏色相同,應該是代表學校自己,而且它向下彎彎,有點小船的意思,就是承載著朝陽,寓意學校自己。
文字剩下的撇捺:已經練成一筆了,很明顯就是一條紅領巾,就是小學生自己。
連起來就是,朝陽下的小學生,在學校的帶領下航向遠方。
28樓:匿名使用者
設計上充分運用中國書法技藝,巧妙融合民族民間文化藝術的獨特風格和悠遠的土(家)苗文化特徵,以「藝」字變形體和太陽為基本元素。遒勁的枯筆書法與綠色圓環圖案交相輝映,寓意綠色恩施、人文恩施、和諧恩施。標誌象徵著建州24周年的喜慶祥和;象徵著民族民間文化藝術如旭日東昇;象徵著八百里清江捲起的浪濤,承載著勤勞智慧型的恩施人民無限美好的希望,生生不息,慷慨激昂,一派人與自然和諧共處的美好景象。
充分體現了本屆藝術節「弘揚民族文化、展示土(家)苗風情、構建和諧恩施」的主題意義。 希望採納
29樓:一公尺__陽光
文化藝術節的標誌。
注意看中間的小人形,是不是像乙個「文」字?
但是,又是不是像乙個「藝」字?
30樓:
「藝」字的變形,同時涵蓋了乙個人在舞動的效果,典型雙關設計
31樓:匿名使用者
徽標logo主要運用了紅色,黃色,藍色等三原色
32樓:匿名使用者
2、曲線就是表達運動,靈活,
3、色彩多,色彩象徵綠色生命的運動的精神,紅色比擬太陽,熱情。
關於文化藝術節的手抄報內容關於校園文化藝術節的手抄報文字內容
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