1樓：愛love途
姓氏起源：
關於張氏的姓氏**說法為下：--少昊子揮造弓箭，姓源啟自黃帝賜
出自黃帝之後揮。據《新唐書。宰相世系表》所載：
"黃帝少昊青陽氏弟五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏。"由此可知，曾經是重要**弓的發明者揮，其後有以張為姓氏的。是為河北張氏。
出自黃帝姬姓的後代，據《通志。氏族略》所載，春秋時，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱張氏。又載，張氏世仕晉，西元前403年韓、趙、魏三家瓜分晉國後，除部分留在原地外，大部分隨著三國遷都而遷移。
是為山西、河北、河南之張氏。
出自賜姓或他姓、他族改姓。世居雲南的南蠻酋長龍佑那，於三國時被蜀相諸葛亮賜姓張，以後其子孫便以張為氏。魏國大將張遼本姓聶，後改為張氏。還有一些少數民族改姓張氏的。
家乘譜牒
河北：南皮張氏東門家譜不分卷、南皮張氏族譜、南皮張氏西門家譜、張氏族譜不分卷、南皮張氏四門弟十八支家譜。
山西：張氏家譜不分卷、張氏家譜一捲、宗陽張氏家譜四卷、定陽張氏家譜四卷。
遼寧：廣寧張氏家譜不分卷、順天張氏家譜不分卷、張氏家譜一捲。
海：申浦張氏宗譜六卷、奉賢張氏家譜六卷首一捲、雲間張氏家譜一捲、雲間張氏家譜續卷一捲、南塘張氏族譜八卷。
江蘇：張氏宗譜十卷、銅山張氏家傳、張氏族譜二卷、張氏家譜六卷、淮陰張氏宗譜九卷。
浙江：清河張氏支譜不分卷、張氏家譜一捲、甬上張氏宗譜、清河張氏宗譜二十二卷。
聚集地：
遷徙分布
分布在各地的張氏，大體上都有分支始祖及遷徙原因。
河東張氏，出自晉司空張華裔孫吒子，自范陽徙居河東張氏；始興(今廣東韶關市東南蓮花嶺下）張氏，亦出自晉司空張華之後，隨晉南遷，至君政，因官居於韶州曲江；馮翊（今陝西大荔縣）張氏，出自東漢司空張皓少子綱，東漢時任廣陵太守；吳郡（今江蘇蘇州市）張氏，出自張嵩第四子睦，東漢時任蜀郡太守，始居吳郡；清河東武城（今河北清河縣東北）張氏，出自漢留侯張良裔孫司徒張歆，歆第協，生魏太山太守岱，自河內徙清河，傳自彝，為后魏侍中，隋末徙魏州昌樂；河間（今屬河北）張氏，為漢北平文侯張倉之後，世居中山義豐；魏郡（今河南安陽市）張氏，世居平原。
晉代有中原張氏遷至福建；唐高宗總章年間，陳政、陳元光父子奉命入閩，有中原張姓軍校隨從；唐僖宗中和年間，王潮、王審知入閩，又有河南固始人張睦隨同前往，後被封為梁國公，福建張氏，大致以居住地分為鑑湖、金坡、板橋等派，此後有的又遷往廣東，均稱其始祖來自河南光州固始。移居海外的張氏，現主要分布在新加坡、印度尼西亞、泰國、菲律賓、美、英、法、澳大利亞、巴拿馬等國家和香港地區。
張氏在台灣僅次於陳、林、黃三姓，是第四大姓。台灣的張氏來自福建和廣東。台灣張姓曾分金坡派、板橋派等多種。
主要居往在彰化、台北、台南、南投等地，彰化有數為佔全台人數的六分之一。與大陸張姓一樣，具有三個明顯的特點：一是得姓較早，源遠流長；二是族大支繁，遍及全國，到處都有張氏族人在；三是人才輩出，數不勝數，從古至今，歷代皆有張氏的傑出人物為中華民族的繁榮昌盛貢獻力量。
第乙個入台開基的張氏先人是張佑，來自廣東梅豐。從清初開始，閩、粵張氏陸續有人移居台灣，進而又有不少人到海外謀生。
堂號 追問：
問輩分及淵源
回答：貴姓？姓張，弓長張。這是所有姓張的人對自己姓氏的「張」字的詮釋。
《說文解字》把張字也解釋為「張，施弓弦也，以弓，長聲」。
《辭源》中說：「凡施弓弦皆曰張，羅取鳥獸曰張。」
「張」還是二十八宿之一，為南方第五宿。
那麼，姓氏中的「張」與「弓」、「長」與二十八宿的張宿，又有怎樣的淵源和關係呢？在搞清楚這個問題之前，我們先來說說中國姓氏這個大題目。
中國是世界上最早使用姓氏的國家，姓氏是中華民族傳統文化的重要組成部分，是中華民族根的標誌，是人類社會發展進化過程中留下的珍貴的文化遺產。
姓起源於原始社會「知其母，不知其父」的母系氏族時期，代表有共同血緣關係氏族的稱號。而氏則出現於後來的父系氏族社會，是姓衍生的分支，是古代貴族標誌和宗族系統的稱號。
在原始的奴隸社會時期，姓與氏是既關係密切，又用途不同的兩個標誌。人立姓以別於族群、以別於禽獸；氏則用來區別貴賤。正如《通志氏族略序》所記載，「氏所以別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏；姓所以別婚姻，故有同姓、異姓之別；氏同姓不同者，婚姻可通，姓同氏不同者，婚姻不可通」。
《左傳隱公八年》中載：「天子建德，因生以賜姓，祚之土，而命之氏。」其大意為：
帝王立功德之人為諸侯，據其出生血統賜予姓，分封土地，並具地以命氏。可見姓重血統，氏重地域。
隨著社會的不斷發展，奴隸社會逐漸被封建社會所代替，特別是自秦漢以後，中華一統，封建社會制度的確立，姓與氏便開始合二為一，混合使用。在後來漫長的發展演變過程中，姓氏早已突破與每個人的姓名相關，單純標誌著人種遺傳的範疇，它更深藏著厚重的歷史文化底蘊。
姓氏最初的**主要有「因生賜姓氏」、「因德賜姓氏」、「因地賜姓氏」三種。
「因生賜姓氏」是血緣傳承的標誌。
「因德賜姓氏」是其具有特別的建樹，重大的發明，是文化文明的標誌。燧人氏發明了火，稱為燧人氏；伏羲發明了庖廚，稱為庖犧氏；炎帝發明了農業，稱神農氏；少昊發明了金星歷，稱金天氏。
「因地賜姓氏」就是以發祥地為姓氏。黃帝祖居軒轅之丘，則稱軒轅氏；長於姬水則稱姬姓；顓頊於高陽而起，稱高陽氏；帝嚳於高辛興起，稱高辛氏；堯因封地在唐而燒陶，稱陶唐氏。
張姓是中國的第三大姓氏，是中國最有影響力，也是歷史最悠久的姓氏之一。今天，張姓後裔已近億計，約佔當代中國人口的7．1％還多，即每1000個中國人中至少有71個張姓子孫。可以說：
在廣袤而古老的神州大地，乃至世界各地，只要有人聚居的地方就幾乎會有張氏子孫的足跡。
民間素有「張、王、李、趙遍地劉」之說，足見張姓在歷史上的地位是何等的顯赫、榮耀；張姓一族是何等的強大、昌盛。在歷朝歷代的帝王將相文人墨客中，張氏一族，精英輩出，人才濟濟，在上下五千年的中華文明史上留下了一篇篇濃墨重彩，燦爛輝煌而又滄桑厚重的華章。
《中國人名大辭典》中收錄張姓歷代名人1741名，佔名人總數的3．83％，列各姓氏名人的第三位；張姓著名的文學家佔中國歷代文學家總數的4．95％，排在第三位；張姓著名的醫學家佔中國歷代醫學家總數的5．34％，排在第二位。
「張」姓是乙個起源於遙遠的傳說時代的古老姓氏。現在，讓我們踏著先人的足跡，從遠古傳說時代起，來追溯我們張氏祖源；尋覓「張」與「弓」、「長」的歷史淵源。
什麼是文學？
2樓：匿名使用者
我理解的文學就是一種表達，可以把作者內心裡面的世界表達出來，這個世界可以是虛構的，也可以是真實的
3樓：似水年華
關於文字的學問，好的文章，短文，長篇，短篇，詩詞，都是
文學文是什麼？
4樓：匿名使用者
文學文是什麼？是文言文嗎？現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，「文言文」成了讀書人的專用。是這個嗎？
80年代文學？
5樓：不想你
《白鹿原》
是作家陳忠實的代表作，這部長篇**共50餘萬字，由陳忠實歷時六年創作完成。
《紅高粱家族》
是中國當代著名作家莫言的作品。《紅高粱家族》由《紅高粱》《高粱酒》《高粱殯》《狗道》《奇死》五部組成。
《青春萬歲》
**以高昂的革命樂觀主義精神向讀者展示了20世紀50年代初期北京女七中高三女生熱情洋溢的青春生活，刻畫了一批成長於新舊交替時代的青年人特有的精神風貌：她們有理想，有熱情，對生活積極樂觀，「用青春的金線」和「幸福的纓珞」編織屬於她們的日子。
6樓：匿名使用者
這個時候的文學一般都是傷痕文學，充滿了對四人幫的聲討，以及對未來新生活的嚮往。
漢語言文學專業有哪些課程
7樓：檀香透窗櫺
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論、美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字資訊處理等。
擴充套件資料
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；
2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識；
3．具有文學修養、鑑賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力；
4．了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；
5．了解本學科的前沿成就和發展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
7．具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎知識，並具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力和設計實施語文教學的能力；
8樓：天下相思
自考課程：
語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、漢語史(或文字、聲韻、訓估學)、中外語言學史、語言文字資訊處理、中國文化概論、中國古代文獻學、文學概論、馬克思主義文論、中國現代文學史、中國現當代文學作品選、中國古代文學史、中國古代文學作品選、民間文學、比較文學、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。
漢語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學。
擴充套件資料知識和能力
1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；
2．掌握該專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；
3．具有文學修養和鑑賞能力以及較強的寫作能力；
4．了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；
5．了解本學科的前沿成就和發展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
參考資料
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