1樓：清晨在雲端
科學技術
社會上習
抄慣於把科學和bai技術連在一起，統稱為科du學技術簡稱科技。實zhi際二者既有密切聯絡，又有dao重要區別。科學解決理論問題，技術解決實際問題。
科學要解決的問題，是發現自然界中確鑿的事實與現象之間的關係，並建立理論把事實與現象聯絡起來；技術的任務則是把科學的成果應用到實際問題中去。科學主要是和未知的領域打交道，其進展，尤其是重大的突破，是難以預料的；技術是在相對成熟的領域內工作，可以做比較準確的規劃。
為什麼要學習科學技術發展史
2樓：du型固
「相信上帝，太陽繞地球轉；相信科學，地球繞太陽轉。」本書是獻給尊重科學、學習科學，創造科學的年青人。過去培根說：
「知識就是力量。」今天我們說：「科學就是力量。
」科學是智慧型的歷程和結晶。從人類期盼的最高精神境界講，朝朝暮暮沿著知識的歷程，逐步通向科學的光輝聖殿，是許多有志於自我發展的年輕人晶瑩透明的夢想！
體味科學歷程的艱辛
今天我們生活在高度物質文明的社會中，在吃、穿、住、行日常生活的每乙個環節都享受著現代科技的成果。但我們又對古今科學的發展了解多少？要知道今天的科技之果來得多麼坎坷和艱辛，甚至要付出鮮血和生命。
今天，我們沿著科學技術的發展軌跡，敞開科學的大門，探幽其中無數智慧型的奧秘。在這裡，我們全面而又詳盡地展示了「四大文明古國」的科學曙光，揭示了古希臘和古羅馬的科學啟蒙，描寫了西方中世紀時期科學與宗教的猛烈碰撞，談論了哥白尼如何敲響「地心說」的喪鐘，分析了伽利略和牛頓給近代物理學帶來的革命性的變化，表現了蒸汽機時代是如何奏響了第一次技術革命的樂章，反映了19世紀最令人震驚的發明——電機對第二次技術革命的重要影響；另外，演化論的意義、遺傳工程的嶄新面貌、資訊革命的前景都得到了明確的敘述。
歷史不會死去，它最善於記住兩種人：智者與愚者。牛頓、達爾文、愛因斯坦等偉大科學家的名字永遠鐫刻在智者之榜。
相反，那些在科學面前變得弱智的人，甚至那些企圖以假科學冒名頂替客觀真理的愚者，都成為歷史嘲笑的物件。「以史為鏡，知興衰」，讀史可以明智，讀科學史是現代人的明智。
激發發明創造的衝動
如果帶著崇高的感情和理性的激情去遙想東西方那一位位閃爍著智慧型光芒的科學巨匠，去觸控那一部部充滿睿智的科學經典，去體味那乙個個精闢的科學定律……，我們頓時會在胸中公升起一股奔騰前行的強烈衝動：踏上科學歷程之路！不願意成為一名「科盲」，不被別人隨意嘲諷和愚弄是年輕人基本的價值尊嚴；在科學之路上感悟人生道理、判斷生命走向、提高知識水準，是一件多麼令人賞心悅目而又非同尋常的人生大事。
可以這樣講，任何乙個年輕人只要站在科學之外，必然會在嚴肅的知識面前低下淺薄的頭顱。
在科學的歷程中，充滿了許多有趣、動人的故事，例如，阿基公尺德在澡盆裡發明了浮力定律。牛頓在一棵大樹下乘涼，一顆落下來的蘋果使他頓悟萬有引力定律。瓦特呆呆地注視著被水蒸汽掀起的壺蓋，結果發明了蒸汽機……這些傳奇故事誘發了我們對奇妙的科學世界的嚮往。
在今天這樣乙個知識資訊化的時代，未來時速招引著人類前進的步伐，如果不懂科學技術發展史，簡直就無法從事科技創造勞動！從事創造性勞動，必須具有創造性思想。幾千年來，我們人類之所以富於發明創造，是因為人類創造性思想的積累，在先天的智力變化不大的情況下，後天智慧型卻是呈巨大的增長。
因此，我們需要追尋開創者的足跡，重溫成功者的道路，在感受前人發明創造過程中，激發自己發明創造的衝動！
培養現代生存能力
中國教育最根本的問題是教條主義化，教科書上盡是條理分明、確定無疑的結論，整篇都是概念、定律和公式，導致學生們花了很大的精力去「理解」和記住這些抽象的結論，結果把生動有趣的科學知識變成了「木乃伊」，從而使自己陷入一種積累知識的窘迫狀態——死記硬背、事倍功半、收效甚微的泥潭。用這樣的知識依葫蘆畫瓢還可以，對於創新來說不但無益，反而有害，因為它阻止了學生創造性思維的發揮和拓展。
了解科學思想觀念和邏輯方式的形成過程，對於我們理科中的一些「難懂」的概念是大有益處的，使它們不再「難懂」，反而引人入勝。對一門功課的學習的「了解」和「理解」是有本質上的區別，大量的練習題訓練，使我們可以很熟練地把各種符號、公式按照定律組合起來，這樣只能稱為「了解」知識，具有淺薄和機械性，談不上深刻地「理解」，在科學問題上，「不但要知其然，還要知其所以然」。
日新月異的現代科技，對人才的要求越來越苛刻。現代科學呼喚「理解」科學的人才，現代人類為了更好地生存，更需要具有創造性思維的人才。對待科學知識不但要有橫向的了解，還要有縱向的理解，突破平面思維的束縛，到多維空間去邀遊。
在實踐中培養自己發現問題，分析問題和解決問題的能力，使自己成為乙個知識面廣，具有開拓精神的人才。
我們的願望是：讓年輕人巡禮前人重大的科學發明歷程，實實在在地激發起進一步創造發明的慾望和靈感，給這個尚在建設之中的世界帶來智慧型的光芒！這權且作為我們細心閱讀科學文明史的一點體會，以求有助於社會，兌現顧炎武所說的那句名言「國家興亡，匹夫有責」。
但願讓科學的智慧型之花綻開年輕人的精神家園。
電腦科學與技術是學什麼的
3樓：回紫安姜涆
電腦科學與技術是乙個相當抽象和寬泛的名詞，這個專業的學生學的很雜，從計算機的基礎知識到上面說的那些科目，基本上都是學一些表面的東西，具體的要你自己定好方向之後又自己深入學習。
4樓：公良清安沙衣
培養計算機軟
bai件和資訊系統的設du
計、開發和管理zhi方面的dao高階人才。經過系統回學習和科研實踐，要求答學生掌握計算機科學技術、數學等基礎理論；系統地掌握計算機硬體、軟體及其應用等專業知識；具有計算機及其應用系統的分析、設計和開發能力，具備較高的綜合素質和較強的創新意識。
5樓：山東新華電腦
可以考慮軟體方向，不過可以自己加深一下學習。多練習
6樓：匿名使用者
不同學校開的方向不太一樣，最好是直接看具體學校該專業的課程設定。一般來說，片軟體方向，教的多為軟體開發。其他網路、電子之類的只是基礎課。
7樓：鹿永芬那姬
培養計算機抄軟體和資訊系統的設計、開發和管理方面的高階人才。經過系統學習和科研實踐，要求學生掌握計算機科學技術、數學等基礎理論；系統地掌握計算機硬體、軟體及其應用等專業知識；具有計算機及其應用系統的分析、設計和開發能力，具備較高的綜合素質和較強的創新意識。
8樓：毋巨集勝田霓
想學這bai方面的技術是對的
du，但不知道你是對硬體感zhi興趣還是對軟dao件感興趣，我想對內你說的是，容現在的軟體雖然賺錢是不錯的，但是他看的是你的年輕對你以後的發展是不怎麼好的。但是硬體就不同了。越久就越好，所以說從網友的角度來說你還是學硬體比較好，我可以給你推薦乙個學校，本人也是搞網路的，以前在昌平校區裡面學過覺的那裡挺不錯，是北大青鳥的。
老師們都是有五六年的教學工作經驗的，學校對學生們也很照顧，活動也經常的組織有什麼下鄉行了，大比拼了等等，天熱學校還買了很多風扇呵呵我覺的挺不錯的，要是真想學這方面的話我還是建議你來看看還是很有必要的。
9樓：dark留給你
敲**的 也就是以後的程式設計師或測試人員
10樓：熱心網友
這個問的有些粗，就是學習計算機軟體硬體相關的東西，對電子資訊敏感回一些，數
答學要很好，如果去新加坡國立大學或者南洋理工大學發展前途很大，當然你要先考出雅思6.5分以上，高考也至少620分才行，比清華北大難考多了，還要面試，a級證書，本科證書，如果高考直接去的話就不用本科了，以後最好考研，大約5年左右。就業率99％，一有工作(在新加坡)就可以達到月薪3萬人民幣，不算獎金的話。
一般人考不了這個，真的太難了去清華北大試試行了，別來這個，幾乎不可能。
11樓：鉁斿紶蹇犺壇
既然bai問到我專業了就答du一答...
源自數學系，zhi計算機的「正統」
dao專業。從電路開始研究計算機原
版理的，涉權及軟硬體與計算機核心演算法。專業課程為資料結構、作業系統、編譯原理、計算機原理、計算機體系結構和計算機網路等等。數學為高數、線代、概率、離散數學、組合數學等等。
就業前景當然是計算機軟硬體相關行業了。。。它的底層專業是電子資訊工程，上層專業是軟體與軟體工程。行了說的差不多了，打字太累。
14 5
12樓：
既然問到我專業copy了就答一答...
源自數學系，計算機的「正統」專業。從電路開始研究計算機原理的，涉及軟硬體與計算機核心演算法。專業課程為資料結構、作業系統、編譯原理、計算機原理、計算機體系結構和計算機網路等等。
數學為高數、線代、概率、離散數學、組合數學等等。就業前景當然是計算機軟硬體相關行業了。。。它的底層專業是電子資訊工程，上層專業是軟體與軟體工程。
行了說的差不多了，打字太累。
13樓：zuosi的老巢
這個是看你學什麼而定的
科學技術為**裝備發展帶來了哪些發展變化以及對你學習生活的啟迪？ 55
14樓：匿名使用者
科學技術的發展是我國許多**裝備可以自發研製。對我的學習生活的啟迪，使我意識到認真。
科學技術的進步你的學習生活帶來了哪些好處至少列舉四例
15樓：love就是不明白
復1、多**技術使課本知識制直觀、bai簡單課堂更精du彩2、互聯zhi網技術能聽到優dao秀教師的遠距離授課。
3、模擬實驗室使我們增長了知識、開拓了視野4、教室寬敞了、亮堂了、上學不用再走路了，交通快捷了、學雜費全免了。
科學技術在我們的學習生活中起到那些積極作用?
16樓：匿名使用者
科學技術對社會經濟的發展有強大的槓桿作用
科學技術改變了人們的生活方式
科學技術改變了社會的生產方式
科學技術促進了思維的發展和變革多選題
巫師如何學習科學技術
17樓：半分劍氣悲衰草
當然得去上學啊，幼兒園，小學，初中，高中，大學。如果覺得學的不夠，再讀個研讀個博。再試試出國留學，回來加入到科研所，這樣科學技術總能學到了。
當然，巫師先生如果你小公升初，初公升高，高考等考不好，那就別學了，太笨！！！
18樓：小時候就很蟀
請務必教我巫術，我早就不想學科學了
19樓：磨碩帛小珍
請務必教我巫術，我早就不想學科學了
再看看別人怎麼說的。
資訊科學技術學院是學習什麼的
20樓：北方汽修王老師
顧名思義，是與計算機有關的資訊科學跟技術領域的，就像汽車技術學院是學汽車教育的一樣。
21樓：匿名使用者
專業介紹 電腦科學與技術專業培養要求與目標 在計算機科學技術中，掌握堅實的理論和專業知識，具有分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創新的能力。在計算機的工程實踐和應用方面受過良好訓練，能適應計算機飛速發展。在個人素質方面，具有全面的文化素質、良好的知識結構和較強的適應新環境、新群體的能力，並具有良好的語言(中、英文)運用能力。
本科畢業後可在科研機構、高等院校、企業事業單位從事電腦科學與技術學科領域的研究、教學、開發、管理工作，並可繼續攻讀電腦科學與技術以及相關技術學科、交叉學科的碩士學位。電子資訊科學與技術專業培養要求與目標 具有堅實的數學、物理、電路、計算機和資訊處理的基礎知識，系統地掌握電子和資訊科學所必須的基礎理論、基礎知識和基本技能與方法，受到良好的科學思維、科學實驗和初步科學研究的訓練，具有分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創新的能力，能適應電子資訊科學飛速發展。在個人素質方面，具有全面的文化素質、良好的知識結構和較強的適應新環境、新群體的能力，並具有良好的語言(中、英文)和計算機運用能力。
本科畢業後可在科研機構、高等院校、企業事業單位從事電子資訊科學與技術學科領域的研究、教學、開發、管理工作，並可繼續攻讀通訊、資訊處理、雷射、電子材料、計算機軟體、計算機應用、計算機系統結構、物理學和其他相關學科的碩士學位。微電子學專業培養要求與目標 具備堅實的數學、物理基礎，熟悉電子技術和計算機技術，掌握微電子學專業所必需的基本理論和實驗技術，掌握系統整合晶元、超大規模積體電路及其他新型半導體器件的設計方法和製造工藝。具有分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創新的能力，能適應微電子技術的飛速發展。
在個人素質方面，具有全面的文化素質、良好的知識結構和較強的適應新環境、新群體的能力，並具有良好的語言(中、英文)和計算機運用能力。本科畢業後可在科研機構、高等院校、企業事業單位從事微電子及相關分支與交叉學科的研究、教學、開發、管理工作，並可繼續攻讀微電子學與固體電子學、物理學、電腦科學及其他電子資訊類專業的碩士學位。智慧型科學與技術專業培養要求與目標 具有堅實的數學、物理、電子、計算機和資訊處理的基礎知識以及心理生理、哲學、生命科學等多學科交叉的知識，系統地掌握智慧型科學的基礎理論、基礎知識和基本技能與方法，受到良好的科學思維、科學實驗和初步科學研究的訓練，具有分析問題和解決問題的能力，以及知識自我更新和不斷創新的能力，能適應智慧型科學與技術的飛速發展。
在個人素質方面，具有全面的文化素質、良好的知識結構和較強的適應新環境、新群體的能力，並具有良好的語言(中、英文)和計算機運用能力。本科畢業後可在科研機構、高等院校、企業事業單位從事智慧型科學與技術學科領域的研究、教學、開發、管理工作，並可繼續攻讀智慧型科學與技術以及相關技術學科、交叉學科的碩士學位。http:
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古代西方科學技術的發展史，西方的科技發展歷史是怎樣的
西方古代那有什麼科學技術,不都是偷我國的 西方的科技發展歷史是怎樣的 就是這樣的咯 西元前的科學研究，對後世影響深遠的應屬亞里斯多德 aristotle 歐幾里得 euclid 及阿基公尺德 archimedes 亞里斯多德發表 動物自然史 動物結構學 動物發生學 及 論靈魂 等書，記載了500多種...
概述中國古代科學技術發展的主要成就並分析其侷限性？（不少
懷王 成就 1 造紙術 1 西漢先後出現絮紙和麻纖維紙。甘肅天水放馬灘出土的繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。2 東漢宦官蔡倫於105年改進造紙術，製造植物纖維紙。3 造紙術6世紀傳到朝鮮 越南和日本，8世紀傳到中亞，並經阿拉伯人傳到非洲和歐洲。2 印刷術 1 隋唐已有雕版印刷的佛經 日曆和詩...
辯論賽 科學技術發展的利與弊。正方 利大於弊反方 弊大於利
樓心鑲 當然是利大於弊 原因從許多方面表現出來 從醫學說 各種現代化技術的出現，鐳射手術等，挽救了許多人的生命 從天文方面 人造地球衛星，宇宙飛船的發明，比如氣象衛星，能精確的 未來一段時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便 從人類生活方面 各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼，當然，科...