1樓：匿名使用者
安徽：吳興雜詩 (清)
阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限，不少於800字。
2樓：默默守候你
安徽高考作文：吳興雜詩有感
材料作文：“交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”
點評：因地制宜，因材施教。說起來容易，做起來何等艱難？
很多家長不管孩子是菱是稻還是荷花，深處淺處都去試水，方方面面都學，舞蹈、聲樂、畫畫、跆拳道，最後辛辛苦苦長出一個“四不像”，美其名曰多面發展的“素質教育”。
3樓：☆風之※殘轅
“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
4樓：楊塘集袁建
這首詩寓意：辦事情要從實際出發，按客觀規律辦事，因地制宜，遵循自然規律。
5樓：匿名使用者
1因地制宜，發展地方經濟，構建和諧社會
2中部崛起，安徽做好區域產業轉移文章，引進適合產業轉移的企業，3人才的問題，要找準合適的發展方式
4調整經濟結構，優化產業佈局，才能可持續發展
6樓：匿名使用者
每個人都是不同的，在不同的環境中我們也會有不同的發展，看好自己該屬於**，每個地方都平凡卻又都不平凡，努力加油最終都會有收穫。好像是每個地方有不同的用處吧！看你怎麼選擇嘍！
7樓：匿名使用者
媽的，這個作文題目確實太**！出題者，你回家問你的孩子他可知道菱是什麼，你媽的你就是不想讓人考好罷了。
8樓：永遠的寶藍
暈死的作文，我們高二也要寫= =
9樓：匿名使用者
我才是個小學生，真不 知道等我高考時 作文會難成啥樣······
10樓：匿名使用者
中招了，看來語文不得及格。嗚嗚、、、、
11樓：匿名使用者
我理解成 災難 了 寫成事情的正面與反面了
12樓：匿名使用者
哥是深受其害啊！寫的我手都抽筋(+﹏+)~
13樓：九二辛學社_倩
我才 高二 明天就寫 這個 不會 啊 悲劇
14樓：匿名使用者
此為淫詩，鑑定完畢。
15樓：鈣世王族
覺得這個題目真**，不知道出卷老師怎麼想的
2023年高考語文安徽卷作文題？
16樓：匿名使用者
五、bai(60分)
21．閱讀下du面這首詩，根zhi據要求作文。(60分)dao 吳回 興 雜 詩
[清]阮元
交流四水抱城斜答，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理，引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少於800字。
[注意]①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。
②不得套作，不得抄襲。
③不得透霹個人相關資訊。
④書寫規範，正確使用標點符號。
2023年安徽高考語文作文的題目是什麼?
17樓：匿名使用者
我認為這跟政治上的“規律”也有一定的聯絡，要按規律辦事，不能違背規律
18樓：清幽若亭
題目是：來
“交流四水抱城斜，散作千源溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
“交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”這是清朝詩人阮元寫的《吳興雜詩》。
詩的前兩句描述了整個城池被河流交匯環抱，城外眾多的支流小溪，流遍了千家萬戶。你可以想象在當時來說，交通是何等的繁忙。城裡城外車船來往穿梭，到處是濃盛的樹木，小橋到處都是，整個城市是何等的繁榮與昌盛。
但是，更值得玩味的是詩的後兩句，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”充分體現了莊稼人的聰明智慧。他們在深水裡種菱，在淺水裡種稻谷，在不深不淺之處種上荷藕，這樣的種植理念和做法怎能不糧滿倉財滿袋呢。
這首詩的教育意義則在於教育人們做事要具體問題具體分析，因地制宜。
19樓：匿名使用者
2023年普通高等學校招生考試安徽卷作文題。
“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
20樓：童真好
“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”
2010到2012安徽高考語文作文題目 15
10年安徽高考語文作文題目是什麼？
21樓：匿名使用者
2023年普通高等學校招生考試安徽卷作文題。“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。
2023年安徽高考語文作文
22樓：禹陽是一隻魚
還好 不算走題 比其他人好多了！
我今年高二 我覺得這
作文不難（尤其對於合肥考生） 把這4句詩想象成一幅畫，你可以發現好像寫的就是合肥，一幅江南水墨畫，重點確實在後兩句。可以聯絡合肥近年的發展。如因地制宜發展優勢專案，但是我們不應該放過對前兩句的理解和前後兩句的聯絡。
前兩句不難理解，有彙集資源為我所用之意。那麼前後兩句合併起來可以理解成—— 彙集吸納，因地制宜。 我想如果以此為核心來寫的話 應該能拿高分！
2010安徽高考語文作文 5
23樓：匿名使用者
我今年高二
bai 我覺得這作文不難du（尤其對於合zhi肥考生） 把這4句詩想象
24樓：譚銀光
五、來(60分)
21．閱讀下面這首詩，根源
據要求作文。(60分)
吳 興 雜 詩
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理，引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少於800字。
[注意]①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。
②不得套作，不得抄襲。
③不得透霹個人相關資訊。
④書寫規範，正確使用標點符號。
點評：這是一道材料作文，而且所給材料是一首哲理詩，在審題上有一定的難度。這首詩表面上寫的是江南水鄉的生活，但卻蘊含著深刻的哲理，哲理主要體現在“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實際情況。
對於這道很美的作文題目，如果學生能過了審題這一關，應該能寫出高質量的美文。
25樓：匿名使用者
嗯。。我們老師說。
這個可以寫，要尊重規律啊，可以寫“合適的才是最好的”啊，等等。。
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