1樓：cy修遠
燕園思達教育不錯！教學質量***！教師陣容強大！中考、高考的重點學校的公升學率很好。
我的孩子比較叛逆學習成績差，有什麼好的教育機構能輔導下
2樓：美和教育
青春期的孩子面臨著成長的壓力，尤其是男孩，有五大挑戰。所以，這個階段的孩子出現叛逆、矛盾、成績下滑等現象都是正常的。這個時候的孩子需要乙個導師的指導，幫助他們走出青春期的困惑，提公升學業，順利成長。
單純的輔導成績效果並不是很好。家長在選擇機構的時候要注意這點。
想求助有關教育小孩的問題。我妹妹剛剛小學一年級，不知是不是因為成績不是很好，我晚上輔導她寫作業的時 150
3樓：靜夜獨書
1.幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要
的感覺。
根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。
從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。
2.家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上**於父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。
縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在於家庭教育環節，人一生中在家庭中生活的時間最長，很多影響我們成長的人際規則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對於孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。
父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應認識到自身的問題並積極的加以調整。
3.對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。
很多時候，孩子並不清楚學習應該學什麼，學習到底有什麼意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。
作為應對，我們應該與孩子一同**學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕鬆，從而也更能享受學習的樂趣。
4樓：求索
還需從正面入手！
她作業的優點(當然需要你去發覺)，給予肯定鼓勵！適時加上嚴厲更是必須的！因為我每天都在和小孩打交道！
5樓：匿名使用者
索性讓她自己做作業，完不成，老師會批評！被老師批評了，她才會長記性。你太縱貫她了，做作業是她的義務，而不是得到獎勵的砝碼～小孩子都是明白人，你不能被她牽著鼻子走！
孩子初三了，貪玩，學習成績一般，想給孩子報個補習班，加強一下
有牴觸心bai理應該就是du他覺得而自己完全可以，或zhi者是對老師不太適應。dao要是是專自己覺得自己可以屬，而你們又有點勉強的活，那樣肯定會越來越糟的，都初三了，不小了，好好和他交流，聽聽他自己最真實的想法，最終他自己的選擇可能效果會更好！最好不要報，貪玩而牴觸的小孩兒，就算報了班也沒有用，現在...
我家孩子學習成績不好，想找補課班補習一下，學大 精銳教育哪個
不太建議去輔導機構，我曾經在輔導機構待過，孩子進了輔導機構就短短的時間裡，數學不說能學到什麼，主要是裡面的老師講完了布置作業就算完事了，不會對孩子真正的上心，你可以找個一對一的輔導老師，去自己家裡豈不是更好，這樣老師也相對更負責一點，助人為樂記得採納哦，不懂的話可以繼續問我。孩子學習成績不是很好，想...
孩子學習成績一般，想要幫助他提高成績，有什麼好的方法嗎
你自己也多看書學習，給孩子做個榜樣 多表揚多鼓勵孩子，讓他有自信心，絕對不可以批評 諷刺 挖苦 揶揄 嘲笑 嘮叨，更不可以和別人家的學習優秀的孩子作比較。讓孩子感覺到你尊重他 她 這一點很關鍵。最後也是最重要的一點，萬事不可強求。現在孩子的學習成績一般，但是將來前途也未必就一般，說不定將來更會在某個...