1樓：生活不易
語意和語義
語意和語義（學）又是怎麼回事呢？前者，我理解，就是「言語的回意思「；後者呢，實際上沒答有「語義」這個名詞，只有「語義學」。當使用"語義"這個詞時它是作為形容詞來用的，意思是「語義學的「，或者「語義學上的」，或者「語義學意義上的」。
由於這些用法顯得很囉嗦，就簡化成了「語義」。又由於，在中文裡，「語意」和「語義」不僅發音相同，組成它們的字的意思都（可以認為）相同，於是就容易混淆。
「語義」與「語意」的區別，具體該怎麼在句
2樓：素袖_璇
語義 句子的含義結合上下文解釋一下就好了
語意 語境的意義 不僅有含義 還有結構作用 修辭手法的效果和要渲染的環境活或突出的情感和思考
語義學和語用學有何區別
3樓：學雅思
一、定義不同
1、語義學：語義學是指符號學分支之一。關於符號或語言符號（語詞、句子等表示式）與其所指物件關係的學科。
2、語用學：語用學是指符號學分支之一。關於符號或語言符號（語詞、句子等表示式）與其解釋者關係的學科。
二、研究物件不同
1、語義學：語義學研究的重點在於語言意義表達的系統，不涉及具體的應用。語用學也研究語言的意義，但是更多的著眼於語言在具體語境中的意義，言語行為、預設、會話涵義等等。
但是在形式語義學的研究中，二者的界限已經不是那麼重要了，很多學者把語用學的內容進行了形式化。
2、語用學：語用規則包括社交語用和語用語言規則。如對於禮貌，中西就有不同的語用規則。
中國人對於別人的讚美表示謙虛是出於禮貌原則，而外國人對於別人的讚美表示接受和感謝也同樣出於禮貌原則。
三、用法不同
1、語義學：生成語義學是20世紀六七十年代流行於生成語言學內部的乙個語義學分支，是介於早期的結構主義語言學和後來的形式語義學之間的乙個理論陣營。
生成語義學借鑑了結構語義學對義素的分析方法，比照生成音系學的音位區別特徵理論，主張語言的最深層的結構是義素，通過句法變化和詞彙化的各種手段而得到表層的句子形式
2、語用學：來自不同背景的話語雙方通常會按自己的文化觀來評判對方的行為，那麼話語雙方就極有可能在跨文化交際中遭遇語用失誤。如中國人用「老」稱呼他人來表示一種尊敬和友好，「老張」可能只有三十或四十歲，而「張老」則可能是乙個七八十歲受人尊敬的長者。
而在西方文化中，女士年齡是個人隱私，稱呼中有「老」，方會被人理解成歲數大。
4樓：nm牛虻
語義學和語用學有含義、研究物件和研究發展階段三個區別：
一、含義不同
1、語義學也稱為語意學，是涉及到語言學、邏輯學、電腦科學、自然語言處理、認知科學、心理學等諸多領域的乙個術語。
2、語用學是指號學分支之一，是關於符號或語言符號（語詞、句子等表示式）與其解釋者關係的學科。語用學是語言學各分支中專門研究語言的理解和使用的學問。
二、研究物件不同
1、語義學的研究物件是自然語言的意義，這裡的自然語言可以是詞、短語、句子、篇章等不同級別的語言單位。各個領域裡對語言意義的研究目的不同，如語言學的語義學研究目的在於找出語義表達的規律性，邏輯學的語義學是對乙個邏輯系統的解釋等。
2、語用學是對指號和解釋者的關係的研究，即研究指號在它出現於其中的行為範圍內的起源、用法和效果。卡爾納普認為，如果一種研究明確地涉及說話者或語言作用者，我們便把這種研究歸諸於語用學的領域。
三、研究發展階段不同
1、結構主義語義學是從二十世紀上半葉以美國為主的結構主義語言學發展而來的，研究的內容主要在於詞彙的意義和結構，比如義素分析，語義場等。生成語義學是二十世紀六十和七十年代流行於生成語言學內部的乙個語義學分支。形式語義學是從二十世紀七十年代開始發展出來的。
2、二十世紀六十年代以來，語用學得到迅速發展。美國莫里斯在提出語形學、語義學和語用學的區分時，認為語用學是對指號和解釋者的關係的研究。英國哲學家奧斯汀和塞爾勒先後發表了語言行為的理論； 美國語用學家格賴斯提出了會話中合作原則的理論。
5樓：misshappy是我
語義學（semantics），也作「語意學」，是乙個涉及到語言學、邏輯學、電腦科學、自然語言處理、認知科學、心理學等諸多領域的乙個術語。雖然各個學科之間對語義學的研究有一定的共同性，但是具體的研究方法和內容大相徑庭。語義學的研究物件是自然語言的意義，這裡的自然語言可以是詞，短語（片語），句子，篇章等等不同級別的語言單位。
語用學是語言學各分支中乙個以語言意義為研究物件的新興學科領域，在眾多的語用學定義中，有兩個概念是十分基本的，乙個是意義，另乙個是語境，是專門研究語言的理解和使用的學問，它研究在特定情景中的特定話語，研究如何通過語境來理解和使用。
語義與詞義的概念，兩者的聯絡和區別
6樓：阿才鍋
不是你搞不清楚 我猜是不是你看書看暈了。
邢福義的《語言學概論》中的語義，其實是包含了詞義的。而葉蜚聲的《語言學綱要》中的詞義，也是包含語義的。
1.邢福義的《語言學概論》 ——語義就是語言的意義，是語言形式所表達的內容。語義是客觀事物現象在人們頭腦中的反映，即人們對客觀事物現象的認識，這種認識用語言形式表現出來，就是語義。
具有代表性的意義理論有
a、指稱論。
b、觀念論。
c、用**。
2.葉蜚聲的《語言學綱要》——詞義即詞的詞彙意義，是人們對現實現象的反映以科技由此帶來的人們對現實現象的主觀評價。
舉個例子 「月亮吃桃子」「蘋果玩猴子」「花兒嗅路」 這幾句話，除了在童話作品中，我們一般認為其皆為病句——理由是詞義的搭配不符合語義。
整句話的意思是語義，而「月亮」、「吃」、「桃子」、「蘋果」、「玩」、「猴子」……等這些詞在人們心中的反映就為詞義。
「人」這個詞的詞義就是rén這個語音形式結合在一起的「用兩條腿走路、會說話、會勞動的動物」。
另外， 做語義分析時，可從 1.語義的客觀性和主觀性、 2.語義的概括性和具體性、 3. 語義的穩固性和變異性 等方面來分析。
具體我也說不太清楚。 你參考下
邢福義的《語言學概論》華中師大出版社 p103
和葉蜚聲的《語言學綱要》 北大出版社 p128
希望對你有用~~
誰能告訴我「語義」與「語意」的區別，具體該怎麼在句子中運用，表達怎樣的意思？
7樓：匿名使用者
簡單的說，語義關注的是表
達的語言本身，而語言關注的是語言所要表達的實體。
舉個簡單的例子，「桌子是個名詞」這句子就是語義層面上，「桌子有4條腿」這句子就是語意層面上。
數學中語義和語意也是重要概念，比如說144這個數，「144是3位數」這句話就是在語義層面上。「144是完全平方數」這句話就是在語意層面上。
8樓：超新星紀元
語義資料的含義就是語義。簡單的說，資料就是符號。資料本身沒有任何意義，只有被賦予含義的資料才能夠被使用，這時候資料就轉化為了資訊，而資料的含義就是語義。
語義可以簡單地看作是資料所對應的現實世界中的事物所代表的概念的含義，以及這些含義之間的關係，是資料在某個領域上的解釋和邏輯表示。
語義具有領域性特徵，不屬於任何論域的語義是不存在的。而語義異構則是指對同一事物在解釋上所存在差異，也就體現為同一事物在不同論域中理解的不同。對於電腦科學來說，語義一般是指使用者對於那些用來描述現實世界的計算機表示（即符號）的解釋，也就是使用者用來聯絡計算機表示和現實世界的途徑。
語義是對資料符號的解釋，而語法則是對於這些符號之間的組織規則和結構關係的定義。對於資訊整合領域來說，資料往往是通過模式（對於模式不存在或者隱含的非結構化和半結構化資料，往往需要在整合前定義出它們的模式）來組織的，資料的訪問也是通過作用於模式來獲得的，這時語義就是指模式元素（例如類、屬性、約束等等）的含義，而語法則是模式元素的結構。
由於資訊概念具有很強的主觀特徵，目前還沒有乙個統一和明確的解釋。我們可以將資訊簡單的定義為被賦予了含義的資料，如果該含義（語義）能夠被計算機所 「理解」（指能夠通過形式化系統解釋、推理並判斷），那麼該資訊就是能夠被計算機所處理的資訊。關於知識的概念目前沒有明確的定義，一般來說，知識為人類提供了一種能夠理解的模式用來判斷事物到底表示什麼或者事情將會如何發展。
從知識的陳述特性上來看，知識即指用來描述資訊的概念、概念之間的關係，以及概念在陳述具體事實時所必須遵守的條件。從這一點看，對於資訊的語義以及資訊語義之間的關聯關係的描述本身就是一種知識的表達，因此在許多研究中，往往將語義的描述等同於知識的描述。
語意 yǔyì
[meaning] 話語所包含的意義及情味
語義學中的語義推理和邏輯推理有什麼區別
語義學是一門新興學科，發展迅速，目前已經包括了一批分支學科，因此有廣義和狹義之分。一般地說，廣義的語義學又稱指號學 semilsis或semiotic 它包括語形學 syntactics 語義學 semantics 語用學 pragmatics 語形學也稱語法學 句法學，研究語言表示式之間的關係，不...
改進和改善的漢語意義區別
同 改進和改善都有通過改革使之提高的意思。異 1 語義側重點不同 改進 主要是通過改革使之進步,改善 是通過改革使之更加完善或水平有所提高。1 搭配物件不同。改進 經常和 技術手段 工藝 xx系統 等搭配,而 改善 經常與 生活 關係 xx條件 搭配地。改善更多的是與一些較為抽象的 表示狀況狀態的詞...
盼望和盼歸的兩個詞語意思相近嗎，和 盼望 意思相近的詞語
這兩個詞野滑蘆都有乙個盼詞，表示的意思卻有不同的範圍讓橋。盼歸是盼望回頌帶歸，而盼望可以是盼望任何事情，範圍廣得多。如果作業要求寫盼歸的近義詞，還是可認寫盼望。和 盼望 意思相近的詞語 期望 期待 期盼 企盼 思念 巴望 希望 殷切期望 深情期盼 迫不及待 期盼 期待 渴望 希望 期望 期盼 期望 ...