1樓：匿名使用者
我說那個老石匠打的豬食槽是個聚寶盆，似乎你還當了真，硬要花20萬元買走它。
2樓：北上南下一路行
她似乎落淚了,真讓人心疼。
3樓：prince燕十三
舉例：1,我不知道用「似乎」怎麼造句.
2,第一次來到這座城市,但感覺似乎以前來過一樣3,他一般正經地對我說,似乎我真的犯了什麼錯一樣4,真相似乎沒有你想象的那樣樂觀.
5,看著這部電影入了迷,我似乎來到了乙個童話般的世界.
4樓：匿名使用者
他似乎明白了， 她真的不愛他
5樓：當雪花落下時
同桌似乎生氣了，真令人費解
6樓：此人正在輸入
mething that's more d
什麼似乎什麼,什麼像什麼造句
7樓：雙魚與雙星
天上的雲彩似乎不太開心了，變得像一頭憤怒的獅子。
用「似乎……真……」造句有哪些？
8樓：貪吃的xiao熊
1、他們似乎明白了，競竟然真的都停止了哭泣，默默地幹起活來。
2、小貓咪似乎玩累了，懶懶的躺在地板上，那神態真的讓人憐愛呢！
3、似乎問到了飯菜的香味，大黃不停的在廚房門口轉悠，真的好玩極了！
4、天空似乎一下就暗下來了，烏雲密布，真的好可怕！
5、小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，似乎在呼喊他的夥伴，真的是呼朋引伴。
9樓：匿名使用者
， ， 吃[老闆
什麼真什麼啊什麼得什麼造句
10樓：陌上青衣染浮夕
夜空上的星星真多啊，多得就像那棋盤上的棋子一樣。人生如棋，世界就像盤。
拓展資料
造句造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。
基本含義
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達乙個完整的意思，如告訴別人一件事，提出乙個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用「儘管……可是……」造句：「儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。」 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
11樓：猴猴炒猴猴
1、教室裡真安靜啊，安靜得彷彿連一根針掉在地上都能聽見。
2、東湖的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。
3、山泉的水真清啊，清得好像一塊純潔的鑽石。
4、她的眼睛真黑啊，黑得好像兩隻閃亮的黑葡萄。
5、江水真清啊，清得可以看見江底的沙石。
6、天空真藍啊，藍得彷彿一塊巨大的藍寶石。
7、他跑得真快啊，快得像一陣風從人們眼前閃過。
8、寶寶的小手真柔軟啊，柔軟得像一團棉花。
9、這裡的風景真美啊，美得讓遊客們流連忘返。
10、他的表演真精彩啊，精彩得讓觀眾連眼睛都捨不得眨一下。
造句就是把詞組織成句子，是語文常用的教學方法。句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達乙個完整的意思，如告訴別人一件事，提出乙個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
句子是由詞語構成的，乙個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感**彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。
12樓：匿名使用者
教室真靜啊，靜得什麼也聽不見。小嬰兒真可愛，可愛的想讓人一直抱著。雨真大，好像是從天上潑下來的。
13樓：小玉不受騙
肉真香，大家都愛吃肉啊，不吃肉怎麼受得了呢？所以豬肉很貴了。
14樓：沐雨蕭蕭
天空真藍啊！藍得像藍寶石一樣。
夜空上的星星真多啊！多得就像那棋盤上的棋子一樣.
15樓：匿名使用者
這風刮得真大啊！大得讓我感覺插上翅膀了一樣，快要飛起來了。
16樓：匿名使用者
今天天氣真好啊，像一片大海一樣
17樓：匿名使用者
今天天氣真好啊！天空藍得像大海一樣。
18樓：匿名使用者
因為所以科學道理要想知道請拿鈔票
19樓：匿名使用者
我們的教室真安靜啊:靜得連一根針掉下來都聽得見
20樓：匿名使用者
天空真藍啊，藍得像 藍寶石 一樣。
夜晚的星星真多啊!多得就像那棋盤上的棋子一樣.
什麼真什麼造句
21樓：快樂無限
1、這裡的景色真美啊，美得像一幅畫。
2、弟弟的小臉真紅啊，紅得像熟透的蘋果。
3、小嬰兒真可愛啊，可愛得讓人想一直抱著他。
4、外面的雨真大啊，大得好像是從天上潑下來的。
5、花兒真香啊，香得彷彿能讓人沉醉進去。
6、桂林山水真美啊，美得讓我們流連忘返。
7、大海真寬廣啊，寬廣得一眼看不到邊。
8、李明真聰明啊，聰明得人人都誇他是個小天才。
9、夏天真熱啊，熱得讓人一點也不想動。
10、教室裡真安靜啊，安靜得似乎連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
22樓：匿名使用者
公園裡的花兒開的真鮮豔真漂亮
23樓：匿名使用者
這裡的景色真美呀，像一幅畫。
24樓：巴奕仇問蕊
故宮真美啊，每座宮殿都是那麼的金碧輝煌！
你若滿意此回答，請給予採納，謝謝！
「似乎」造句是什麼？
25樓：匿名使用者
「似乎」造句如下：
我看上去似乎又年輕了幾歲。
她說似乎喜歡我。
李老闆說的話似乎很有道理。
這劇我似乎又要贏了。
樹上那只鳥似乎受傷了。
聽了老師的話，我似乎明白了很多。
我們之間似乎有種默契。
長胖這種事，似乎不應該發生在我身上。
看今天的天氣，似乎又要降溫了。
沒人在家，我地虎又要挨餓了。
「似乎」
釋義：大多情況下為副詞，表示揣測，有彷彿、好像的意思。可以在比喻中運用。
什麼像什麼,真什麼!造句
26樓：裝純買萌什麼的
1、這課樹像婀娜多姿的美女，長得真好開。
2、你的眼睛像天上的星星，長得真好看。
3、銀杏樹葉像一把把扇子真好看。
4、風中飛舞的落葉像蝴蝶翩翩起舞真好看。
5、瞧，那朵雲像海豚，真好看。
6、當風吹向蒲公英，蒲公英的種子像乙個個小傘，真好看。
7、嘿！你養的這只薩摩耶像棉花糖，真漂亮。
拓展資料：片語，又稱短句、短語，在文法概念中是指完整句語中的片段。在日常的語言中，乙個片語可以指的是單詞的任何聚合。
在語言學當中，乙個片語是單詞的乙個群組（有時是乙個單詞），在句子的語法中，它作為乙個單個的單元而起作用。從語法層級的角度上看，片語要比字句的等級更低。
27樓：詩遠蔚汝
鬱鬱蔥蔥的樹木，鮮豔的花朵，成群的鳥兒，寧靜的鄉村，真像衣服美麗的鄉村畫作。
美妙的人生，奇特的經歷，失敗的苦惱，成功的喜悅，真像一段傳奇的人生。
28樓：武夷山大道
什麼像什麼,真什麼!造句
★母親的愛像大海一樣寬廣，像月光一樣輕柔，給我帶來無限的溫暖。
★書籍好像我們的老師，教給我們許多知識和道理；書籍好像啟明的燈塔，照亮我們前進的道路。
★黃色的氣球像乙個透明的燈泡,又像乙個黃澄澄的可口的大梨。
★天上的雲像乙隻只綿羊在嬉戲;又像一朵朵白色的花,就要綻開似的。
★雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在天上吟誦。
★書籍像一盞明燈，像智慧型的階梯，帶領我走向知識的海洋。
★愛心是一縷溫暖的陽光，帶給人們快樂和幸福；愛心是寒夜裡的一杯熱茶，帶給人們關愛與溫馨。
★一朵朵盛開的白蓮花，像天鵝一樣優美，又像白紗一樣飄逸，令**連往返
29樓：匿名使用者
含羞草像乙個嬌羞的女子，真是讓人浮想翩翩
30樓：苦才知道滿足
母親的愛像大海一樣寬廣,像月光一樣輕柔,給我帶來無限的溫暖。
什麼真什麼啊什麼造句
31樓：背誦課文很難
這首歌真好聽,我準備學唱. 故宮真雄偉啊,我多麼想去看看啊.長城真長啊,
32樓：開開心心
這道題真難,我想了好久.
2、這首歌真好聽,我準備學唱.
故宮真雄偉啊,我多麼想去看看啊.長城真長啊,我多麼想爬上長城當好漢啊.
什麼像什麼真什麼造句
33樓：匿名使用者
星星散在天空像珍珠撒在乙個大玉盤裡，真美啊！
34樓：匿名使用者
剛剛路過的那個人長得像我的乙個同學，特別那挺立高昂的鼻樑，真是太像了！
35樓：緣在菩提樹下
今天的太陽像火爐一樣真是太熱了！
36樓：彐囬匚亓
樹，像乙個衛士，守著城市，真是美啊！
37樓：匿名使用者
她的微笑像陽光一樣,真溫暖人心。
38樓：王子俊
圓圓的月亮像乙個大月盤真好看。
“似乎”的近義詞是什麼，似乎的近義詞是什麼 標準答案
似乎 的近義詞有 宛若 如同 彷彿 宛如 好似。宛若 拼音 w n ru 解釋 宛如 彷彿。造句 她那紅撲撲的小臉兒宛若一支含苞欲放的玫瑰花。如同 拼音 r t ng 解釋 好像，類似 造句 又想有好的收穫,又不願作出努力,這就如同戴髮含齒,是根本不可能的。彷彿 拼音 p ng f 解釋 謂大體相似...
雨越下越大，似乎怎麼了，雨越下越大似乎什麼
雨淅瀝瀝的下 像是述說 也像是回答 沒有星星的夜晚 流水是永遠的家 雨越下越大似乎什麼 雨越下越大，似乎給整個天空掛上一道密密的雨簾，似乎要把整個大地吞沒，似乎把天堂之水傾瀉下平。用 雨越下越大，似乎 造句。雨越下越大，似乎給整個天空掛上一道密密的雨簾，似乎要把整個大地吞沒，似乎把 天堂之水 傾瀉下...
為什麼似乎她沒有很關心我
第一，查房是老師的事情，帶上你不合適，你太想當然了 第二，老師的擔憂不是沒有道理，從上述資訊來看，你的同學關係，是真不怎麼好，雖然理論上安排住房總有乙個女生是單的，但是關係鐵的怎不在乎乙個房間住兩個還是三個，為而且為什麼偏偏是你單獨了呢？而且恰恰老師也提出了這些擔憂，很多問題，只是你自我感覺良好而已...