1樓：李署敏
als冰桶挑戰」風靡全球copy，bai「冰桶挑戰」是一種接力du遊戲，參與者要將一zhi桶冰水從頭澆下，不敢挑戰dao
者則要向als協會捐贈100美元；成功完成挑戰者，公開點名3人參與挑戰，被點名者要在24小時內完成挑戰，不敢挑戰者也要向als協會捐款100美元。如此傳遞下去。可見「冰桶挑戰」不只是遊戲，而是一種公益募捐活動，目的在於資助als病人（中文俗稱「漸凍人症」）。
有人對「冰桶挑戰」提出了質疑，認為這種慈善活動是作秀，認為是炒作，但很多活動的參考者完成了挑戰，而且還捐了款，而且因為這次活動，使很多人了解到了漸凍症這種病，為這些病人送上了乙份關愛。
從_學習_ 作文
有關學習教育的作文
2樓：老千一家
職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在於能夠培養大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經濟全球化和世界製造業梯度轉移的情況下，抓住了成為世界製造大國的乙個大好的機遇。
但是，這個製造大國絕不應該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應該成為乙個高水平的製造中心，並且逐步發展成為研發中心。那麼，誰來為製造中心、研發中心培養高技能的技術工人和工藝型，應用型的工程師呢？當然是職業教育。
我國目前仍然處於工業化的中期階段，對技能型人才--技術工人的需求十分迫切。有關資料顯示，我國7000萬產業工人中，只有1/3是技術工人，其中初級工佔到了60％，中級工36％，高階工僅為4％，無疑，要改變這一狀況，培養大批新型技術工人，就需要大力發展職業教育，職業教育是提高我國國家核心競爭力的乙個重要因素。
現實生活中，確實存在著這樣一種現象，有人書本上的知識，比如說數理化，語文、歷史、外語學得很一般，並不突出，但是動手能力比較強，稍微接觸一下就有興趣，就會安裝比較複雜的機器。有的人考試成績不好，但是手工很巧，可以縫製出非常精美的衣服，可以烹調出非常可口的飯菜和菜餚，這些同樣可以為社會創造財富。
他們不應成為應試教育的失敗者，家長也不應沒有通過應試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒有脫離應試教育這個框框，只是簡單的用文化考試，實際上也不能叫文化考試，只能說是課程考試，用這樣分數的尺子去衡量和考核學生，從根本上忽視了智力型別的差異，這是一種明顯的不公平、不科學。
不同型別教育方式培養的人才，他們之間只有智力型別的差別，而沒有智力高低之分。在兩種不同的培養方法和途徑之間應該而且必須搭建「立交橋」。兩者之間應該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實現這樣一種教育公平的理念。
職業教育」這一術語，首先表達的是一類教育活動。這裡的教育系指培養人的一種社會活動，它廣泛存在於人類社會活動之中。職業教育以職業素質作為努力的結果，職業教育的社會行動指向是他人的職業素質。
職業教育以提公升學生職業素質的意圖為特徵 。職業教育的物件是接受過基礎教育的人。
所以我認為職業教育是教育發展的必然趨勢。
向____學習作文
3樓：棋盤上的小棋子
向乙隻蝸牛學習
成長路上難免有崎嶇坎坷，當一道道看似無法逾越的障礙攔阻在你面前時,請不要沮喪,不要灰心,不要放棄,好好像乙隻蝸牛學習吧,它會給予你勇氣與力量。
猶記得那個大雨傾盆而下的傍晚，那拐角牆上細小而又堅定的蝸牛身影。
雨點從屋簷上滴落下來，我的淚也從臉頰滑落。不知為何，在外人面前強顏歡笑、毫不在乎的我，此時竟蜷縮在無人的拐角處失聲痛哭。媽媽批評的話語好似一把尖刀，刺穿我的胸膛。
是的，考試的失利讓我後悔不已，可是又無法改變。雨點好似懂我的心，「嘩啦啦」下得更猛烈了。
茫然無助的時候，眼角的餘光不經意間瞥見了那拐角牆上的一團「東西」。我擦去眼淚，呵，竟是乙隻小蝸牛！它正在努力地想要向上爬，豆大的雨點打在它的身上和牆上，又使得剛剛爬高一點的它，因為牆體和自身的濕滑，又重新滑落下去。
「哼，不自量力的東西！」我冷笑一聲，眼睛卻止不住地盯著它看，它慢慢地往上爬了一點兒，卻又被雨點打落下來，一次，又一次……它不知疲倦地往上爬，卻不斷被無情地打了下來。終於，它將要觸及到那最頂端的屋簷了，我的心也不由得隨之懸起。
很遺憾，屋簷上滴落的雨滴再一次將蝸牛打了下來，那只蝸牛重重地摔在了地上。我不由心生憐憫地為它嘆息。這下它應該認命了吧？應該要放棄了吧？我猜測到。
但是我錯了。但當那一團灰色的身影再一次出現在白牆上時，我一聲驚呼，淚水再一次不聽話地溢滿了眼眶。那細小的身軀裡究竟蘊藏了怎樣一顆強大而勇敢的心？
是啊，乙隻小小的蝸牛都有這麼大的毅力，為什麼我不可以像它那樣堅強呢？蝸牛一次次爬上白牆，卻又一次次被打了下來，它屈服了嗎？不！
沒有！它努力著，一直都努力著。那麼，為什麼我就不可以呢？
一次考試失利又算得了什麼？
漸漸地，雨停了，陽光透過拐角親吻著陰暗的角落，而那只蝸牛，也終於如願以償地爬上了屋簷。我虔誠地致敬那只蝸牛，也真心地激勵自己要向它學習。
「我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/我有屬於我的天」。再一次聽《蝸牛》這首歌，我發現我好像參透了更多的東西。
蝸牛，為夢想而生。而我，也要為夢想而戰！
4樓：豈不思
我的學習「秘方」
「學而時習之，不亦說乎？」這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去溫習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。
否則，學過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習「秘方」。
學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得更多的知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。
上課時，他們往往都是「身在曹營心在漢」看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師布置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去後果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢？
上課時一定要認真聽課，老師布置的作業一定要及時認真的完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。
「活」是掌握正確的學習方法之一。所謂的「活」就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？
做這種題就需要「活」，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
怎麼樣，同學們？我的學習「秘方」對你是否有點兒啟發呢？
作文教育不僅僅是學習知識800字
5樓：匿名使用者
應試教育也可以說是硬式教育,因為它的前提是為了考試,而不是真正的明白和理解.也許它的出發點並不是如此,可它的評定方式卻造就了如此的硬式教育.他把我們想和不想知道的通通告訴我們,不顧我們理解與否.
只是要乙個結果,把我們聽到的全記住.雖然,他們也極力想讓每個人都能理解和參透那些知識,真正的懂它,會合理的利用它.可是,我們的社會要不斷的發展,它的發展就必須有一定的知識人才推動.
在茫茫人海中,誰是最有用的人才?
在這樣的社會背景下就出現了考核.考核制度從古到今流傳了幾千年,在實踐過程中它也確實為社會建設選拔了一批又一批的高階人才.所以,它的廣泛應用是永遠也不會淡出歷史舞台的.
6樓：匿名使用者
不講價兔斯基lol提回來了具體來咯厲害啦啦啦舉例吃了幾口好好看啊家具阿卡林
學習能力教育作文，關於學習能力的
7樓：匿名使用者
轉眼間,乙個學期即將結束,有乙個新學期即將來臨.新的乙個學期,有說明我離公升中考已經不遠了.因為――從今年開始,我就已是一名六年級生了,明年我就要離開這所學校了.
現在,我得說一下我這個學期的學習表現.在學習方面,數學已有所退步了.在五年級時,我的數學都保持在90分以上,英語進步了一點80多,語文沒有改變.
除了考試以外,釋詞和生字幾乎每一頁都是「a-」.這就說明了我已有所退步.但是在我的努 力下,成績最終沒再滑下去,不然,我就慘了……
但總的來說,我現在的語、數、英都一般般,但我從自身來說,還是有了比較明顯的進步.更為關鍵是,我在老師和父母的鼓勵之下,對自己的能力越來越充滿了信心.我不會辜負老師們的希望,我一定努力做一名全面發展的好學生.
,我認為在六年級,主要是課上認真聽講,課後再把課上所學的知識回憶一遍,這樣有助於記憶.回家後不急著作作業,先溫習一下所學內容,再埋頭做作業.主要是抓基礎,之後再一點一點提高.
還可以買一些語文的閱讀材料,增強寫作能力.晚上別睡太晚,保持充足睡眠時間.
作文,學習,是一件很重要的事
8樓：丨四季甜橙丨
口號激勵無數學子，完成了一代代青春學子嚮往美好的大學夢想。文化呈現出文化多樣性，這需要我們要有『吸其精華，去其糟粕』的目光去對待！面對各種挑戰，學習至關重要。
隨意中國傳統的教育讓我們在有限學習生涯中『站在前人的肩膀上』一頭埋頭苦讀攻克背誦的難關，脫離了在社會實踐中學習，乙個人不是看他對知識了解多少，而是看他在現實社會中如何服務大眾。因此，在實踐中學習，才能創透出無愧於時代的貢獻。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。某學生說，學習好了，才能更好地服務於社會。這個可以說是我們面臨的——學習，這是我們最真實的寫照。
學習能讓我們在知識的海洋中翱翔，學習知識多了，可以創造出巨大的貢獻，學習得到的知識可以說是走向成功的通行證。知識的力量是精神的需要，是對物質產品的反映。知識是大眾傳媒，是服務社會的需求。
俗話說：活到老學到老，學習是乙個苦樂交織的過程。我們的社會每天都有時時刻刻都在學習的人。
所以，學習是促進人的全面發展，豐富人的精神世界，增強精神力量的需求。
乙個國家文化需要我們學來知識來展示，魯迅先生棄醫從筆錄，用一生撰寫中華睡獅的覺睲，這離不開他從人民生活中的學習。馬克思和恩格斯用一生譜寫了《共產黨宣言》這無異他為人民貢獻作出的作品，這離不開他的學習、貝多芬用一生與命運抗爭，歌頌了《命運交響曲《英雄交響曲》經典名曲的誕生、面對自己命運遭遇不安的司馬遷，用華麗一生編寫了《史記》……他們，他們，他們都在學習，這真的學習好了，才能創造出給人民展示出給社會最出色的一面。不學習也許人類歷史會倒退，像原始人一樣生活，不學習就會出現彼此不懂得尊重，唯有學習才能做到世界各國人民相互尊重，平起平坐。
這個就是印正歷史的見證。學習無疑是人對知識的喝求，追尋學習，熱賣生活的情感。學習好了，才能更好的服務於社會。
每一件事都要從多方面的角度看待。學習有多遠，行動就能走多遠，學習是精神力量強大支撐。讓我們的社會成為乙個實實在在學習型的社會，這樣學習便成為一種心德。
在學習獲得的知識感到學習的有趣……學習好了，更好服務社會，營造乙個學習情感表達區。
學習好了、知識多了、學會用知識幫助人了，這樣的學習，不是我們學習的重要性嗎？
研究生還能考英語專四專八嗎研究生期間的英語專業可以考專四，專八嗎？
很多學校的非英語專業是可以考tem4 8的。外國語院校的非英語專業，如上外 北外 廣外 川外 西外 大外等等。廣大的第三世界學校，目前很多非重點 二本 三本院校中都有潛規定，如果六級考試很優秀，也可以開特別政策，允許其考專 四 專八 很多學校的規定是6級在600分以上 當然專四 專八是高校給英語本科...
有考第三次專八的嗎
伊藤薄文 專八可以考倆次 第一次是大四的三月份，第二次是在第一次不通過的情況下，參加第二年的考試。如第二年不參加，則證明你放棄了。其次，專業四級不通過也是可以報考專業八級的。拓展資料 英語專業八級考試 tem 8，test for english majors band 8 全稱為全國高校英語專業八...
英語專業的本科生，除了拿專八證書，還有什麼證可拿
口譯 筆譯 同傳，還有pet5 公共英語5級 口譯類 商務英語類 最牛來個同聲傳譯！beccatti toeic ielts等 教師資格證 口譯 筆譯 商務英語 英語導遊 還有一堆國外認定考試 都可以考啊 看你想從事什麼職業了 千萬不要什麼證書都考 沒什麼用 英語學好才是最主要的.專八拿不下來的話 ...