1樓：匿名使用者
1、極端自豪 極端是貶義，可改為極端自負
2、對付進攻 可改為抵擋進攻
3、眺望地面 眺望是站在高處向遠處看的意思，可改為眺望遠方
2樓：z5h2y3唧咕
1.極端自負2.應付進攻3.俯視地面，可能改的不好，但是就是這幾個錯了
人教版語文五年級下冊暑假作業本第36頁第3題答案怎麼做啊
3樓：月色如海雅星
極端自豪改極其自豪
熱情歡呼改熱烈歡呼
研製潛艇改製造潛艇
4樓：蜜蜜蜜
y( ⊙o⊙ )千真萬確( ⊙o⊙ )千真萬確
加我的分也，我沒有採納過夜
5樓：匿名使用者
是什麼樣的題，請出示，也許我能幫上忙。
6樓：匿名使用者
1,極端自豪 2，理由充分 3，特徵顯著
7樓：匿名使用者
y( ⊙o⊙ )千真萬確( ⊙o⊙ )千真萬確
8樓：禁止蠱惑
極端自豪------極其自豪、特別自豪
熱情歡呼------熱烈歡呼
眺望地面------俯視地面
人教版小學五年級下冊語文暑假作業本第36頁第3題答案
9樓：匿名使用者
是什麼樣的題，請出示，也許我能幫上忙。
五年級下冊語文暑假作業本答案
人教版五年級下冊語文暑假作業本第1頁到第56頁全部答案 2023年
10樓：匿名使用者
暑假作業本語文部分標準答案（1——10頁）
第2頁欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
11樓：照顧的依戀
我也很想幫你啊 可是 我下班年上初一了 相幫你也幫不成
愛莫能助啊 ——————
但是 你如果 有不會的題 發給我 我教你啊！
o(∩_∩)o
希望可以採納~
12樓：葉哈哈甜言蜜語
46頁不用攙扶
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界傑出的小提琴家，將與世界傑出的指揮家梅塔和世界傑出的以色列愛樂樂團合作。我對**完全是外行，我只是想看到三個世界傑出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時 我怦然心動 他拄著雙拐 從容自信又有點艱難地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨特形象嗎 從他出現的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zí cí）鐵吸引 再也沒有離開過他
濟(jǐ jì)濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒有成功；
又試了一次——又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂裡靜極了。他又試了第四次，這一次他終於站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chān cān）扶。
這位**家的動人之處、傑出之處，不僅在他的琴聲裡，更在他的人格力量上。人們為他的琴聲鼓掌，也為他的「不用攙扶」鼓掌。
面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多麼頻(bín pín)繁地使用「扶」這個字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術，扶助弱者，扶持貧困地區經濟……乙個「扶」字，關係著攙扶者和被攙扶者。
攙扶固然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出於同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多麼不同的心理狀態和人生態度啊！漫漫歲月裡，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但願那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：
不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
1、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功。
讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
13樓：匿名使用者
白痴你詛咒什麼啊！要死也你嗎先死！樓主網上答案都有一點不正確，還是自己做做吧！不會的題上網搜搜也行，這本你肯定會，只是懶而已！
五年級語文暑假作業題，五年級下冊語文暑假作業本答案
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人教版五年級下冊語文暑假作業本，人教版五年級下冊語文暑假作業本第34 35頁 第56 57頁 第58 59頁全部答案
自己做吧，照抄的話老師知道你語文水平的，肯定會被發現的，還不如自己踏踏實實地做安心呢。如果網上都有答案，那還要暑假作業幹什麼？還給你發暑假作業幹什麼？就算是美國，也有我們這種暑假作業，只不過是題量少點，實踐性的多點罷了先努力做做看，不會了，再來問。高年級暑假 寒假作業上的題，每一本上至少有一道會在考...
五年級語文怎樣布置暑假作業，人教版小學語文五年級暑假作業怎樣布置比較好
首先，一本暑假作業得寫完，然後作文可以酌情布置，然後讓孩子們去看一本書，例如 在道德的陽光下成長 我們老師布置的書，強烈推薦哈 之類的，寫讀後感，摘抄一點好詞好句，寫寫自己的暑假生活和心得就行了，孩子嘛，玩是天性。天才少年 比爾 蓋茨 美國人比爾 蓋茨靠著自己的智慧型和努力，在20年裡，魔術般地把9...