1樓：想念星海的部落格
最最重要的是在學校我們能交往到很多人，這些關係要比到社會再交往強很多，建議你好好學習，不喜歡學習就好好交往，多認識些人和事，這個是最主要的。
2樓：匿名使用者
為了培養一群有理想的sb
在中國應式教育是什麼意思??
3樓：匿名使用者
出錯了，是「應試教育」，其實是這樣的，應試教育呢是相對於西方國家的素質教育而提出的，素質教育注重學生個人素質方面的教育，促進德智體美全面均衡的發展，這個模式下不僅僅是只要分數，而是看中技能和全面發展，而應試的只是為了分數，只要分數高那麼就什麼問題都解決了，顯得更死板，中國學生是全球學習最好的，但能力確實最低的，也就是國外所稱的高分低能，相比之下，素質教育更符合現代教育，也是教育發展的必然選擇。但是對於中國現在的國情來說推行素質教育不太可能，因為我國的國情和現有的人才**能力使得我國不得不實行應試教育。
4樓：匿名使用者
是應試教育為了考試而教育你，考試考什麼老師就教你什麼
5樓：匿名使用者
就是應付考試的教育…
什麼是中國式教育？
6樓：夏侯輕依
1，從上學就開始牢籠式管教，學生沒有課餘時間發展自己的興趣愛好，成績至上。以老師為主，老師講學生聽的灌輸式教育，孩子缺乏自主學習的能力。學生只要」讀書---考試---讀書「三點一線。
2，雖然表面上是素質教育 但實質上還是應試教育。尤其是偏遠一點的地方 老師們進行的都是填鴨式教學方法。學習成績可能會比城市裡的孩子好 但是在社會能力上就未必了。
7樓：百度使用者
應試素質教育 ^-^，功過皆有]
8樓：小磊
讀書---考試---讀書]
9樓：前含合白萱
中國式家庭教育是從2023年10月流行的「中國式過馬路」、「中國式接送」等詞中衍生出來的，用來指稱中國顯示存在的一些教育弊端和問題。
家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育既反思中國式家庭教育包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。
家庭教育簡稱家教。
10樓：和藹的西北老張
就是現在實行的教育。還應該大力開展紅色文化和革命傳統。南梁幹部學院就是專注開展紅色文化和革命傳統教育的專業學校。
中國的教育模式是什麼？
11樓：楊塵一
中國的教育模式主要是應試教育，其是指脫離社會發展需要，違揹人類自然發展規律，以應付公升學考試為目的的教育理念和教育方式。應試教育背離素質教育，採用機械化教育方式培養學生。它以公升學率高低檢驗學校教育質量、教師工作成績及學生學業水平。
它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發揮，所培養的學生難以適應工作要求和社會發展。學校、社會和家長對學生採取單一的評價方式，把「成績搞上去」當做唯一要求，通過考試，以分數來衡量學生水平。應試教育對學生、教師、學校乃至整個中國社會都產生了巨大影響（正面與負面兼有）。
雖應試教育有諸多弊端，但其優勢及對社會做出的貢獻仍然不可忽視。
12樓：時間道主
讀書，書中經驗知識好工作謀生，可是是嘴皮子學的。
13樓：柯南君臨天下
模型化的強制教育，受教育體質的改革的規律及其影響~
14樓：yzwb我愛我家
目前中國的教育模式是從應試教育到素質教育過渡，主要提倡素質教育。
應試教育，指與社會發展需要脫節，以應付公升學考試為目的的教育理念和教育方式。應試教育忽視素質教育，採用機械化教育方式培養學生，學生僅能以出版社出版的課本為準進行學習。
它以公升學率高低檢驗學校教育質量、教師工作成績及學生學業水平。它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發揮，所培養的學生難以適應工作要求和社會發展。學校、社會和家長對學生採取單一的評價方式，把「成績搞上去」當做唯一要求，通過考試，以分數來衡量學生水平。
「應試教育」採取強制的做法，緊緊圍繞考試和公升學需要，考什麼就教什麼，實施侷限的知識教學，大搞題海戰術，不僅加重了學生的課業負擔，也使學生的能力得不到全面的培養，甚至磨滅了學生的興趣與個性。學校中的學生基本上是都是不注重個性化的，學生被乙個「標尺」統一要求和衡量，不能施展自己的才華和興趣。這種應試方法也曾導致一部分學生產生自暴自棄的想法。
在中國，絕大多數學校採用應試教育。這種教育制度也流行於東亞地區，如中國大陸、中國香港、中國澳門和中國台灣、南韓、日本還有東南亞的新加坡等諸多地區。中國是世界第一應試教育大國。
素質教育，是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發人的智慧型潛能，注重形**的健全個性為根本特徵的教育。素質教育，是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。
一、素質教育是時代發展的呼喚。
當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。
二、素質教育決定著國家的未來。
興國必先興學，強國必先強教。當前我們與發達國家在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能加快實現發展方式的轉變，提公升發展的質量，為國家發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。
三、素質教育關係億萬家庭的幸福。
在很多父母心中，子女是整個家庭的中心，特別是當今的孩子大多數是獨生子女，寄託了幾代人的希望。只有通過素質教育，才能讓青少年成為身心健康的人、人格健全的人、學有所長的人，每個家庭的幸福生活才真正有盼頭。
四、素質教育也是教育自身改革發展的需要。
我國教育發展正處在由全面普及向質量提公升跨越的階段，「有學上」的問題基本解決，「上好學」的問題日益凸顯。只有全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，才能推動我國教育在新的起點上向前發展，實現教育強國的目標
什麼是中國式教育？
15樓：匿名使用者
近代中國教育體制源於蘇聯的模式，但又結合了中國傳統的教育弊端，其形式主要有：
一是師道尊嚴，教師本位主義的等級制形式；
二是以教師為主，學生被動地接受知識的教育形式；
三是教材教法統一答案唯一的教育形式；
為什麼中國要搞應試教育？填鴨式教育？應試教育的好處是什麼？
16樓：匿名使用者
為公平起見，我們實行應試教育或素質教育，出於成本問題（說白了就是人太多，沒錢），選擇前者，至於填鴨式，前者別名罷了
17樓：仁者為醫
人口眾多，就業壓力大，只能通過這麼方式讓成績好的先就業，即使換乙個教育方式就業依然很大，期待有開明的領導不要讓孩子有這麼大的壓力，要多學習實踐能力
18樓：匿名使用者
傳統教育就這麼過來的 現代教育出現了「素質教育」這個對立詞才會有人開始置身事外來批判它
19樓：吾吾才
因為應試教育是最簡單最快捷的篩選人才的方式。文革之後，人才毀滅，那時侯急需大量人才，而自己有沒錢，所以選了這個投機的方式。
所謂填鴨式教育，就是給人才強行灌入大量的文化，暫時快速 充當科技人才，一方面可以撐起門面。另一方面讓其成為 現代與當代的連線者，讓中國可以一直與世界文化連線 ，只有有立柱點，為以後追趕鋪路。
應試教育的好處顯而易見：最簡最快捷。這個不失為一種模式。
只是這個模式太侷限，人才都是多樣性的。一刀切只是暫時看起來不錯。可實際上許多人的是侷限與某類。
就如文科與理科。長期的模式很容易把人塑造成機器，為考試而考試。 所以就有了幾年間提倡的多次應試考試之說。
20樓：匿名使用者
那是因為那時候中國沒錢，大家只能搞理論，現在改不過來
21樓：雷霆彡軒
中國人太多，只有應試教育才能適應
人活著為了什麼啊，人活著到底是為了什麼
您好，我覺得人活著就是為了用自己的生命改變別人的生活，用自己的生命程序改變社會程序，活著遭罪是為了能在高興時大聲地笑。如果你覺得生活沒意思的話，活著就算是為了別人而活著，為父母，為妻子兒女，為兄弟朋友。以後都會明白得，每個人都有他的人生軌跡也就都有他自己的理解，用一句老套的話說 生活要積極！人在世無...
人類的發展最終到底是為了什麼 難道只是為了確立人類在自然界的
問得好！意義就是 通過經歷各種體驗和嘗試各種學習，完成自身的覺醒，最後回到原點，成為造物主的一部分。你原本無所不知，無所不能，心無煩擾，其樂融融。為了通曉這些覺知的價值和意義，你被送往低密度 低振動頻率 的星球進行體驗和學習。只有找到最終答案，你才能結束輪迴，回歸原位。發生在你身上的這一切，全都在 ...
人生的意義到底是什麼？活著到底是為了什麼？一切看起來都是那麼
這個問題比較難，你可以去了解你是怎麼來到這個世界上的，你是怎麼被養育 的，除了現在的不好，你能做些什麼可以讓你自己感到欣慰的事，找到自己的樂趣所在。願你健康快樂每一天！大慈大悲 生命的意義 追尋生命的意義 人生的意義是為乙個崇高的理想活著。把一切看得好起來，一切就真的好起來了。因為活著就有希望，就有...