1樓：露露的夢想
每個人都會有第一次
來的，以前我也和源你一樣，我們那時
bai候是讓我
du們去講題講故zhi事，也緊張害怕，擔心dao做的不好什麼的。
首先你要好好準備你的演講，做好本職工作，這是必須的；其次呢，調整心態，雖然你內向、緊張，你可以想一想，同樣的事情，他們做也可能緊張啊，都要邁出一步，既然逃不掉，那就破釜沉舟一次，大膽的展現自己，也許會有不一樣的發現；最後呢，上台之前你可以爬個樓梯，快速的上樓之後，心跳會加速，你在去上台，心跳反而不會那麼快了。然後你要盡量大方一點，誰都喜歡自信大方的人，對吧
好好加油吧孩子！勇敢一點，第一次不好沒關係，你要記得，第二次總會比第一次好
2樓：匿名使用者
克服心中恐懼，大膽一點,要相信自己。
3樓：派大星小女生
沒事，大膽點，慢慢就可以不害怕了，還需要多鍛鍊
4樓：雛衣
沒關係的
bai，樓樓不要害怕du，我第一次演講時被分zhi為dao7號，我也很緊專張，但是我還是通過了屬，樓樓膽子大一點，我們老師說她有一次講課，台下有很多領導聽課，她就是講，當台下沒有人，只管講，做得漂亮就行了。語文老師說，要想抓住觀眾心理，可以在演講裡準備個開心小故事，這樣你的演講會生動有趣。
5樓：才子佳音
每天早上對著鏡子練練哈 或者找個沒人的地方大聲聯
怎樣用文言文告訴老師自己被同學打？
6樓：萬物凋零時遇見
非吾師之過也,適才戲言,吾師勿怪。**學業不佳,甚愧,日後奮發,免吾師無顏矣
要一篇作文《我和同學》，不要寫和同學吵架，然後和解的。最好是作文書上的，急急急急！！好的加分！！
7樓：匿名使用者
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……
上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數學書，老師布置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。
我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。「幹什麼？
」我以為他不懷好意。「沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！
」說完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚 、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。
看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裡面的雪花是用泡末做的）來到班裡還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽台，噴了好多「雪花」然後大聲說：「你們看，下雪了！
」大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。
可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣 …… 千言萬語，說也說不盡，化成一句：「同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！」
五年級語文習題大全，要有陳述句改為反問句，有...。反正是句子。還有一些其他的習題。急急急急....
老師要我們在班上發言，總結一下自己的錯誤和對班級的看法，所以，發言稿怎麼寫？ 5
8樓：匿名使用者
不知你要什麼年級的發言稿，就給你高
二、三的吧
高三班主任發言稿
去年我擔任高三21班的班主任，這一年我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝領導們對我的信任，將文科複習班這一重任給我，其次我感謝我的協作組五位同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，我遇上了一班好學生，他們給了我尊重、理解和支援。很榮幸能有機會將我做班主任的一些心得體會向各位領導和同仁匯報，本人才學淺疏，不當之處，請斧正。
一、抓開端，養成良好習慣
我覺得班主任最關鍵的時候是的第乙個月。如果這乙個月你抓住了，那麼你以後的工作將輕鬆而且得心應手，我這乙個月的工作重點是，幫助並督促學生養成良好的習慣。這個良好的習慣其中就包括我對這個班的具體要求，這個具體要求應嚴謹而具體，具有科學性和可操作性，如學習紀律，衛生，甚至於生活方面，根據有關專家的研究發現，一般人革除掉一項舊習慣，大概需要21天的時間。
你必須給他們一些時間，來改掉它們的壞習慣，養成你所期盼的好習慣。這段時間必須盯緊，來不得半點懈怠。一旦學生養成了好習慣，遵守紀律將成為一種自覺行為。
去年我印象深刻的是張效寧，來自台前一中，入校時紀律鬆懈，按英語溫老師的說法是象個小混混。經常遲到，上課睡覺，我每天都在規定的時間內在教室門口盯著他遲到了，一次，兩次，三次，我不急不燥，幾次下來不好意思了，再也不遲到了，全國模範班主任任小艾說過，學生次次犯錯，你要耐心給次改錯的機會。張效寧今年高考考了分，畢業後，他對我說，今年這一年，對於他來說，可以說是脫胎換骨。
二、要自律，給學生做表率
孔子說：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。」班主任是乙個班的靈魂，乙個好的班主任必須有個人魅力，你要用個人魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。
按竇校長的話說，要想燃燒學生，自己必須首先燃燒。自去年八月份以來，我一邊整理上一屆的學生高考檔案，一面擔任複習班的班主任，給學生上課，班級大，天氣熱，原本不好的聲帶出了問題，必須手術。但手術前儘管發不出聲音，我沒有耽誤過一節課，即使是手術後，從回來，我也就立即投入工作，我還清楚的記得我回來後，第一次給學生上課的情景，大家對我的到來十分意外，報以熱烈的掌聲，當發現我竟然用課件，用板書給他們上課時，他們真的被感動了，我甚至看見了他們眼中的淚花。
我在黑板上寫到，這將是你們一生中之奇遇:啞巴老師上課。掌聲再次響起來。
我生病的那一段時間，包括我去做手術那幾天，我班的工作不但沒有受到影響，反而比平常更好。陳書記對此很有感慨，他在檢查時問我的班長，班長這樣對陳書記說，越是俺老師不在，我們越要做得更好，讓老師放心。學生是老師的，特別是班主任老師的影子，班主任老師對學生的影響是潛移默化的，深遠的甚至是一生的。
特別是高中階段，正是學生世界觀形成的關鍵時期，所以，你希望學生成為乙個什麼樣的人，你自己必須首先是個什麼樣的人。你的強烈的事業心和忘我的工作精神，將給學生以極強的示範作用。
三、用心思，排好學生座位
說實話，排座位曾經是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎麼樣公平，怎麼樣有利於學習，有利於團結。經過摸索，我找到了乙個我自認為還不錯的辦法，那就是集中制，排座位前，每個學生把自己的要求和願望寫給我，想和誰坐在一起，坐什麼位置，理由是什麼，保證有利於學習等，然後由我和班長根據學生要求和表現排座位，學生的要求和願望一般都能夠滿足。
好處很明顯:一是學生心情舒暢，有利於學習，二是自願結合有利於團結。
四、用愛心，營造家的氛圍
任小艾說，讓我們的集體成為每個人心中的樂園。第一次開班會我就給同學們說，乙個班就是乙個大家庭，我是家長，大家都是兄弟姐妹。有一首的詞是這麼寫的:
&uot;因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。&uot;我說，我既然是家長，你們要學會服從。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。
如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因為愛之切，顧不得講求方式。這樣一來，學生就從心裡接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。（但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。
）另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。我所帶的班級學風濃，邪事少。從未發生過諸如打架等惡性事件，大概與此有關吧。
五、下工夫，開好主題班會
我很重視班會的作用，每次班會我都會投入很大精力，做充分的準備，有的放矢的確定主題，我開的班會主題明確，鼓動性強，好多學生反映開過班會後會澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。我給學生的口好多是自創的，畢業幾年的學生對有些口還記憶猶新。如:
只做對學習有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿這一句來說，我說真正意義上的人要經歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧型。
知識改變命運的轉折點就是高考。拼一年換一生。事實證明，班會效果不錯，證據就是等不到班會時間，大家就盼著開班會，他們說，他們需要我給他們充電，加油，注入動力。
六、俯下身，和學生做朋友
做家長的經歷使我越來越明白這樣乙個道理，那就是，高中學生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發施令，頤指氣使，很容易造成學生的逆反心理，學生也是乙個個鮮活的生命，有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時時處處都講師道尊嚴，應該俯下身來，和學生做朋友。另外，還必須經常學習新知識，更新觀念，和時代同步，和學生一起成長。
喜歡他們喜歡的。拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語言，不至於因年齡而產生代溝，因身份而產生距離。在這一點上，我覺得和學生的心靈溝通的最好辦法是書面交流，我把對學生的鼓勵，要求，都寫在紙條上交給他，比口頭上說效果要好得多，有些學生甚至將紙條影印，貼滿床頭，有的竟儲存了好多年。
有本書上把班主任分成三個層次，老師在，學生能做好，為一般班主任，老師在學生，能做好，為不稱職班主任，如老師不在，學生能做好，為優秀班主任，稱之為愛心智慧型。我做班主任，最不願做的就是保姆式的，事無鉅細，事必恭親。那不是我的風格，我希望我能成為領袖式的班主任。
乙個好的班主任必須付出，付出心血，付出愛心，但是，你在愛你的事業你的學生的同時，還是多乙份智慧型吧。
***************
年秋季高二年二班班主任工作小結
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
在班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持&uot;乙個標準&uot;，調動&uot;兩個積極性&uot;，依靠&uot;三個方面&uot;的力量，發揮&uot;四套班子&uot;的作用。使學生受到嚴格的行為規範的約束，又能在寬鬆自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
堅持&uot;乙個標準&uot;，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用乙個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。這些年來，我堅持了乙個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。
調動&uot;兩個積極性&uot;。一是要尊重每個學生，在課餘時間裡要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、活動（如一塊打籃球、跑步等），使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種&uot;愛屋及烏&uot;的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。
每期我們班的&uot;八分鐘自主活動&uot;內容的安排以及班級評比標準，都採用徵稿的形式，發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生願意幹的事，幹起來熱情高，幹勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的乙份力量。
四是在各項中盡量不冷落每乙個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
朱智賢說過：&uot;學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。&uot;不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。
我班採取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。
發揮&uot;兩套班子&uot;的作用，即指班委、團委的作用。這兩套班子是班級的中堅力量，他們的模範作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些幹部時，我堅持做到：
人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相並輪流登台，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛鍊和培養學生的才幹，把班級各項活動開展得形式多樣。
三是對兩套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支援他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。 我們的目標是培養學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。
特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，並積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關係，&uot;一箭三鵰&uot;的目的；第四，在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參與，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；第五，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
天道酬勤，有付出就會有收穫。我班在學校的文明班級評比中總分居於年段第一，張金鳳和林蔥裡同學參加現場作文比賽榮獲三等獎和優秀獎，在期末統考中，我班的語文、物理、化學、生物等學科的平均分居於年段第一。
當然，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
你最喜歡的文學作品是什麼，你最喜歡的一本文學作品是什麼呢？
茶花女 以前看國人筆下的愛情都是非常含蓄的，讀了 茶花女 以後，才知道原來愛情還可以這麼的直白，這麼的熾烈，我真是希望可以放下內心的矜持，混混烈烈的愛一場。吳軍老師的 大學之路 看完真是太難受了，那些優秀的人是多麼努力啊！反過來回憶自己的學生時期，每天沒有目標地虛度，令人懊悔不已。慶幸的是在提倡終身...
找一本穿越文，姐姐代替妹妹進了宮裡，給瞎眼王爺做妾，書名好像叫什麼福
夢想成就未來 作者 郭凡 簡介 夢想就像東方的朝霞，永遠昭示著人類前行的方向。而實現了夢想，甚至超越了夢想的人生，就是人類生命最完美的狀態。在天地間一切生命體中，只有人類意識到生命終端的緊迫，從而對生命的價值有所期待。乙個有大智慧型的人是有追求的，他會為自己的心靈與理想而創造 他會用一生的智慧型和知...
求兩本小說的名字，都是老比較老的文了，一本都市的，一本玄幻的
是 超能力風雲錄 作為兩個普通的大學生，郭銘和徐東卓理所內當然的認為自己將容平平淡淡過完這一生，然而一次意外的遭遇卻徹底改變了兩人的際遇。在吸取兩個來歷不明的球體內的能量後，他們分別具有了逗瞬間移動地以及逗精神實體化地的特異能力。正當兩人因此而對自己將來可能發生的改變揣揣不安時，改變，卻已找上門來 ...