1樓：匿名使用者
根據周公解夢你這個夢是夢見被追吉祥如意。
家長作文，我的孩子
2樓：百度使用者
我的孩子最孝順！
我的女兒吳金陽今年今年十歲了，就讀進修附小四年級二班。她大大的眼睛裡總是閃爍著機靈與調皮，活潑好動、性格率直是她的天性，說起話來「嘰嘰喳喳」還愛笑個不停，生氣的時候也就不過是小嘴一撅三分鐘不過馬上又多雲轉晴了，別人都說她就是一陽光女孩。
在我們中國，自古以來百善孝為先，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。像晉朝的王祥為孝敬父母「臥冰求鯉」郭巨「埋兒奉母」等孝敬父母的感人的故事被人們世代流傳。說起我們的吳金陽，呵呵——！
她啊，從小就有愛心和孝心。喜歡小動物,喜歡和小孩子們一起玩。有愛心的孩子啊她就有孝心，記得在她剛三歲的時候，那年夏天的某一天下午我還沒下班，空中忽然烏雲密布電閃雷鳴，眼看就要下雨了，在姥姥家的她跑到院子裡看著即將下雨的天高聲喊著：
「姥姥！姥姥！快要下雨了，趕緊給媽媽送雨衣啊！
別把我媽淋壞了！」回到家裡媽媽笑著對我說了好幾遍，把我心裡說的熱乎乎的，是啊，孩子那幼小的心靈已經被我們播下了愛的種子，它在悄悄的盟芽。
自從孩子入學後，變得越來越懂事了。經常在放學回家寫完作業後幫我做點家務活。有時候我一邊做飯一邊忙著要刷碗，她便連忙跑過去忙不迭聲的說：
「我幫你洗，我幫你洗。」有時候我拖地時她會一把搶過拖把一邊拖地一邊說：「您累了休息休息吧。
」有時候我累極了，她會讓我躺在沙發上用她那雙溫軟的小手捶捶我的腰再捏捏我的肩膀，每當這時看著她忙忙活活的樣子，我的心裡總是樂滋滋的。平時家裡要是做了什麼好吃的飯菜，她總是說：「媽，你也多吃點，你要是不吃我也不吃了」「給爸爸留一點吧」。
這倔強的孩子我還真拿她沒辦法，只好順從她，我想這樣也好，省的以後把孩子嬌慣成家中的小皇帝，什麼事情都以自我為中心，難以改正。
給我印象最深的是有一次，我由於過度疲勞和緊張，造成頭和頸部疼痛，痛的眼睛都睜不開，晚上我躺在床上呻吟，孩子嚇壞了，又是倒水又是給我按摩，一邊按摩一邊說：「爸爸不在家我來照顧你，媽，好點了嗎？舒服了嗎？
」頃刻間，一股暖流注入我的心頭，我的心裡酸酸的，淚水在眼圈裡直打轉轉，心裡猛的公升騰起一種感覺，只覺得這世界上只有這孩子的心跟我的心貼的最近。
孩子不但孝順我們還非常孝順老人，每次她的奶奶和姥姥來我們家，她總是忙著又是倒水又是拿水果，吃飯時，老人給她夾菜，她總是說：「你們牙口不好你們吃好菜，我已經是小學生了。」逢年過節她總是搶著要去看望他們，雖然不常見到奶奶可每次回老家她都要幫她奶奶掃院子拖地板。
老人樂的合不攏嘴，不住的誇獎她真是懂事的孩子。
光陰荏苒，孩子一天天長大，思想在一天天進步，也一天比一天懂事，今年的三.八婦女節孩子在老師的教育下送給了乙個特殊的禮物——第一次給媽媽洗腳。特別是最近這段時間孩子在洗刷時給自己兌水的同時把我的洗腳水一起對好，還不住的提醒我們：
「媽，快來吧，別等水涼了。」等我過去一看，呵！洗腳水正用另外乙個盆扣著呢，牙缸放好了溫水，牙膏也擠好了，一切就緒就等我過去。
要是趕上我洗腳，她還爭著幫我洗腳，一邊洗一邊說：「小的時候你給我洗現在我給你洗。」洗完之後再細心地一點一點地擦乾淨，看著她那認真的樣子，我直想笑，開心極了。
(祝願我們的孩子能夠在人生的道路上踏踏實實的走好每一步，走向勝利！走向成功！走向輝煌！)家長 李 瑛
如何引導孩子寫作文
3樓：匿名使用者
引導孩子寫作文？分為六個部分:
首先，陪伴孩子養成閱讀優秀經典和記筆記的良好習慣，可以在21天內形成良好習慣，父母應該放下手機，每天花半小時與孩子一起閱讀，然後交流和小孩子交流彼此的讀書感想，引導和激勵孩子愛上閱讀和分享交流。遇到好詞和好句，成語和名言都可以摘錄，也可以在看完後寫，每天寫一下讀後感，必須堅持這個好習慣，會讓你受益終身。週末圖書館和書店也是兒童的好去處。
通常在書中讀乙個好故事或標題或適合孩子經常與孩子分享，還要讓孩子觀察周圍更多的人和事，在學校分享他的東西，或者他對某些事物的看法和意見！這對寫作是非常有有好處，這樣也有利於寫作。
其次，讓孩子做家務。我的孩子從三年級開始。每個星期，學校都有乙個很好的情感作業（沒有學校可以提供老師），幫媽媽洗碗、拖地或洗一條紅圍巾、疊衣服等，我真的沒在意，但後來我發現每件家務都是一篇很好的作文題材。
孩子們自己有成就感，學會感恩。我們不需要擔心讓他們做家務。他們可以被提示，他們也可以向他描述。
聽得越來越多，下次他寫作時，他有更多的素材。
第三，還有更多的戶外活動。嘗試在週末安排戶外活動，爬山或遊樂園，並度過忙碌的一周學習和生活。週末非常適合孩子們全身心投入瘋狂，讓他們全心全意放鬆。
長假，旅行更多，去一些著名和有意義的景點，或去養老院和孤兒院做志願者，只是不要強迫他們寫，讓他們用心去感受，慢慢引導他們或描述自己的樣本。給他們乙個學習的參考。
第四，多多啟發孩子。看到作文題目，告訴孩子不要著急去寫，仔細審題，吃透寫作要求。引導孩子從哪些方面入手，為繞什麼樣的主題思想，慢慢分析下來，孩子就有寫作的眉目了。
第五，幫助孩子整理好寫作思路。鼓勵孩子多用關聯詞和各種修辭手法，如排比，比喻，擬人等，提醒孩子各段落的大意和銜接。
第六，多鼓勵孩子修改寫好的文章，**不通順，**有錯字…要讓孩子學著修改自己的文章，了解自己的不足，為下次寫作打基礎。
寫一篇好文章真的不是一朝一夕的事，「冰凍三尺非一日之寒」。剛開始真不能急於求成，先讓他們參與進來，讓我們做好。讓我們真正感受到閱讀和寫作的樂趣。
讓他們愛上閱讀和寫作，這樣就事半功倍，好習慣能受益終生！
孩子有「作文困難症」，家長應該如何解決？
4樓：花媽育兒觀
最初的作文練習就是這麼來的，就像陪伴蹣跚學步的娃娃，我們牽著手，指引孩子向前，只要心理上不當個事兒，就會很快學會。
抓住生活中隨處可見的素材
孩子的感性大於理性，想到啥寫到啥，容易把文章寫成流水賬，要引導孩子提煉，比如把印象最深刻的，最有趣的，第一次經歷的等等，挑出來重點寫。
在一些重複的經歷中，教會孩子尋找不同。比如我們夏天經常吃西瓜，可是有那麼一次，西瓜汁灑了滿身，這就是不同之處，孩子有可能想不到，我們可以幫他們回憶提煉，這樣文章會更加生動。
培養細節觀察能力
無論是寫作還是繪畫，能搞好的孩子，一定對事物有敏銳的洞察力，觀察越細心，能呈現在作文裡的細節就越多。
很多小朋友喜歡動物和植物，讀一讀圖鑑書籍，然後碰到實物時仔細觀察，非常鍛鍊觀察力，這種方式習得的素材才會寫出自然親切、情感真實的文章，不是堆砌辭藻，也無刻意模仿。
比如，我女兒最近總喜歡模仿豹子，從蹲的動作到一躍而起，然後伴隨著吼聲，可謂模仿的惟妙惟肖，一邊表演還一邊跟我解說。相信如果寫一篇關於豹子的作文，她一定能描繪的栩栩如生。
閱讀永遠是王道
多讀書這永遠是老生常談，讀書的好處實在太多：開闊視野、增長知識、充實頭腦、與智者「對話」......
有了大量的輸入，輸出完全是水到渠成、瓜熟蒂落的事情。書裡的優美詞彙遠比我們日常和孩子溝通用到的多，想提高孩子的表達能力、擴充詞彙量，最有效的方式就是多讀書，讀好書，廣泛閱讀，如果為了應試，天天捧著作文書看，寫出的文章只會千篇一律，毫無生機。
總之，寫作不僅僅是語文學習的一部分，更是人類表達的乙個渠道，用自己的話，寫真實的生活，抒發自己的想法，這就是寫作。讓孩子自由發揮，任意揮灑，他不怕寫作，表達技術日漸成熟，此時，按照作文書的標準，寫幾篇應試作文，何難之有？
5樓：薄荷初韻
引導他去發現挖掘生活中的素材，轉化為文字。這樣他腦海中就會有素材，有寫作的動力。
6樓：左手看書右手投資
熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟。作文困難，原因是看太少了。可以嘗試讓孩子多看一些優秀文學作品。從寫日記的習慣開始。
7樓：我給你寫信
可以讓孩子多去閱讀一些有利於提高寫作的書籍或者課外讀物，去提高孩子的閱讀和寫作能力。可以每天叫孩子去寫日記，鍛鍊孩子的寫作能力等。
怎麼提公升孩子的作文水平
8樓：
提公升孩子作文水平最好的辦法就是多讀書。
9樓：惲康成
怎麼提公升孩子的作文水平，首先呢，要讓孩子閱讀量夠有足夠的閱讀量，呃，孩子的思維就會寫出很高的水平的作文。
10樓：櫻花樹下
提公升孩子的作文水平，大部分應該是停水，還靠平時的積累，平時多看，多看一些作文15集。
作文《兒子》
11樓：匿名使用者
愛玩是孩子的天性，爸爸應該正確引導，應該把玩和學習適當的安排起來，做到使自己輕鬆愉悅的學會知識。
小學四年級應該如何訓練孩子的作文？
12樓：溥月朗
小學四年級是乙個關鍵階段，相信各位家長最頭疼的就是孩子每次寫作文都是東一榔頭西一棒子，或者就是乾巴巴的平鋪直敘，沒有任何的層次感，所以每次我們都會乾著急，也讓孩子多讀書，也讓孩子背課文，可是依然沒有很大的起色，到底該如何做才能讓孩子行雲如流水，下筆如有神呢？
我是文科出身，想當年，對於寫作那叫乙個感興趣，一直到大學都還堅持在寫日記，而且還參加了很多的寫作大賽，雖然沒成為什麼專業的作家，但是至少我記得學生生涯每次的考試作文都還是相當搶眼的，於是我就開始考慮自己當年為什麼會這麼愛寫作，總結了主要是下面兩個要素：
1、父母的鼓勵：那個時候雖然在農村，但是只要我想訂報紙、刊物，沒有一次被拒絕過，那個時候的故事大王、故事會、少年報等等，涉獵非常廣泛！
2、家庭的影響：我爺爺那個時候退休了以後天天在院子裡放個搖椅帶著眼鏡看書，所有他看過的書，像是封神演義、聊齋志異等等，我也都全部看了個遍！
當然除了家庭因素以外，我感覺對於孩子提公升作文水平有幫助的途徑至少還應該包括以下幾點：
1、興趣廣泛，融匯貫通，知識涉獵面的多寡，會直接影響寫作文時候的遣詞造句！上學的時候非常喜歡唱歌，尤其是一些民謠或者流行歌曲，其實很多的歌詞就是一篇濃縮的經典作文，我記得那個時候還曾經刻意的思考過如何把歌詞柔和到作文裡面
2023年我高考正好趕上羽泉的《最美》紅遍大街小巷，當年的高考作文我還模仿最美的歌詞進行了改編，成績也還不錯！我想說的是，不光是唱歌，比如對於古詩詞的熱愛，對於戲曲的熱愛，對於科學的熱愛等等，其實所有這些素材都可以用在我們的寫作當中，素材的廣泛和豐富就能在我們寫作的時候帶來靈感和選擇，否則的話頭腦當中沒有任何素材可用，只能望題興嘆！
2、必備的技巧和各種型別作文大致的架構是必須要了解的！有了一定的素材的累積，下乙個需要注意的問題就是對於寫作技巧的把握了：比如寫記敘文，就是要注意五要素：
時間、地點、人物、事件、結果，寫作的過程中一定要注意觀察自己這五大要素是不是全部涵蓋了，否則的話記成了流水賬就會失分；
再比如議**，就是論點、論據、論證，是不是有突出的論點，論據是什麼，通過什麼論證方法來講的，必須要全面！寫作技巧建議各位父母結合老師平日裡對孩子作文的批改情況，進行實踐性的指導，也就是說買那些寫作技巧的書，說實話孩子根本看不進去，倒不如通過他們實際寫的文章，結合老師的批語，對孩子現有的作文通過更改遣詞造句，增刪相關語句，形成一篇滿分作文，效果來的更快！
其實寫作文是一種表達內心情感、想法、建議或意見的一種意識轉換形式，之所以我們會說有些人是茶壺裡煮餃子，有口說不出，其實說白了還是積累的少、鍛鍊的少，包括很多的家長會感覺自己的孩子看的書也不少，但是為什麼寫作還是得不了高分呢，關鍵在於輸入與輸出之間是需要乙個轉換過程的，我們應該通過各種形式強化孩子的這種轉化，比如讀完書以後，讓孩子給我們複述
並且就書中的某乙個觀點表明自己的看法，也就是說不是泛泛的看書，而是精讀，有頭有尾的精讀！長此以往，孩子自然而然就會萌生更多自己的想法和看法，不僅對於寫作，對於閱讀理解等等的幫助也會非常明顯！
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夢見自己和家人被綁架我逃出來後找人報警獲救了，是怎麼回事
提出你的見解，獲取上司對你的支援，雖然還沒有立竿見影的效果，雖然困難重重，進度不如預期，但還是要堅持下去，過程中會遇到一些困難，但不需要灰心，以你的想法當基礎繼續進行下去，慢慢的成果就會出來了，到時長官也會只此而讚許你的功勞。夢見自己被綁架,逃跑,求救,最後獲救成功 夢見被綁架逃跑求救獲救成功意味著...
夢見有人要害自己,自己從家裡逃出來,去世的父親還保護自己
夢到有人要害自己，這是不安 有阻礙的暗示，但潛意識是對性的恐懼，也就是說似乎對性的期待很大，這是散發性願望或對愛情的追求的表現。已經去世的人在夢裡出現，特別是失去所親愛人的人，在殘酷的現實與希望死者復活的兩種矛盾下所表現出的慾望，藉由夢境來傳達 這也是希望父親重返世間的願望。另外，已經去世的父親在夢...