我是一條高三狗,我和我的同桌在一起學習時,平時測驗我都比她好一些,可是為什麼每到關鍵時刻我總是掉鏈

2021-04-14 18:40:29 字數 5615 閱讀 2209

1樓:jk你辣麼笨

考試前要調整好心態,不要老想著這次能不能考好。而是要相信自己,認為自己能行。還有多做做基礎題吧。

2樓:早安莉諾雅

也許是太過在乎輸贏吧,導致考試反而失利。你要做的就是第一,端正態度,欣然面對,正確面對,第二,加強自己的文化科學知識,要比你同桌更努力!!加油啊!!!

3樓:宋也瀾

說明你心態和基礎不如她好。你學習不如她紮實

4樓:匿名使用者

要淡定,從容面對,自信。提高心裡素質,1多在眾人面前唱歌,2多出去轉轉,提高視野。3就要及時調節自己的心情

5樓:亂了夏末藍了海

首先別粗心大意,再者,說明她的應試能力強

我的同桌她幾乎每天早上都去學校抄作業,可是她每次考試成績都比我好,這是為什麼?

6樓:海煙人

她可能預習複習能力比你強,你要加強知識歸納複習力

7樓:純紫薔薇

在家裡學習,自己學不告訴別人

8樓:艾達神

這樣的人我也見抄

過啊。這就是天賦,理解能力和記憶力的優勢吧。有些人雖然不好好學習,但是他能理解老師講的東西,理解一道題目的構成條件,需要求的問題,而不是只單單記解法,解法可能會忘記或者記錯,而且難以變通,但是理解的話就能靈活地在考場上進行運用

大家做一件事有沒有老是和別人比較,比如學習,如果你成績比別人好,你會不會認為自己平時學習的每一步都

9樓:辰玖

其實這樣的人是有的,只是他認為自己做得很少,卻得到的很多,這是心理問題

舉個例子吧

例如樓樓你喜歡彈琴,你利用乙個小時的時間去練習某乙個十分難彈的曲子,結果練成了,因為你喜愛這個事物,所以即使乙個小時都坐在那裡琢磨乙個事物,也不覺得累

同樣另乙個人也跟你彈同樣的曲子,即使你們接受能力學習能力都一樣,但他卻花費了半天也沒有你學的好,此時你就會有那種感覺了

這只是因為他沒有吧心放在這件事情上,也許他在練習的時候並沒有全神貫注,而是在想彈完之後繼續lol……

這只是用功的問題,或者說是責任心的問題

還有一種可能就是太過自傲,有時你確實會覺得為什麼老師點一下我就懂了,可是別人卻感覺不懂呢。

或許是環境影響,他人或許懂了,但只是不願說而已,湊巧的事一次兩次,再加上你本身的性格,也就覺得自己不同於人了,其實只是表面現象

認真觀察就會知道其實並非如此

-----來自貼吧乖乖的辰玖c

10樓:快養生曹易

把心態放鬆,不要有這樣的焦慮感

高三時同桌和同學們對你產生一系列干擾該怎麼辦?請認真回答。謝謝!

11樓:昨夜風中的你

我也是高考過復來的人,

制在高三的時bai候也有著非常大的壓力du,每次考試同學總是zhi

相互之間關心成績dao,而且與同桌的關係出現起伏總是會影響每一天的心情,對未來充滿迷茫。你在這個人生的關鍵時期,在這段處處競爭的時刻,希望你調整心態,一心學習,不要太在意別人的評價和看法,因為你目前周圍的很多同學都只是你人生中的過客,你以後會遇到更多的和你一起相處的人。而且只要樓主一直堅持下去,往往付出就會收穫,而且高考的成績與目前你們的模擬考試的成績其實也是有差距的,能不能超常發揮,就要看你接下來的努力了!

祝你成功,美好的大學生活在等待你!

12樓:匿名使用者

要學習和bai掌握幾種簡單

du的抗干擾的方法,如控zhi制自己的意志,也dao可以是乙個完成任務的時回間限制,從我的答控制,從而提高我們的注意力。

增強抗干擾能力,既要靠通常的培養意志力,但也有一定的心理影響和溝通技巧。例如,家庭作業雜訊干擾的環境下,學生可以多次表示,在他的心:「讓他們吵,我仍然可以專心學習......

」直到他們堅信。

人聲,走動的聲音干擾是學習的最大因素。有時學生也可佩帶隨身聽一些抒情的**來掩蓋周圍的雜訊。優美的旋律動聽的**可以鼓勵人們投資更有效的學習。 ?

注重養成良好的學習習慣?

我們覺得學習,在同一時間,我們需要有意識的環境干擾精礦運動傷害產生的干擾。思考,努力吸引書本上的知識,一旦你再想想,它會淡化周圍干擾你的聲音。我們有這方面的經驗,聽到的聲音小,非常集中注意力的強烈願望,而這一次,即使有人叫了起來,你不能聽到。

可見,重點是最重要的。

13樓:么豆愛吃果凍

妹妹,有

bai一方面原因

du可能是你想多嘞,還有就是因

zhi為你的dao同桌很討厭。你們版現在高三,心理壓力都比權較大,她們可能是覺得你成績好,想在你那學習點經驗,換個角度看這個問題,就會好很多的,帶著幫她們學習的心態,也許你的心裡會好過些

14樓:酷酷壞少

要學習和掌握幾種簡bai單的抗干擾的方法

du,如zhi可以通過意志來控制自己dao,也可以通過對要完成版的任務進權

行時間限定來自我控制,從而提高我們的注意力。

增強抗干擾能力,既要靠平時培養意志力,還要掌握一些心理暗示的方法和溝通技巧。比如說,在噪音大干擾多的環境裡做作業時,同學們可以反覆在心裡說:「讓他們吵吧,我照樣能專心學習……」直到自己堅信不移。

人的說話聲、走動聲帶來的干擾是學習最大的影響因素。有時同學們也可佩帶隨身聽聽一些抒情的樂曲來掩蓋周圍的雜訊。有旋律的優美的動聽的**也能促使人投入較高效率的學習中。  ??

集中注意力,養成良好學習習慣  ??

我們感受到干擾對學習產生的危害,同時我們要有意識地在有干擾的環境下進行集中注意力的鍛鍊。要努力使思維被書上的知識吸引,一旦你努力思考問題,就會淡化周圍干擾你的聲音。我們都有這種體會,極力想聽到乙個不大的聲音,注意力就十分集中,這時即使有人大聲叫,你也聽不見。

可見,注意力集中才最重要。

15樓:冥王星宮主

好像有點兒複雜啊。先問幾個問題,一是你的學習成績總體來說在班裡的什麼位置;二是你在班裡女生中的人緣如何,與男生的關係如何;三是你有為學習哭的經歷嗎?

16樓:煸福蝦

我覺得你挺牛的,提個問用了這麼多字,留著這些手打字的時間我都可以看到物理題了

17樓:初心一輩子

那就bai要看給你的干擾是什麼樣du的啊!這zhi是可大可小,不大好dao回答,以我個人版來看,是我私生活的話,我權可以不去理他們,也可以調位,總有乙個位適合你啊!在說你也快畢業了,好好的學習,有時壓力大的話,放鬆放鬆,讓心靜靜。加油!

18樓:匿名使用者

我也高三,成抄績在班上也

靠前,像你這種情況,我也有,不過我是理科男,方法不知道適不適合你。第乙個解決辦法,她問你,你不用理她,然後必然全場安靜。第二,供你幾個字回答「嗯,啊,哦,哈?

」。這兩招可以絕殺。

我和她是初一做的同桌,我是女生,和她做了一段時間後,我已經認定她是我最好的朋友了。她會籃球,成績又 5

19樓:天蠍洋

和她單獨聊聊,告訴她你的想法,你只愛她,你為她做了什麼, 看她怎麼說

你這樣是不好的,畢竟都是女人,就算在一起相處,也是短暫的

你必須告訴她你在想什麼,如果她反感這樣,你就放棄吧,如果她願意和你短暫相處,你就辛苦點,多付出吧,就算在一起,你也要記得,你們不可能一輩子,只有短短的幾年可以相處

作文范文:我和書的故事

20樓:安曦爾

我和書的故事

我的第一本書,現在已找不到它了,回憶起來印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,雖說珍貴,但光芒卻不過是模糊的一點點,很不起眼,但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過,於我有著非凡的意義。

回憶它的時候感覺有些累,時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣,不很清晰,隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子,還有一頭大象,剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是媽媽經常給躺在床上的我讀裡面的故事,直到現在,我還清晰地記得媽媽坐在床頭邊,有感情地繪聲繪色地讀著,我也是使勁地睜著眼睛,生怕睡著了,錯過了哪個精彩環節。

那時,年幼的我對媽媽讀的故事一知半解,但卻由衷地對書感到好奇,特別想知道這薄薄的書中怎麼會藏著那麼多故事,而每乙個故事裡都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。

每當自己乙個人在家時,總是情不自禁地摸一摸那本書,感覺它就像乙個好孩子那樣乖,不亂跑亂動,更不搞惡作劇,所以我從不將其作為破壞的物件。如果家中有人在看書的話,我就會翻開它,裝模作樣地讀著,有時候拿倒了都不知道。

那時我最大的心願就是能夠捧著那本書為父母講故事,就像媽媽給我講的那樣動聽、美妙。

後來,我認了字,可以自己讀故事了,很希望能再多讀一些書,父母對我的想法也很支援。我努力學習,認真做功課,漸漸地,認識的字由少變多,看的書也由薄變厚。好奇的我開始試探著讀一些作文選,慢慢發現作文其實是很有意思的,每篇作文都會給我帶來意猶未盡的感覺。

作文選便徹底代替了故事書,但這又無法令我滿足,於是便開始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中,我感到書真是乙個奇妙的大千世界,那裡面五彩繽紛,有喜有悲。後來,我又開始讀一些文學名著,先是簡寫版,然後是原著,讀古代文人的深刻思想,讀今日名家的精彩文筆。

我的書一天天多了起來,生活也變得無法與書分開了,書徹底融入了我的生命。

我的書櫃中,現在已經放滿了書,它們一本本靜靜地立在那裡,等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的,卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點,也是我讀書之旅的引路人。

感謝你,我的第一本書。

21樓:實得分

《我與書的故事》

高爾基說過:「讀了一本書,就像對生活開啟了一扇窗戶。」

22樓:帥氣的小袁

寫作文,利益要高

要寫出你和書發生過什麼事情,或書有多珍貴,比如你朋友送你的。寫一件事,寫出這件事讓你懂得了什麼道理,讓主題得到昇華。在多用點描寫和修辭,老師會更喜歡喲:)

23樓:劉兆龍

書,像一盞永不熄滅的燈火,在黑暗的世界裡散發出明亮的曙光,讓你在知識的海洋裡探求真理,讓你在智慧型的天空中盡情的翱翔,教我們去品味真正的人生……

高爾基曾經說過︰「書籍是人類進步的階梯。」而我從小就與書結下了不解之緣。

在我2歲的時候,每天晚上睡覺之前,媽媽都要給我講幾個小故事,於是,媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海裡︰森林裡的小矮人,皇宮中的惡毒皇后與公主,天上的巨龍……這些小故事便開啟了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時候,就倒拿著爺爺的報紙,學著媽媽的樣子,也不知道嘴裡嘀咕著什麼,便依依呀呀地講給爺爺,奶奶還有小花貓聽。書籍裡的乙個個小故事便陪伴了我的童年。

漸漸的,我長大了,再也不像小時候那樣幼稚,可笑了。那時的我還是一名二年級的小學生,雖然我的年齡很小,但我讀過的書可是一點也不少,《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天,我第一次嘗到了讀書給我帶來的甜頭,記得有一次,老師讓我們講乙個關於英雄人物的故事,獎品是一枝漂亮的鉛筆,這可讓那時的我眼饞了,決心要把那支鉛筆拿到手,於是我就像其他的同學一樣,絞盡腦汁的思索起來,忽然我想到我讀過《英雄人物》,那裡面可有許多的故事呢。

於是,我便走上講台,從黃繼光的故事講到了董存瑞,從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭,直到下課鈴響了,我才從老師與同學驚訝的目光中回到了座位上,最終,我如願以償的拿到了鉛筆。

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