1樓：匿名使用者
課桌椅子，
粉筆黑板。
可以說都屬於。
學習用品。
這樣就可以了。
用課桌椅子粉筆黑板遍乙個童話故事怎麼編？不少於250。字
2樓：匿名使用者
可以模仿，五官爭功來編寫乙個童話故事椅子桌子粉底橫版分別邀功說是小主人公學習好的原因那麼桌子，可以說小主人公趴在我的身上寫作業，我問問噹噹的，讓他好好寫作業一次，可以說我讓小主人坐在我身上穩穩當當地讓他不摔倒黑板說所有的知識都是我來傳遞粉筆不願意了，怎麼會是你呢，是我一筆畫寫出來才能讓小主人看得明白，聽得明白呀，每乙個都很重要，他們都相當低，可是啊，在小主人心裡他們都是一樣的，都是不能缺少的。
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板.大家都在議論起來，想像一下會發生什麼？編個童話故事
3樓：佛系佛系佛系
夜幕降臨了
首先講台上的粉筆站了起來興奮地說，你看同學們多喜歡我一下課就喜歡把我拿起來。桌子聽見了說確實如此。黑板說才不是呢，同學們是因為喜歡我才會拿起你的。
桌子聽了說好像也有道理。粉筆聽了很生氣，然後讓課桌評評理。可說說，其實大家都是有道理的，同學們既喜歡粉筆，也喜歡黑板，因為都能給他們寫字，學習知識。
4樓：夏雄
大家在一起討論誰的貢獻是最大
5樓：提寶
我覺得最後他們都會後悔！
6樓：匿名使用者
安全領卷』（伀 眾 .號）關注下（不 吃 土）
優慧卷就是省錢，積少成多，主要是需要找正規的
時間，漸漸帶走了年少輕狂，也慢慢沉澱了冷暖自知
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板…大家都議論起來，請同學們想象一下它們之間會發生什麼
7樓：love清風微瀾
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板，它們開始議論誰的功勞大，大家都認為自己功勞大，它們爭得不可開交…最後，還是黑板擦發話了，它叫大家別爭了，其實也不能說誰的功勞大，大家是乙個整體，只有團結一心，才能發揮更大的作用，缺了誰都不可以。大家聽了，都慚愧地低下了頭，它們暗暗發誓，以後一定要團結一心。
8樓：沒豆腐飯和
夜幕降臨，教裡開始熱鬧起來，課桌椅子粉筆黑板…大家都議論起來了，有的同學根據一道題就可以議論很久的，各有各的看法，各有各的觀點，十分的熱鬧，十分的好玩
9樓：匿名使用者
天黑了，教室裡邊就熱了起來，那個時候已經沒有老師了。
10樓：匿名使用者
我愛我**而不而不而你輕過無敵月亮莎再見黑白無敵說好話，你竟不聽火焰而火，一聽而火火難忘，而且林火把王，醫生打新癀片
11樓：匿名使用者
我覺得應該寫。他們幾個人給老師開個聯歡會也很好。
12樓：匿名使用者
我不會！！！！！！！！！對不起！
13樓：匿名使用者
figfhbcghfugchx
14樓：曉曉一生活
505050自己想什麼意思
15樓：喲你把
在家啊！中國的有一樣的人類遊戲裡有沒有想我沒看到了兩點熱鬧吧唧唧唧復唧唧你個小觀眾了我哈big oo比可以改你個熊幹上了我哈big:可以改的寶第二部給呀！五一，五一，
用課桌,椅子,粉筆,黑板寫一篇童話故事。擬題目自？
16樓：武府小道
夜深了！一縷月光從教室屋頂的破洞處灑下來，落在講台上。教室裡傳來了窸窸窣窣的說話聲，首先發言的是一張破舊的講桌，講桌說：
「我們就要退休了！明天支教老師就要走了！我真捨不得她。
」片刻，一張課桌發言了：「是啊！她真是個大好人，除了不拿一分錢報酬，還自掏腰包添置教學用具。
咱們這些桌椅板凳都是她掏錢買的。」旁邊的桌椅也跟著發言：「聽說，明天咱們山村小學就要撤銷了！
明天一早，孩子們就要坐上校車去城裡上學了！」教室裡沉默了許久，講桌上的粉筆說話了：「聽說老師也被調到城裡了！
她已經被評選為優秀教師。她非常珍惜教學用具，她寫的字可真漂亮，人如其字嘛！」這時候一把椅子說話了：
「時代在改變，生活在現代的孩子們可真幸福啊！」……大家你一言我一語，紛紛各抒己見，熱烈討論著。
17樓：匿名使用者
題目可以是
誰是教室的功臣
晚上，教室的課桌椅子，粉筆和黑板門召開了主題為誰是教室的大功臣的大會。課桌第乙個自豪地說，按理說教室的最大工程肯定是我，因為每天教室上課同學們都需要把書放在我的課桌上。椅子馬上爭辯說，哼，才不是呢。
同學們，只有坐在我的椅子上才能安靜的讀書。我才是最大的功臣。粉筆聽完之後不甘示弱的說是我是我只有老師用我寫是在黑板上學生們才能學到真正的知識。
所以我才是真正的大功臣。然後他們三個爭論起來。誰都互不相讓，黑板聽了他們的話，覺得他們說的都有道理。
看見他們爭執起來，馬上喊停，然後說好了大家都別吵了。我宣布。教室的工程就是我們大家。
因為只有我們大家互相協調好才能真正的給教室的同學們帶來幫助。所以大家都是。
18樓：說不出成果
童話故事的話，應該把他們都當做乙個活著物體來寫。
假如說等人們走了，他們就在教室裡面了一場討論了。
阿爾，夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌椅子，粉筆，黑板都能打架，開始乙個故事，不少於250字
19樓：志存高遠
課桌椅子，粉筆，黑板，教室裡的這些東西都說自己的作用大。
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來。它們之間會發生什麼事？
20樓：匿名使用者
夜幕降臨時，教室開始活躍起來。 書桌，椅子，粉筆，黑板...每個人都在談論誰是最好的學校用品。
首先要說的是桌子，聽著說：「我是最好的學習用品！因為孩子們喜歡把東西放在我身上，這說明孩子們喜歡我。」
「不不不！」 連續三個負數表明椅子是反對的：「孩子喜歡我，因為孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜歡我。」
「不要打架，我是最好的，因為我會寫！老師用我寫東西，讓孩子做筆記。」 粉筆自豪地說。
「我最棒！」 黑板上急切地說道，「因為用粉筆寫的話全都寫在我的臉上。沒有我，什麼也沒有！
」這本書原本不想參加討論，但是當每個人看到它時，他們都不甘落後：「我是最好的，因為孩子們在我臉上寫下了這些話。」
就是這樣，書包和水彩筆都在這裡。 書包認為孩子們把書放在肚子裡是值得的。 水彩筆誇耀它們是孩子們最喜歡的東西，因為孩子們喜歡繪畫。 筆袋和筆袋，這兩個兄弟姐妹也開始吵架。
大個子通常都很好，為什麼會這樣呢？ 祖父被驚醒，他咳嗽，問：「你在吵什麼？
」 學者回答說：「我們正在爭論誰是最好的學術工具。」 「實際上，你們都很好，但是……」「但是呢？
」「但是，如果孩子們對您的使用不好，您就沒用了，那就沒用了！」祖父在地板上說。 聽完文具後，再也沒有爭論。
夜已經很深了，教室又變得安靜了。
1、利用「表演」展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演「小紅帽」「媽媽」「外婆」「獵人」「狼」，將故事表演出來，表演時可加以創造，不要完全按照原文表演。表演後，可以幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事換個結尾。
2、利用「續編」延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是：「狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……」可以大膽想象並續編故事：小羊最終的結局如何呢？
如，小羊想了乙個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活……這些與眾不同的辦法，就是你的想象力；把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事。
21樓：一舊雲
首先需要對接下來的事件進行**，最後得出結論。
學具爭論
夜幕降臨，教室裡開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來誰才是最好的學習用品。
最先發言的是課桌，只聽它說：「我是最好的學習用品！因為小朋友們都喜歡把東西放在我這裡，表明小朋友們喜歡我。」
「不！不！不！」一連三個否定，原來是椅子在反對，「小朋友們喜歡我，因為小朋友們每天坐在我背上，表明小朋友喜歡我。」
「不要爭了，我才是最好的，因為我可以用來寫字！老師用我寫字，讓小朋友們記筆記。」粉筆自豪地表述道。
「我才是最好的！」黑板搶著說，「因為粉筆寫的字都是在我臉上寫的。沒有我哪行！」
書本原來是不想參加議論的了，但見大家都在爭，也不甘落後：「我才是最好的，因為小朋友們把字都寫在我的臉上了。」
就這樣，書包來了，水彩筆也來了。書包認為小朋友們把書都放在自己肚子裡功勞大。水彩筆就誇自己最受小朋友們喜歡，因為小朋友們最喜歡畫畫了。筆袋和鉛筆盒，這兩姐弟也開始吵了。
大傢伙平時都好好的，怎麼就變成這樣了？地板爺爺被吵醒了，它咳嗽一聲，問道：「你們在吵什麼呢？
」學具們答道：「我們在爭論誰是最好的學具。」「其實，你們都是好樣的！
可是……」「可是什麼？」「可是如果小朋友們沒能好好使用你們，那你們再好，也是無用的！」地板爺爺說道。
文具聽了後，就再也不爭吵了。
夜已經很深了，教室裡又變得靜悄悄的。
假設某一具體情況，讓學生根據這種情況結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。
這樣堅持下來，久而久之，就可以做到會想、敢想，就能大膽創新。
在創編童話過程中，不要以「寫故事」的形式把故事內容展示出來，而是開啟繪畫紙，想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。「畫好故事」以後，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
22樓：雨滴
1.圍繞「在同學們的學習中，誰的功勞大」議論，寫團結合作才有成績的道理。
2.可救教室裡白天發生的事件議論，同學間的，師生間的，圍繞乙個中心寫。
23樓：匿名使用者
黑幕慶鈴了，
你在出差都開始張口說話了，你再說你多大我可以讓小主人們做聽課，不然他媽不然早就累壞了說的說。豬再說看我的笨蛋，這樣的小主人就可以把書放在我身上就不用這裡東方西方找不到了，真幣說我的本地病了都知道我可以讓同學們看到我身上的刺好好學習說分幣如果沒有我怎麼會問你呢？這個校園頓時熱鬧了起來，他們爭論不休最後誰也不理誰。
24樓：匿名使用者
討論扣女木頭扣女扶額我女嘟嘟多咯咯拒絕了賽季啦啦啦兔兔女魔褲腿褲侖頭金駱駝哦
以課桌椅為題材寫一篇童話故事，要求250字。
25樓：匿名使用者
桌子和椅子很久很久以前，在學校的教室裡，有一張桌子和一張椅子。有了這桌子和椅子，教室裡總是吵吵鬧鬧。 一天，桌子神奇十足的對椅子說：
「矮冬瓜！你每次都把我擠得沒位置了！你太胖了，改**了！
」椅子變笑著說：「是你自己不長肥一點，關我什麼事？」桌子氣呼呼地說：
「反正你就是肥！」說完，就睡了。椅子就自己跑到別的地方去，再也不理桌子了。
第二天，桌子睡醒，發現椅子已經無影無蹤了，心想：自己說不過就走了。過了幾天，有同學來教室裡寫作業。
因為人太多，所以到那張沒有椅子的桌子上寫作業，因為腳痠了，所以離開。桌子很想和別的桌子一樣，有同學來寫作業。於是，去找椅子，跟它道歉和好！
桌子終於明白，自己乙個人無法發揮作用，需要和椅子團結，才能更好的發揮自己的才能。 這個故事告訴我們，團結的力量遠遠大於兩個分開的力量之和。
26樓：匿名使用者
去收嘛，多給我點財富值，謝謝
中小學生標準課桌椅尺寸是多少課桌椅標準尺寸是多少？
根據 學校課桌椅功能尺寸 gb t 3976 2002 規定 中小學校課桌椅尺寸 桌面寬 左右方向 由原來的550mm 600mm 單人用 和1000mm 1200mm 雙人用 分別修訂為600mm和1200mm。學校課桌椅功能尺寸 gb t 3976 2002 由中華人民共和國衛生部提出。本標準主...
課桌椅標準尺寸是多少中小學生標準課桌椅尺寸是多少
學生桌600mm 450mm 750mm，學生椅345mm 240mm 425mm 1 幼兒園課桌椅 340mm 300mm 53mm，260mm 210mm 240。2 小學生課桌椅 600mm 450mm 750 660 mm 345mm 240mm 455 395 mm 3 中學生課桌椅 60...
一套課桌椅共用140元,桌子的價錢比椅子貴三分之一,桌子和椅子的單價各是多少？用方程解答
解 設椅子 為x元 x x x 3 140 7x 3 140 x 140x3 7 x 20x3 x 60元 桌子 為 60 60x1 3 80元 用方程解答 設椅子價是x元，則桌子價是 1 1 3 x 4x 3 元。x 4x 3 140 7x 3 140 x 140 7 3 x 60 60 1 1 ...