1樓：匿名使用者
山石，山石，快醒醒 醒來做什麼 看藍藍的天和白白的雲 山石，山石，快醒醒 醒來做什麼 看綠綠的和紅紅的花 = =
2樓：匿名使用者
寫下一片詩意，敘述著一田安寧
3樓：5民企
五十年後，賈子龍與真生再度重逢，二老對酒當歌，談笑風生。
「小詩走進大自然，讓小錘敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每片花瓣。」這句詩的意思是什麼？
4樓：匿名使用者
讓小錘敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每片花瓣釋義：讓小錘去敲醒每一塊在山中沉睡的石頭，讓畫筆去描繪每一片在山中的花瓣。
5樓：嘚德芙
「小詩走進bai大自然，讓小錘敲du醒每一塊山石zhi，讓畫筆去訪問每片dao花瓣。回」的釋義：詩句走進了大自然答，讓小錘敲醒了每一塊山石，讓畫筆去訪問了每一片花瓣。
這句詩運用了擬人和排比的修辭手法。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子併排（三句或三句以上），段落併排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。
這句詩出自散文詩歌。
走進大自然：
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，追著野花，
我們走進大自然。
讓小錘去敲醒每一塊山石，
讓畫筆去訪問每一片花瓣，
高高舉起潔白的昆蟲網，
網住乙個斑斕的春天。
把自己變成大樹吧，
去體驗大地的深沉；
把自己變成白雲吧，
去感受藍天的遼遠。
只有將自己融進大自然，
才能懂得生活多麼燦爛。
走進大自然，
熱愛大自然。
等你從大自然歸來，
你會悄悄告訴小夥伴：
什麼是純潔，
什麼是美好，
什麼是智慧型，
什麼是情感……
6樓：三思
釋義：詩句走進了大自然，讓小錘敲醒了每一塊山石，讓畫筆去訪問內了每一片花瓣。
賞析：容作者運用擬人的手法，將「詩」、「錘」、「畫筆」賦予人性化，使詩文更容易讓人理解和學習。
延展回答：這句詩出自散文詩歌。
走進大自然追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，追著野花，
我們走進大自然。
讓小錘去敲醒每一塊山石，
讓畫筆去訪問每一片花瓣，
高高舉起潔白的昆蟲網，
網住乙個斑斕的春天。
把自己變成大樹吧，
去體驗大地的深沉；
把自己變成白雲吧，
去感受藍天的遼遠。
只有將自己融進大自然，
才能懂得生活多麼燦爛。
讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣.這句話很有意思，請你仿寫乙個這樣的句子，
7樓：匿名使用者
塞滿。你是不是在家的感覺！你說了什麼?！在幹嘛？你說過你會在這裡等我了！乙個人走？你是！這
8樓：手機使用者
用熱情去啟用你每寸寂靜的芳心//用真誠去撫摸你曾經受傷的心情//
仿寫走進深山，我們用小錘叩醒每一塊山石 。走進密林， 我們 讓畫筆去訪問每一片花瓣
9樓：鬼冢馬
走進田野，我們用汗水滋潤每一株麥苗。走進果園，我們讓雙手去收穫每一顆果實。
「叩醒山石,山石會說」後半句是什麼？
10樓：昊磊外交
「叩醒山石來,山石會說」後半句是「源別叫醒我，我正做著春天的夢」
作品原文：
作者：金本
追著小鳥，走進密林；
追著小溪，走進深山；
追著會飛的花朵，我們走進大自然。
讓小錘去叩醒，每一塊山石，
讓畫筆去訪問，每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲網，網住乙個斑斕的秋天。
把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉；
把自己變成白雲吧，去感受藍天的遼遠；
把自己融進大自然吧，這樣，會發現生活更加燦爛。
11樓：溪
「別叫醒我，我正做bai著春天的夢」
du作者簡介：2023年參加工作zhi，歷任dao北京第二師範二附版小教師，宣武權區少年之家教師，中國少年報社總編室主任、編委，中國和平出版社副總編輯，副編審，中國少年兒童新聞出版總社高階編輯。
《走進大自然》中心思想：《走進大自然》表達了作者嚮往大自然的願望，融入大自然的心境和熱愛大自然的感情。通過作品，使同學們感受到大自然與人類息息相關，我們是其中的一員，我們要愛護大自然、保護大自然。
追著小鳥，
走進密林;
追著小溪，
走進深山;
追著會飛的花朵，
我們走進大自然。
讓小錘去叩醒
每一塊山石，
讓畫筆去訪問
每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲網，
網住乙個斑斕的秋天。
把自己變成大樹吧，
去體驗大地的深沉;
把自己變成白雲吧，
去感受藍天的遼遠;
把自己融進大自然吧，
這樣，會發現生活更加燦爛。
12樓：_花在夏天
叩醒山石,山石會說：「別叫醒我，我正做著春天的夢。」
山石揉著朦朧的睡眼：『你為什麼打攪我的好夢？』。小錘說：「快醒醒吧 ，來看看秋天的美景。」