1樓：南京金益柏生物科技****
microrna（mirna）是真核生來物中一自
類長度在17-25nt，具有調控基因表達功能的非編碼小rna，其調控作用是通過剪下對應的靶基因或是抑制靶基因的翻譯來實現。大量實驗證據證實，mirna幾乎參與了所有的生理和病理過程，並在其中發揮重要的調控作用。我們為您提供基於二代測序illumina技術平台的mirna測序服務，助您高效迅速地發現完整的物種mirna譜。
2樓：不卑不亢媚卵訊
很明顯是需要的，提取植物總rna，有mirna專用的逆轉錄試劑盒，以及專用的qrt-pcr預混液
阻力結構圖
3樓：匿名使用者
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4樓：朽遮天
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回流裝置中，可以從冷凝管上口加入反應物嗎？為什麼，會有什麼後果嗎
5樓：匿名使用者
從安全的角度來說，冷凝管上口是不可以加入其它物質的。否則，就是違規操作。
1、反應平緩的話，可能會引起冷凝管在這一截的堵塞。影響冷凝物質的回流。
2、反應劇烈的話，可能會引起冷凝管在這一截的劇烈受熱、受冷、受衝擊等情況，導致安全事故的發生。
而且，冷凝口加入了物質，就算沒有安全隱患，但兩種物質的反應速度肯定是有問題的，結果就是反應不充分，回流出來的物質裡面，可能會有多種成份，對於你想達到的化學反應目的有影響。
6樓：落寞成歌者
既然叫冷凝口那絕對不可以新增反應物，如果堵塞冷凝口壓力增大存在諸多危險小損壞裝置，大的如果是壓力容器可能會引起**，新增反應物從新增口新增，嚴格按照操作規程操作才能避免不必要的事故，每種裝置都有自己的要求和操作規範，每起事故都是血的教訓，每個操作規程都是血的總結！
7樓：衝鴨銀河系
這個要從兩個方面看，從課本上的標準操作來講當然不合理，但是事實上在簡單實驗的實際操作裡面，冷凝管加料很普遍，但是不安全，反應物看成分部分粘結在冷凝管不安全，或者不易清洗
8樓：
要看具體情況來決定，不能一概而論。如果對反應不是特別了解，最好不要這麼做。有很多規矩是訂給不了解或駕馭不了的人的，如果你認為自己對整個反應瞭如指掌，並且不會產生諸如凝結粘連**炸裂溶解等等後果，對人身環境器械都沒有影響，那就可以操作了。
9樓：匿名使用者
正常來說，從課本上的標準操作來講肯定不可以，容易凝固的會堵塞冷凝管；反應劇烈的會有危險，因為速度和流量不可控。但是事實上在簡單實驗的實際操作裡面，冷凝管加料很普遍，有的操作是合理但是不規範的，但是方便，不過一定安全第一
10樓：匿名使用者
不覺得有啥不可以，只要是不容易凝固
的就可以，不然凝固變硬沾在冷凝管上會很難洗。
另外，反應應該是不太劇烈的，因為從冷凝管加入反應物，速度和流量不可控，如果反應太劇烈會冒出來。
其他的應該無所謂，有的操作是合理但是不合法的
11樓：匿名使用者
理工學科，智慧型儀器，化學原理
12樓：匿名使用者
這個要從兩個方面看，反應物看成分部分粘結在冷凝管不安全，不建議
13樓：長弓木子
應該不可以，因為冷凝管是用於反應裝置液體回流的，使反應更徹底
14樓：安塞腰
我曾經擁有著的一切，轉眼都飄散如煙，情深如詩了。
15樓：匿名使用者
另外，反應應該是不太劇烈的，因為從冷凝管加入反應物，速度和流量不可控，如果反應太劇烈會冒出來。
16樓：聽說你還想起我
如回答時：不好意思，這個價錢是公司規定的，是全國統一的定價，您先請坐下，慢慢看一下，好嗎？
17樓：長此以往痰錐
作品主題聊齋志異 **插畫
18樓：不識大體依擦
燕赤霞燕赤霞是一位降妖除魔的俠義之士，為人正氣凜然，寬和從容，頗有仙風道骨之姿，是一位性格怪異的降魔者，乙個有血有肉的人物。
長春理工測控技術與儀器都設有哪些學科
19樓：匿名使用者
測控本身是乙個專業，要學的東西很多，光機電算都有，壓力很大，課時很多，大一大二公共基礎課，大三大四專業課及專業選修課；基本上所有的物理學一遍，力學分：材料力學，理論力學；光學：應用光學，物理光學，光學cad等；電學：
模擬電路，數位電路；機械：工程製圖，機械原理等；計算機：c語言，微控制器，微機原理； 還有大四分各種方向後的專業選修課，太多了，不一一枚舉，如光學工藝，檢測技術
以上所有的學科都會學習，分散在大一到大四不等，我們當時大二大三，基本天天從早到晚上課，從早八點到晚6點的，考試壓力也比其他院壓力大，曾經四天連續考7科，基本上意味著，天天熬夜看書
wish you luck
20樓：陳祖黃
長春理工大學學校一般 但測控技術與儀器專業這個專業很不錯！ 側重點是 以計算機技術、測量與控制技術為主線，把電子資訊科技與計算機技術、測量與控制技術等有機結合，進行測控系統的設計並對現代測控體系進行微機動態資料採集以及訊號分析與處理，並能對測試與控制系統中應用到的智慧型儀器進行設計
東華理工大學電子與科學專業的教學質量怎麼樣，這個院系的裝置和環境又咋樣？
21樓：匿名使用者
還不錯的。東華理工大學是江西最早開設電子方面的專業的高校，電子科學與技術專業是江西省十二五重點學科。電子資訊工程專業是歷年海軍後備軍官培養專業，表示該專業很受認可。
該校做智慧型儀器方面（核技術應用）的研發實力很強，獲得過江西省科技進步一等獎。機電學院教學、科研氛圍好，各類試驗設施都不錯，還有幾個很不錯的教授。
太原理工大的測控技術與儀器專業怎麼樣？差嗎？
22樓：匿名使用者
想學就好測控技術與儀器專業是資訊科學技術的源頭，是光學、精密機械、電子、計算機與資訊科技多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。她的專業面廣，小到製造車間的檢測，大到衛星火箭發射的監控。本專業最令人感興趣的方向恐怕要數光碟生產了，很多同學認為這屬於製造業，實際上由於對精度的嚴格要求，使她歸於測控技術與儀器專業。
業重要性 測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自於生產生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發展，測控技術進入了全新的時代。
隨著科學技術的飛速發展，光機電一體化系統的開發研製與應用越來越受到重視。但是由於傳統觀念的影響，很多考生對本專業存在乙個明顯的認識誤區，以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業一位同學的話，他說：
「進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業課了，才知道原來我們的專業是多麼尖端，什麼雷射啦，奈米啊，都是我們測試的手段。現有的電腦硬體和軟體，可以讓我輕鬆地模擬實地環境，不僅學起來輕鬆省事，更提出了各式各樣的問題，可以發揮自己的想像，設計更複雜完備的系統。」可見，乙個真正的測控專業學生，需要掌握更多電學方面的知識，他們要掌握基本的電路知識，具有新穎設計思路，並且能運用多種新技術、手段進行工作。
中國工業以前很長時間裡在國際市場上沒有地位，乙個重要的原因是大路貨太多，質量太差，沒有高質量的產品，無法與其他工業強國相爭，這又與我國測控專業人才非常缺乏有關。與世界接軌，中國企業要想提高國際競爭力，產品質量是關鍵，因此，測控專業的人才變得越來越重要。 專業特點 本專業以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論紮實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子資訊、智慧型儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高階工程技術及經營管理人才。
同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智慧型儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作，轉行比較容易。 專業不錯
陝西理工材料類專業在哪個校區？
23樓：匿名使用者
測控屬於新型專業，以前只有研究生有這個學科，現在本科也開設了這個學科，並且呈上公升趨勢 這是乙個寬口徑的專業，以後的發展方向是控制理論與控制工程，儀器科學與技術。以後重點發展智慧型儀器儀表，前途很好。 業務培養目標：
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、執行管理等方面的高階工程技術人才。 業務培養要求： 本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識； 3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力； 4．具有較強的外語應用能力； 5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。 主幹學科：
光學工程、儀器科學與技術。 主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、訊號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
請問測控技術與儀器這個專業到底是做什麼的？
24樓：熙苒
專業介紹：
測控技術是建立在電子、通訊、測量及控制等學科基礎上的一門高新技術，是資訊科學的重要分支。現代測控技術與計算機技術緊密結合，正走向自動化、智慧型化、網路化。本專業設定多門計算機軟硬體課程，主要培養從事自動測試與控制理論與應用的研究，掌握訊號的採集、變換、通訊、處理、控制與顯示技術，能進行計算機測控系統和智慧型化儀器硬體與軟體設計的高階科學技術人才。
專業特點
測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論紮實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子資訊、智慧型儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高階工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智慧型儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作，轉行比較容易。
培養要求
測控技術與儀器專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有該專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力
相比一代測序技術，二代測序技術具有哪些優點
第一代指bai雙脫氧末 端終止du法，擴增後通過zhi毛細管電泳讀取序列，每dao次獲取資料量版少 第二代為高通量 權測序，採用微珠或高密度晶元邊合成邊測序，代表有454，solexa，solid，高通量，可一次獲得數g資料，相對與第三代，都仍然需要擴增的方法放大訊號，擴增後再檢測。第三代特點是單分...
第二代dna測序技術的操作流程，第二代DNA測序技術的操作流程
操作流程如下 1 測序文庫的構建 首先準備基因組，然後將dna隨機片段化成幾百鹼基或更短的小片段，並在兩頭加上特定的接頭。如果是轉錄組測序，則文庫的構建要相對麻煩些，rn 段化之後需反轉成cdna，然後加上接頭，或者先將rna反轉成cdna，然後再片段化並加上接頭。2 錨定橋接 solexa測序的反...
Illumina二代測序的比較完整的介紹，比如什麼是文庫，什
基因bai測序 分為 dna 和 rna 是指通過一定du的技術手zhi段分析 dna 或者 rna 片段 dao中的鹼基序列,也就是腺版 嘌呤 a 胸權腺嘧啶 t,rna 為尿嘧啶 u 胞嘧啶 c 與鳥嘌呤的 g 排列方式,從而為生物學 和醫學的研究發現提供支援。評價測序技術有多個重要的引數 圖表...