1樓：匿名使用者
你的孩子沒有什麼問題。你只是覺得孩子都高中畢業了，長大**了還在玩小時侯玩過的玩具，好像有點不可思議。我們不管是大人還是孩子有點童心沒有什麼過錯，只要其它方面成熟，沒有什麼不放心的。
2樓：day草地飛
孩子都高中畢業了還玩那些小孩子的玩具，只要不耽擱上學就可以了，說明他特別喜歡奧特曼。
3樓：匿名使用者
都高中畢業了！
都這麼大了，肯定有自己的一番想法，如果他對奧特曼感興趣，或者對玩具感興趣。
那麼可以適當的培養這方面的才能。
三百六十行，行行出狀元。
4樓：匿名使用者
這有什麼怎麼辦呢？不論是孩子還是大人如果還能保持一點童心，這是應該的嘛，只要他別的方面成熟就好了，孩子喜歡奧特曼沒有什麼大驚小怪的，你把心放寬。
5樓：時楊文彥
這是孩子的一種愛好，你也可以培養一下，看看有沒有這方面的潛力，兒童片也是有市場的，只是不要一直模仿別人的。如果自己能創作，適合國內小朋友的動畫片也是可...全文
11匿名使用者2019-06-24
孩子為什麼喜歡奧特曼
6樓：白羊逗哼
不只是孩子看，奧特曼並不是單純的子貢像，很多劇情都是長大後才能看懂的，迪迦這幾年一直被人吹，也到處都是迪瘋，但不可否認，圓谷沉寂16年憋的大招果然不同凡響。奧特系列每一集都值得去深入挖掘，奧特曼帶給我們的感動是貫徹我們整個童年的。奧特曼保護人類而奮不顧身，就算面對背叛、惡意，也沒有放棄過人類。
為了要保護的人不到最後都不言放棄，這樣的人......難道值得我們去說三道四嗎……小時候總是翹首以待著他的登場，但長大後卻有嫌棄他【感覺這番話又要被人噴了，現在太多礙國人士】
7樓：匿名使用者
奧特曼變身時的炫酷特效特別能吸引男孩子，而且小孩子年輕，都擁有一顆嚮往正義的心，在孩子兩歲後四歲前有乙個身份確認期,孩子幻想奧特曼身上的那種力量成為自己的力量,使自己也成為乙個有能力的人.這也是一種角色確認,是人格形成過程中必經的階段,即使不是奧特曼也會是別的什麼具體角色來幫助孩子形成多樣化的人格特徵.
8樓：匿名使用者
1.堅強勵志：既然是男子漢的話，就應該為了什麼而變強，咬緊牙關，堅守到底，跌倒了也沒有關係，再站起來就可以了；做到了這一點，你就是英雄；
2.逐漸成長： 抹去那段時光的熱情與期望，
縱情釋放熱血沸騰的衝動，曾經鹵莽冒失的自己，看吧！我已經追趕上那時的自我 ；
3.追逐夢想： 追求你的夢想，一切都會不一樣，未來的答案只能給屬於你的勇氣，你一定越來越堅強，只有你的心最明白；
4.未來展望：未來或好或壞，但是他們都由自己來把握；如果你改變不了過去，那就去改變未來吧。
5.勇往直前：去尋找名為勇氣的珍貴之物，
學會將淚水轉化為力量；
6.戰勝挫折：將不可能轉換為可能，我們自己的價值由我們自己決定；
7.人生感悟：如果要問人生的鮮花與掌聲從何而來，那就是與我們的宿命奮鬥！
8.友誼羈絆：友情的意義，不是憎恨，是守護我們一起描繪的夢想；因為有了傷痛，有了跌倒，所以夥伴們才會尋找一條互相幫助的路；這個充滿著微笑的世界，絕不放棄！
所有的羈絆都會聚在一起，我們一起來實現未來，相信朋友們；
9.偶像介紹：他們是來自銀色流星的使者，
他們是來自光之國度的戰士，他們是守護蔚藍星球的傳奇，他們是永遠光芒四射的 英雄；（ps：奧迷專用）
10.善待他人： 大家都生活在同乙個世界上
，生活在同一片藍天下，應該更能夠彼此體諒，不斷地開始全新的明天
9樓：欣s星
也許很多人想問這個問題的時候，目的都是想找到自己喜歡的回答，希望找到更多的看法和自己一樣的答案。
奧特曼系列暴力元素其實很少，都是宣揚一種正能量，一代代奧特曼核心都是守護地球，保護善良的人。奧特曼為了人類的世界健康有序而不惜冒死和破壞者戰鬥，即使一次次被打倒也咬牙堅持站起來最終戰勝敵人。這是一種永不服輸的精神。
但是奧特曼系列也不僅僅只有這些
10樓：淡墨風塵
孩子多少都有英雄夢嘛，崇拜喜歡英雄也就不奇怪了
11樓：博伊小王子
對於我這種人來說，奧特曼即童年，童年即奧特曼，奧特曼還是我的信仰，無可替代的信仰，童年，因為奧特曼，我們才會相遇
12樓：匿名使用者
因為奧特曼酷型帥氣，特別是變身的時候
奧特曼給孩子帶來了什麼？
13樓：阿美女神
奧特曼給小孩子們帶來了勇氣，希望，夢想。
奧特曼作為擁有著強大能量的智慧型生命體，奧特一族選擇了為保衛宇宙和平做殊死搏鬥，維護和平與心中的正義。
相反，許多**生物卻在破壞其他星球的安寧，奧特曼與之抗爭，並與人類建立下了不可切斷的紐帶。戰勝了諸多強敵，維護宇宙秩序，做一名宇宙英雄。
擴充套件資料
奧特曼系列，是日本「特攝之神」的圓谷英二導演一手創辦的「圓谷製作公司」「原名：圓谷株式會社」所拍攝的作品，自二十世紀六十年代起推出的空想特攝系列電視劇集。
以2023年的《奧特q》為首，自同年剛播出的《初代奧特曼》開始，建立了「巨大英雄與怪獸對戰」的模式。昭和時代的奧特曼作品（《奧特曼》至《愛迪·奧特曼》）中奧特曼英雄的出身地均設定成「m78星雲」的宇宙人，（例外：雷歐·奧特曼及其弟弟阿斯特拉·奧特曼則設定為l77星雲的奧特曼；喬尼亞斯·奧特曼設定為u40星雲的奧特曼）但自2023年的《迪迦·奧特曼》起則打破了這個傳統觀念，並將奧特曼加入了不同的形態轉換能力。
中國台灣早期則有《飛天超空人》《大超人》《銀河飛超人》《超人戰士》等譯名，後來受中國香港的影響也曾經一度用過《鹹蛋超人》的譯名。
14樓：匿名使用者
樓上說的太過極端了。現在的賽羅奧特曼還是銀河奧特曼什麼的可能只是追求視覺和動作上的華麗，反而削減了劇情。回想以前的昭和系列還有平成系列每集都是很有寓意的，賽文教我們勇於同惡勢力搏鬥，傑克教我們善良、艾斯教我們友誼、泰羅教我們成長的經歷、雷歐教我們勇氣堅持不放棄..........
就拿艾斯奧特曼舉例，有講了保護環境的、相信友誼的、信守承諾的.....等等優良品質。最後一集艾斯曾說道：
「四海之內皆兄弟，體虛弱者互相幫助，無論與哪國的人都能成為朋友，不要放棄那份感情，即使這感情背叛過幾百回！」 這是多麼經典的話的！當初自己小時候四五歲看艾斯的時候確實也只是看到了奧特曼打怪獸的帥氣和動作的華麗，完全沒有體會到劇情的豐富多彩還有寓意的深刻，而現在回看卻發現奧特曼真的是很有愛的**，自己也學會了很多，可能有人說奧特曼特幼稚，那我只能說說這些話的人根本沒有真正看過奧特曼！
樓上的說的種種事例，都是消極的，因為年齡幼小小孩子只會看到動作和畫面等卻不會看內容和情感方面的，還是建議小孩子到一定年齡時再看奧特曼，太小的話看奧特曼可能會出現樓上那位所說的問題的。大點再看奧特曼會有很大的收穫的。 奧特曼給孩子們帶來的有壞處也有好處，但我認為是好處更多的。
15樓：匿名使用者
50年來,能給日本的孩子們,還有大人們的心靈,帶來慰籍愉悅以及勇氣的,正是奧特曼-----黑部進
16樓：匿名使用者
如果是幾歲的小孩還是不看為好，我兒子看一次嚇的整完睡不著覺，兒童理解不了是真是假，容易留下心裡陰影。現在心裡好後悔讓他看奧特曼了。當然了，你要是感覺你家孩子膽子比較大就另當別論了！
17樓：暮年
但是教育界似乎只關注了中小學的思想道德教育,卻忽視了幼兒園教育乃至三歲以前的早期教育。
日本動畫片《奧特曼》自2023年搶灘中國以來，颳起了一股強烈的旋風。這個日本人家喻戶曉的明星也成為中國小朋友喜愛的偶像、心目中的英雄。戴奧特曼面具、翻閱奧特曼畫冊書籍、參觀奧特曼展覽、**奧特曼電視片、vcd以及趨之若鶩地談論有關奧特曼的話題，成為許許多多中國兒童的時尚生活。
我們可以從「奧特曼」的主題裡探尋男孩們痴迷的原因。雖然奧特曼出了幾十年十幾個系列，奧特曼兄弟作戰的物件也包括了宇宙外星人﹑機械人、海底生物、昆蟲等近1000個怪獸，同時還配以宇宙、光年、恆星、空間站、宇宙飛船、馬赫、萬噸、紅外線、時間、空間、速度、質量、光線等艱深的概念，但是這些劇集都好像是乙個模子裡刻出來的，情節簡單得讓成年人不屑一顧。奧特曼的每一集都只為了清晰地闡述乙個主題：
善的勝利和惡的消滅。但一些恐怖、暴力的畫面和情節也讓孩子們受到了感染，並影響了一些孩子的動作行為，特別是男孩子，看他們的樣子和神態似乎他本人也成了奧特曼：動輒拉開架式，口呼「奧特曼！
」我們不讓兒子看《奧特曼》，我們認為它對小孩子是不利的。但是兒子在幼兒園裡看了不少，其他小朋友都喜歡，儘管我們一再強調奧特曼不好，還是抵擋不了環境對孩子的耳濡目染。結果兒子也迷上了奧特曼，從幼兒園回到家就說：
「媽媽，你是i4，我是迪加，我爸爸是怪獸，打！嘿——」擺個古怪的進攻的姿勢。他爸若是在幹活就應一聲裝作被擊倒，不幹活時就說：
「我是霍元甲！」然後迎面把「奧特曼」抱起來輕輕摔在沙發上，「奧特曼」再爬起來，再被摔倒，這樣屢次三番，他爸就說「奧特曼被打敗了！霍元甲勝利了！
」有一天晚上，兒子問：「媽媽，你害怕怪獸嗎？爸爸，你害怕嗎？」我們都說不害怕。
「因為那是不存在的，是日本人瞎編的。」
他接著又問了一遍同樣的問題。看來是《奧特曼》中的怪獸在孩子心中引發了恐懼。我接著說：
「那是日本人編出來嚇唬中國小孩的。日本人曾經來中國，殺了好多好多中國人，搶走了好多好多好東西。我們用了八年時間才把他們趕走。
」兒子聽得很認真，「八年，多長時間啊，乙個小孩能長到八歲。可是日本人並不甘心，又編了怪獸來嚇唬中國小孩，怪獸多可怕啊，只有日本有奧特曼，奧特曼能打怪獸，讓中國小孩崇拜日本。」我講了這麼多，兒子不一定能懂，但是他說：
「媽媽，明天一起床你就把我的《奧特曼》動畫刪了吧！」
提起日本，就觸動了每個中國人心中的痛。日本的動畫片輸入中國的品種數量很多，輸入的時間也很長了，幾乎佔據了中國動畫片的半壁江山還多。早期的《一休》、《阿童木》以其智慧型、仁愛和人性的和諧，博得了中國人的認可。
《機器貓》的科學性和趣味性也不錯。但是後來的《蠟筆小新》就稍嫌流氓，《奧特曼》更是以宣傳打鬥為主，其中憑空捏造了許多各式各樣的面目猙獰、形態醜陋、力大無比的怪獸，所到之處，高樓大廈被塌為粉末，而人類則顯得慌亂、弱小、無助，這時候，奧特曼出現了，似乎是天外來客一般，有著巨大的能量，三招兩式——在我們看來很笨拙的幾下——就把怪獸打敗了。
眾所周知，在幼兒的思維中是很難將現實和虛幻分開的，當他們純潔、稚嫩的心中有了怪獸的可怕形象時會引發怎樣的後果？恐怕不僅僅是害怕，肯定有不利於幼兒心理健康的諸多因素。人類如此弱小，怎樣征服它？
奧特曼來了問題就迎刃而解。孩子們心中是天然向善的，自然會崇拜奧特曼。但是這樣的思維模式會不會導致孩子們的思維斷層？
——奧特曼的出現是神秘的外部力量，甚至可以說是沒來由的，會不會導致孩子在遇到困難時消極等待「神」來助，而放棄自己的主觀努力？當我們聽到孩子們喊「保衛東京」時，我們不得不警惕：這是不是日本人變相的文化侵略？
93歲高齡的季羨林老先生在談到加強未成年人的思想道德建設時，非常激動，隨即提筆為廣大中小學生寫了四句話：熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦。其實這種教育從中小學開始就晚了，應該從零歲、從幼兒教育開始。
季老提到的熱愛祖國就是要孩子們從小就能意識到自己是中國人，要熱愛自己的祖國。但是《奧特曼》卻把「保衛東京」之類的思想植入幼兒白紙一樣的大腦；何談「既要讓他們知道祖國光輝燦爛的五千年文明，又要讓孩子勿忘國恥」的愛國主義思想教育？而季老提到的同伴和睦在目前的幼兒園中更應特別注重培養。
很多孩子由於是獨生子女，多被父母溺愛，因而自私、不合群，《奧特曼》大力渲染的是「危機——人類弱小——神力拯救」，引導孩子建立友好夥伴關係的內容很少甚至沒有。孩子們看了《奧特曼》反而更具攻擊性，往往把弱小的同伴當作怪獸來攻擊。哪兒談得上「同伴和睦」？
還是來看個例子，有個小男孩看《奧特曼》多了，晚上不敢睡覺，害怕怪獸會來，在大人的陪伴下睡著了，也經常半夜裡被噩夢驚醒。報紙上則報導「五歲男孩迷戀奧特曼患抽動症」，可見《奧特曼》對孩子的神經發育危害之大！
事實勝於雄辯！《奧特曼》帶給我們的孩子恐怖、醜陋的視覺形象和**、好戰的黷武思想，侵占了孩子們本來應該接受純潔、善良、美好的事物的大腦，打亂了孩子們本來應該建立的良好世界秩序的思維模式，導致孩子們混淆現實與虛幻，形成個人怪異的行為習慣，即時不時的將身邊的人當作怪獸來攻擊，破壞了孩子們之間本來應該建立的友好的夥伴關係，特別是我們的孩子大多是獨生子女，更易形成難以糾正的「獨龍」思想，不利於「合作共享」的現代素質的培養。
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應該不難找啊，我記得我一個朋友的孩子就是在陽光家教網找的，他孩子挺聰明的，所以他們才給孩子請了家教老師給孩子輔導，後來孩子成績聽說考的還挺好的，樓主如果要請家教的話，可以去這個家教網看看，聽朋友說這上面有經驗的老師挺多的。希望對樓主有幫助，覺得好，採納我哦 家教有什麼用呢？還是自己努力最有效果。上海...