以成長了進步了收穫了為題寫英語作文

1樓：印象派佳佳

關於我的成長。說說我的故事，我的成長，有關於愛的，工作的，交友的，生活的。下面我就說說關於交友的成長歷程。

當我是個孩子的時候，我不知道如何交朋友。我不知道去看乙個人的優點，看我這個人，就像是乙個孤獨的人。我只有很少的朋友，那個時候，當我的夢想消失，我把它弄掉了的時候，我的整個人也像是消失了一樣。

我開始不再喜歡和人交談，我恨一些醜陋的東西，所以也恨醜陋的人。甚至於，我也恨我自己。那些天，我沒有表情的活著，直到有一天，我遇見了乙個朋友，告訴了我乙個故事。

現在，我已經忘記了那個故事的內容，但是，那是個關於**教的故事，那個故事使我改變了我的想法。然後，我開始繼續交朋友，驚奇的是，我交了許多朋友，我和他們有了很好的關係。遺憾的是，一些朋友我們最後都分道揚鑣，沒有繼續成為朋友。

其中，有些也是我的原因，佔有慾和距離，產生了摩擦。但是，**教的故事告訴了我，讓我知道什麼是大愛。所以，這些年讓我知道什麼是寬容，怎樣愛我的家人和朋友。

甚至與現在，我還是一樣需要成長，但是，生活給我了堅持的勇氣和處理事情堅持下去的決心。

在我的生活裡，平靜，愛，充滿力量，開心，信仰，真，善，美，寬容都非常的重要。我不想要恨每乙個人，因為生活告訴我的不是永遠恨某人，而是永恆的愛著。

有關個人成長方面收穫的初中英語作文

2樓：小哥無敵金牛

-----記憶裡，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。

-----日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在某個清晨的鏡子裡，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。

兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃裡，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。

停在每乙個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標誌著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。

成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

----- 驀然回首，發現我們已漸漸長大。不知從什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，**了，可以飛得更高更遠。

而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!

----- 曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的願望與美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。

時間從指間不經意地彈落，往昔的格仔爬滿了蜘蛛的足印。它正在裡面結網，把每乙個格仔都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的**，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列裡，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。

不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。

同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。

可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和嚮往

以「how to protect the environment」為話題寫一篇英語作文。

3樓：謊言如此動聽

英語作文，是指用英語針對某一內容寫出一篇文章；是英語考試最常見的一種題目型別；英語作文是英語學習的重要內容之一，也是學生綜合能力的體現。它與學生的詞彙量、語法、句法能力和邏輯思維能力等有密不可分的關係，在高考中占有相當大的比重。

英文書寫應符合書寫規範，英文本母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。

寫英文本母要掌握正確筆順。如小寫字母i ，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的豎筆連在一起，顯得十分彆扭。

字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h等等，都是中學生書寫中常見的毛病。