1樓：百度文庫精選
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眾所周知，小學生的英語學習幾乎都是在課堂裡教師的指導下進行的。目前，在小學英語課堂教學中，經過教師精心設計的教學活動，究其本身而言，對於激發和保持學生學習英語的興趣，吸引學生積極參與到課堂教學中來，達成預設的教學目標是起著巨大作用的。但，如果沒有經過精心的策劃，其效果可能就會與教師的設計初衷大相徑庭，達不到預設的教學效果。
新課程的教學理念是追求全人的發展，所以，英語課堂上教學活動的最終目的除了要達成顯性的語言知識和技能目標之外，還應該注重隱性目標的達成，比如：培養學生持久的學習英語的積極性，良好的英語學習習慣，學好英語的自信心，掌握學習英語的策略方法等。教師應該讓學生通過英語學習和語言實踐活動，不僅要逐步掌握英語知識和技能，培養和提高語言綜合運用能力，同時還要拓展學生的視野，汲取各方面的知識，發展良好個性，提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。
對於課堂教學活動的定義有廣義和狹義的概念之分。
廣義的教學活動指在以任務為驅動的英語課堂教學中，所謂活動就是學生在完成學習任務的過程中要做的具體事情，也可稱為步驟。 活動案例活動分析：4
三、活動的設計要和學生的生活背景或生活經驗相聯絡
四、the student who is wrong loses the game.活動案例
六、活動設計的難易度要在學生的「最近
2樓：匿名使用者
大家都用英語對話，做些小孩兒感興趣的英語的小遊戲啊，
如何提高高中英語課堂教學的有效性？
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1.對有關的文化背景知識進行介紹
了解英語
背景知識，有助於英語閱讀。英語閱讀能力是一種綜合能力，英語文章的體裁各式各樣，包含豐富的知識，有些雖然在閱讀的過程中沒碰到乙個生詞，沒有語法障礙，但是若沒有一定的文化背景知識，就不知道在講些什麼。
2.開展課堂遊戲教學
適量的課堂遊戲能最大限度地發揮學生的主體性。從獲得知識的角度講，學生不是知識的被動接受者，而是知識的主動學習者。有學者認為，應該盡可能地使學生成為自主而自動的思考者。
從發展能力的角度講，能力的形成和發展永遠源於主體的積極過程，如果離開主體不斷積極活動，那就沒有什麼智力的動力可言。這就充分說明發揮學生的主體作用是挖掘學生的最大潛力、促進學生全面發展的必要條件。實施素質教育，關鍵在於喚醒教育的主體自覺，啟動學生學習的內動力。
因為沒有教育的主體自覺，學生只能是一群被人驅趕的綿羊。課堂遊戲正是以學生的活動為中心，學生普遍動腦、動手、動口廣泛地進行交流資訊，處於自覺的主體地位，為積極探求知識、發展能力提供廣泛的空間和深度。
3.不斷提高教師個人綜合素質，適應新形勢下的英語課堂教學
英語課堂改革要求教師努力做到以下兩點：教師要不斷提高自身的情感素養。要使學生有飽滿的熱情和樂觀向上的學習態度，教師必須注重自身情感素質的培養，不能把自己生活中的煩惱和不如意帶到課堂中，從而影響學生的學習效果。
靈活運用教材，活化教材內容。課程標準與以往的教材不同，一是課本量大面廣，靈活性強。要求師生的配合性強，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往皆有較大幅度的提高，若按以往教法是很難在預定的課時內完成教學任務的。
二是難度增大，生詞量、閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如何保質保量地完成教學任務，需有新舉措，須將其內容活化，按交際原貌活化於課堂，形成不同層面、不同形式的教學活動，讓師生互動，共同投入。
4.加強中學階段的外語閱讀，提公升學生的學習能力
高中英語閱讀旨在提高學生的自主學習能力。為此，必須加強學生課外閱讀的指導，促進學生能力的提公升。為了獲得真正的外語語感和了解目的語國家的文化、習俗，閱讀內容首先應是原汁原味的外語材料。
如可以讀英文原著和英語報紙雜誌等。學生通過閱讀大量英語原材料，向大腦輸入原汁原味的材料及相關資訊，進行分析、理解，進而背誦、記憶。在外語教學過程中，加大外語語言材料閱讀量是提高學生學習能力的重要途徑。
5.豐富教學形式，提高學生的學習興趣
課堂教學有一定的規律可循，但又不能死板地一切教學活動都循規蹈矩。英語課堂教學必須改變一些不良的傳統教學形式，變教師和教材為中心的形式為學生為主體的開放性教學模式，從素質教育和全人發展的理念出發，通過各種有效的教學方法，在教學過程中有意識地培養學生的學習能力。教師要善於積極主動地探索和發現新穎有效的教學方法，給學生的學習創造更多有利的條件和環境，充分調動學生學習的積極性和主動性。
如在教學過程中重視開放性提問和小組討論，改變傳統的教師講、學生聽的單向灌輸式教學模式，讓教師和學生共同參與到課堂教學之中，激發學生的學習興趣。同時還要積極鼓勵學生預習及複習，逐漸地培養學生的自學能力。也可以利用多**手段適當地刺激學生的興奮點，使學生產生疲勞和精神分散時及時集中注意力。
如何提高小學英語課堂教學活動有效性
文庫精選 內容來自使用者 a63夏日綠茵1 小學英語課堂教學中如何設計有效的教學活動 眾所周知，小學生的英語學習幾乎都是在課堂裡教師的指導下進行的。目前，在小學英語課堂教學中，經過教師精心設計的教學活動，究其本身而言，對於激發和保持學生學習英語的興趣，吸引學生積極參與到課堂教學中來，達成預設的教學目...
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就法制教育來復 說，並不明制確這裡需要達到的效bai果和衡量的標du準，問題越粗糙，zhi答案越籠統。dao 在基本的人教版的英語教學中，很難摻雜其他的成分，因為一般課時安排緊湊，比較難以獲得足夠的時間來討論學習課程之外的內容。每年我們引進的英語影片都相當多，以電影為突破口最為合適，一來可以調動學生...
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