1樓：兔兒爺倷
5÷（10-35×17）
=5÷（10-5）
=5÷5
=1答：商是1．
只列出算式或方程，不計算．（1）10減去35乘以17的積，所得的差再除5，商是多少？（2）甲數是8.4，比乙數
2樓：阿k第七季
根據題意可得：
（1）5÷（10-35×17），
=5÷（10-5），
=5÷5，
=1．答：商是1．
（2）（8.4-1.6）÷25，
=6.8÷25，
=17．
答：乙數是17．
只列出算式或方程，不計算．（1）10減去35乘以 1 7 的積，所得的差再除5，商是多少？（2）甲
3樓：匿名使用者
根據題意可得：
（1）5÷（10-35×1 7
），=5÷（10-5），
=5÷5，
=1．答：商是1．
（2）（8.4-1.6）÷2 5
，=6.8÷2 5
，=17．
答：乙數是17．
只列綜合算式（或方程），不計算：（1）10減去25與5.5的積，所得的差去除2.1，商是多少？（2）某場在乙個
4樓：鬼鬼
（1）1.2÷（10-2
5×5.5）；
（2）（120+25×4）÷7；
（3）（334-27×7）÷（27-2）只；
（4）3.14×202×0.5÷（3.14×52）×3；
（5）2000×40%+2000×40%×1%+0.8元；
（6）1÷（16+19）．
5除8的商減去1/5於45的積，差是多少
5樓：暴走少女
5÷8-1/5×45
=5/8-1/5×45
＝5/8－9
=1.6-9
=-7.4
商（quotient），公式是：(被除
數-餘數)÷除數=商，記作：被除數÷除數=商··· ···餘數，是一種數學術語。
在乙個除法算式裡，被除數、餘數、除數和商的關係為：(被除數-餘數)÷除數=商，記作：被除數÷除數=商··· ···餘數，進而推導得出：商×除數+餘數=被除數。
差，數**算的一種，特指兩個數的減法的結果。如：3-2=1，讀作：3與2的差為1
擴充套件資料：
先乘除後加減：
1、乘法
「×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。
10（因數） ×（乘號） 200（因數） =（等於號） 2000（積）
2、除法
「÷」是除號，除號前面是被除數，後面是除數，「=」是等於號，
等於號後面的數是商。
100（被除數） ÷ 2（除數） = 50（商）
3、減法
「-」是減號，減號前面是被減數，後面是減數，「=」是等於號，等於號後面的數是差。
1000（被減數） -（減號） 300（減數） =（等於號） 700（差）
6樓：nice山東草原狼
5/8-1/5×45
＝5/8－9
＝-8-3/8
8000除以25商減去160、再乘以32,積是多少
7樓：心誠則靈
（8000÷25-160）×32
=（320-160）×32
=160×32
=5120
列綜合算式1從50與80的積裡減去426,差是多少
1 50 80 426 4000 426 3574 答 差是3574 2 36 14 168 12 504 14 518 答 是518 3 專134 16 20 5 150 15 10答 商屬是10.文字題 列綜合算式計算.1 785減去76除以2的商,差是多少?2 1800減去15乘4的積,差是多...
小學列式計算題是否一定要列綜合算式
不是吧,只要答案和思路對了就對了 除非是題目要求的.不一定吧 除非題目具體要求,要不然綜合不綜合,也沒什麼關係。思路 答案對了,應該就行了 大部分都要用綜合列式,我們這是這樣的。除了有兩個問題以外 不需要的,呵呵,老師應該對這個沒什麼要求 不一定。有些題目小學綜合不起來 有要求的話就列,沒要求的話可...
列綜合算式計算148與72的和乘15,積是多少
1 48 72 15,120 15,1800 答 積是1800.2 1200 25 10 1200 15,80 答 商是80.加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為,...