1樓：咖啡物語之水瓶
口吃的形成原因：就是兒童時期的模仿、疾病影響、驚嚇、暗示等，最終歸結為條件反射的建立。條件反射是在個體發育過程中後天形成的。
因此需要有乙個建立的過程，即：無關刺激與非條件刺激在時間上的相結合。這個過程稱為強化。
口吃人就是在這種心理作用下加上家長或周圍人錯誤的幫助和提醒，無意中就進入了口吃的萌芽階段。這個階段大致在5-12歲之間。這個時期矯正口吃一般不需要對本人的心理干預，一旦進入青少年時期就需要心理干預。
解決口吃的方案：想要解決口吃這個問題，我們首先要了解和認識口吃，也就是說要對口吃有乙個重新認知的過程。口吃無外乎有兩種症狀：一種是外部症狀，一種是內在症狀。
先談一談口吃的外部症狀，眾所周知，氣乃音之母，人在說話時沒有氣流的支援是無法完成的，聲音的發出過程都是以氣推聲、聲隨氣出，口吃人說話經常會出現氣音斷離現象，也就是說口吃人說話時，肺的供氣量與說話的用氣量不協調而產生的口吃現象。多數人會出現有氣無力、胸悶氣短等現象。這就說明口吃人的發聲位置比較靠上，因此必須對口吃人的氣息發聲進行重新組合，改變發聲位置，固定發音部位。
使其達到肺的供氣量與發音的用氣量協調一致，這樣才能解決口吃的外部症狀。
下面我們再談一談口吃的內在症狀，與口吃關係最密切的就是主體的心理機能，眾所周知，主體的心理是一種相當複雜而微妙的現象，它對個人的工作、學習、生活和健康都有著深刻的影響，在分析口吃本質的過程中，把視野拓寬到主體的心理領域，無疑是十分必要的，人的心理本身受自然生理條件的制約，更受社會環境的制約，人在說話時表面上看是嘴在說，其實和心理因素有著密切的聯絡，心理活動一旦出現問題，口語過程中就會有相對的反應，這種心理緊張的情緒就像障礙物一樣阻礙著語流的行進速度，就會出現口吃現象。久而久之，正常的發音規律遭到破壞，逐漸形成了習慣性心理障礙和口語缺陷，（矯正口吃需要跨學科的矯正）據不完全統計，口吃人群佔人口的1%，那麼就是說一百個人當中只有乙個人怕口吃，這一點足以證明，口吃人對口吃存在著偏見思想，他們的口吃意識和口吃的心理自我意向，包括口吃的附加行為都和正常人有著本質上的區別，因此要想解決這一問題，必須通過對口吃人的內在心理秩序進行優化整合，最終達到修通，才能徹底矯正好您的口吃病。既然口吃是由條件反射形成的，那麼我們就要完成條件反射的消退。
條件反射是如何消退的呢？首先要對口吃人進行心理訓練，達到說話時進入抑制和興奮平衡狀態，也就是說，口吃人在說話時只注意說話的內容，而不注意口不口吃，讓你的思想完全服務於說話的內容，只有這樣才能徹底擺脫口吃的精神束縛。新的條件反射機制的建立就是舊的條件反射消退的過程。
新的條件反射的建立是在有意注意到無需注意，最後形成自動化的過程。
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2樓：匿名使用者
乙個是自信，乙個是語言組織能力。善於表達。
3樓：小玉
口吃與否和能力、能言善變無關
4樓：風情萬種
我覺得上面咖啡物語說的非常正確。說話時專注於說話的內容，不要想是否口吃。我測試了效果很好。
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