1樓：匿名使用者
我們的眼中，馬是人類忠誠的朋友。但是在平常的生活中，我們又很少接觸到它，對於它的了解不多。布封的《馬》是一篇介紹馬的科學小品文，也是一篇禮讚自由的優美散文。
作者用文學的筆調，不僅給我們展示了兩種馬的特質，而且，字裡行間流露著作者對「在無垠的草原上」「自由自在地生活著的馬」的由衷讚美，對「被人養育」「經過訓練」「供人驅使」的被奴役之馬的深切同情。下面就讓我們走進《馬》的世界。學習目標 1、了解作者布封，體會作者的思想感情 2、整體感知課文，積累優美詞句，體會文章的精妙之處。
3、體會文中對比手法的運用，學會恰當運用對比描寫的方法。 4、品味語言，體會作者對馬的人格化的描寫，培養多角度思維的習慣。知識彙總 1、作者簡介 布封，法國博物學家、作家。
貴族家庭出身，從小受教會教育，愛好自然科學。2023年起擔任****(植物園)主任。他用畢生精力經營****，並用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。
布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。像課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴僕，像豪邁而獷野的遊俠，又像典雅高貴的紳土。 2、讀準下列紅色字的讀?
本文既寫了人工馴養的馬，又寫了天然野生的馬。說說這兩種生存狀態中的馬各有什麼特性。 人工馴養的馬的主要特徵：
勇毅，與主人同生死、共榮辱；馴良，服從主人的操縱，滿足主人的願望，無保留地貢獻自己，甚至是生命。 天然野生的馬的主要特徵：有大自然賦予的美質，即充沛的精力和高貴的精神，天性決不兇猛，只是豪邁而獷野，熱愛和平；它們群居行動，團結和睦；它們相互之間沒有「妒忌」，從不為一己之私爭鬥。
它們的身體是大自然的傑作。 文章在描述馬的外在特徵時，和其他動物作比較，這樣寫有什麼好處? 通過比較突出的描寫馬的身體是大自然的傑作，盛讚馬的高貴姿態。
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