1樓：魚語殤
這是貫穿全文的一條線索，兒子在每個「暗暗發誓」之後都有乙個遠大的報復，但是這也是造成全文結局的關鍵
2樓：匿名使用者
典型的子欲養而親不在啊，所以孩子們，感恩要及時啊
3樓：美拉我愛你
自己思考啊~~~~乖哈！
初中閱讀題及答案
4樓：晟睿教育
段落a31題：第一段的最後一句寫了是三月份32題：第三段的第一句話後半句寫了最喜歡這個老師是因為他從不。。。
我們，如果是從不表揚或者從不幫助我們，那肯定不對，所以是從不責罵我們。
33題：第二段的倒數第三句話寫了到校後，我首先是和同學們一起打掃衛生。
34題：第二段倒數第二句話寫了上午四節課，下午兩節課，那加起來一天是六節課。
35題：第三段第一句話寫了最喜歡的是science老師段落c41題：對。第一段第一句話寫了他是紐約的大學生，紐約是美國的。
42題：錯。第二段的倒數第二句話寫了周一早上他去學校參加考試。
43題：錯。第一段的第四行寫了週日他去看電影。
44題：錯。第二段第二句寫了他晚上六點開始複習，所以是6個小時。
45題：對。第二段最後一句寫了他後悔沒好好複習。
5樓：匿名使用者
《冰燈之光》是一篇敘事的記敘性散文，運用了插敘的結構方式。以「冰燈」為線索，貫穿全文始終，把歸途中的見聞和往事的回憶，巧妙的結合在了一起，形成乙個有機的整體。歸途中的記敘有三個片斷，中間夾了兩次回憶，二者交替出現，時斷時續。
歸途的記敘其實是乙個引子，重點應在兩段回憶之中。或者說歸途是線索，那麼兩段回憶則是這根線上熠熠閃光的兩顆珍珠。這兩次回憶，從時間上看是先後承接的，從內容上看則是遞進的。
以冰燈為意向來寄情，從「冰燈」昇華到「人燈」，是自我崇高理想的表白，是燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的禮讚。
前三自然段，第十二自然段和最後兩個自然段，是歸途的記敘，其間夾著兩次回憶。這樣就自然把全文分成了五個小節。前三自然段從放寒假回家的路上寫起，由雪勾起聯想，想到了與冰雪有關的人和事，特別是媽媽手裡的那盞冰燈。
第四自然段到倒數第三自然段,是對第一件往事的回憶，是全文的重頭戲。對童年的回憶，不是無主次的現象羅列，而是有詳略，有取捨地抓住了媽媽做冰燈這一中心事件，具體敘述。由於印象深刻，記憶猶新，從中領略到了生活的哲理，影響到作者的心靈深處，因而寫得生動、形象、傳神，饒有趣味。
一般來說，敘事文中動詞的運用，最能顯出作者語言的功力。媽媽做冰燈一節，語言簡潔，表達準確，一句一事。這都得力於作者動詞運用上的功夫。
「搖——打——灌——放——凍——蹲——等——跑——問——拎——烤——砸——倒——放——拴——提」，這一連串十六個動詞的運用，把媽媽的心靈手巧，麻利乾脆，女兒富有童趣的興奮與焦急，都表現得活靈活現，極為傳神。像一組***，在我們頭腦中浮現，詳細、具體、生動有趣。描寫細緻，文字上又毫不拖泥帶水，顯得乾淨利落。
文中雖無大的矛盾衝突， 這段回憶卻也波瀾迭起，情節富於變化,由「眼巴巴地看著小夥伴們耍燈籠玩」，先一抑；然後揚起，「我拎起亮晶晶的冰燈跑出院子」；再一跌，「可冰燈卻從我手裡化落到鍋台上，摔得粉碎」；最後又一起，那就是媽媽的安慰：「再做乙個就是了。」一波三折，富於戲劇性。
這段童年回憶最主要的其實並不在冰燈本身，而在於從中得到的深刻的人生哲理：「因為有寒冷才有冰燈，越寒冷冰燈才越亮。」這表面是在說燈，其實是在說人。
蘊涵豐富，令人聯想。不是嗎，逆境中往往更能展現人的美好情操，道德品質，環境越惡劣，閃光點顯現的越充足。從而自然引出下一層。
第十二段是乙個片斷性的寫景 ，從行文上來看，承前啟後，表現了時間的延續，傍晚的來臨；從情節上來看，起到了間隔的作用，使兩次回憶的事件，不至於混為一談。
第二次回憶，著力描寫考上師範學院的第乙個寒假，離家返校時的乙個特寫鏡頭，媽媽「手拎著一盞冰燈，靜靜地站在那兒」，好像一尊雕像。那目光裡飽含著媽媽的情，媽媽的愛，對女兒的期待與盼望。文字雖短，情意豐富綿長，揭示了冰燈的深刻含義，展示人物深層次的情感世界。
最後乙個部分與之緊緊呼應。擺在門垛上的晶瑩透明的冰燈，那是一盞指路燈，是召喚遠方女兒歸來的一顆跳動的心靈，是媽媽的象徵。「我大聲呼喚著，撲向冰燈的光芒，撲向媽媽的懷抱……」行文至此戛然而止，言有盡而意無窮，意有盡而情無限。
回報母親，回報山鄉的女兒情懷，表達得淋漓盡致。點明了文章的中心，昇華了文章的主題，全篇為之生輝，前面那些看似瑣碎的敘述，不再是無用的絮絮叨叨，也因此派上了用場，有了著落，成了人物美好品質形成原因的註腳。為山鄉的下一代燃起的這盞冰燈，定會點亮許許多多知識的明燈，智慧型的明燈，這些冰燈都亮起來，就是點亮了家鄉的月亮。
表現崇高主題的文章，往往容易落入政治說教的泥潭。本文主題積極健康，卻毫無說教意味。因為是從生活小事著筆，以小見大；用真實生動的情節來打動人，引起人心靈共鳴的。
意味深長，耐人尋味。這種樸素的情感，才是人間最真摯的情感。沒有假話大話空話，剩下就是真善美。
6樓：百度使用者
（一）「煮書」 爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋裡煮，不是要煮壞了嗎？
」 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。
其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應 手了。 所以他說：
『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這麼『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？
」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。
肚子裡的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1.
從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。 a. 指心裡不明白，不相信。
（ ） b. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ ） c.
形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ） 2. 閱讀短文後填空。
（1）使「我」感到奇怪的問題是 （2）「我」認為「煮書」是 （3）「煮書」的好處是 3. 給第三自然段加上標點符號。 4.
寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 。而爺爺說的「煮書」是指 。
。 。
答案： 答案：
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋裡煮，不是要煮壞了嗎？
」 爺爺笑了，說：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收嘛。
」 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。
其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應
手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。
我們學習語文， 對那些好的文章也應該這麼『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。
語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子裡的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？
」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。
a. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） b.
形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ） c. 形容開闊或通達，一下子就明白了。
（ 豁然開朗 ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋裡煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反覆誦讀品味， 積累妙詞佳句。 （3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會 犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。 4.
寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞 佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
（二）海鳥 在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上公升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）裡。
白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的乙隻翅膀就有近兩公尺長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。
最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。
第一段： 第二段： 2.
短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 3. 每種海鳥有什麼特點？
答案： 答案：海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！△ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上公升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）裡。
白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的乙隻翅膀就有近兩公尺長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。
最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。△ 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。
第一段：（第 1 自然段）在西沙群島的海面上，有成百成千的海鳥。 第二段：
（2-4 自然段）具體介紹幾種海鳥。 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。
白鳥 信天翁 野鴨 3. 每種海鳥有什麼特點？ 白鳥：
數量最多，成群找食，飛行和休息。 信天翁：最大；連續飛行幾百公里，不用停歇。
野鴨：最珍貴；羽毛可製成又輕又軟的衣服。
（三）達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣生活。 他有時爬到樹上， 看母鳥怎麼孵小鳥； 有時到河邊去釣魚， 把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。
達爾文每天工作以後，喜歡在樹林裡散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾隻小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。乙隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立演化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加乙個合適的標題，寫在前面的橫線上。
2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 3.
文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林裡的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？
用文中的語句來回答。 」畫出。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？
答案： 答案：
達爾文的故事 達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣 生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎麼孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。
達爾文每天工作以後，喜歡在樹林裡散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾隻小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。乙隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立演化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加乙個合適的標題，寫在前面的橫線上。
2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 這段寫達爾文認真觀察小鳥，被松鼠當成了木樁。
3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林裡的生物？用「 4.
達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 觀察過許多動物和植物， 積累了大量的第一手資料， 為他創立演化論提供了可靠的科學 依據。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？ 答案：
略 」畫出。
誰知道有一種生產模式叫做JIT的
及時生產體制 jit justintime 是日本豐田汽車公司在20世紀60年代實行的一種生產方式，1973年以後，這種方式對豐田公司渡過第一次能源危機起到了突出的作用，後引起其它國家生產企業的重視，並逐漸在歐洲和美國的日資企業及當地企業中推行開來，現在這一方式與源自日本的其它生產 流通方式一起被西...
我家在農村，會有些蟲子，有一種叫做蚰蜒的東西，老在我睡覺的時
怎麼bai會這樣，處理好室內衛du生，個人衛生等，zhi保持清潔，打掃乾淨，天氣好dao的時內候把屋子裡的東西被子席容子墊子等等所有能洗的都全部清洗乾淨曬乾，把屋子從頭到尾用消毒水大清洗，保持乾燥乾淨清潔，噴上空氣清新劑，殺蟲劑，這樣都弄好了，全搞定了，你就可以安心睡個好覺了。平時也要注意保潔。你家...
有一種愛叫做放手是哪部電視劇集的主題歌
有一種愛叫做放手 秦嵐飾周雨晴 霍建華飾顏飛,廣西電視都市頻道全國首播,國語的,特感動人 又名 傷城之戀 呃?根本就不是哪部電視劇集的主題歌,你看的是mv吧?只是看起來像電視劇集罷了,不過是歌手阿木的一首歌 就是有一種愛叫做放手啊,霍建華演的 傷城之戀,霍建華和秦嵐主演的 傷城之戀 也叫 有一種愛叫...