1樓：暴走少女
15讀作十五，寫作拾伍。
數字，指乙個數中每乙個數字所佔的位置。整數部分的數字從右起，每4個數字是一級，個級包括個位、十位、百位和千位，表示多少個一；萬級包括萬位、十萬位、百萬位和千萬位，表示多少個萬；億級包括億位、十億位、百億位和千億位，表示多少個億。
乙個自然數數字的個數叫做位數，例如數字9，它只含乙個數字，所以9就是一位數；五位數12345則含有個、
十、百、千與萬5個數字。
2樓：小小芝麻大大夢
15讀作：一十五。
讀數法則：
1、從高位起，按照數字順序讀。
2、千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾。
3、中間有乙個0或幾個0，唯讀乙個零；末尾不管有幾個0，都不讀。
15是乙個自然數，含有兩個數字，讀數的時候按照讀數法則讀。十位上的數字是1，讀作一十，個位上的5讀作五。所以15讀作：一十五。
3樓：瀛洲煙雨
15讀作：十五
解析我們在學習中，讀數時要把 「讀作」的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。
而寫數是「寫作」的內容規定為阿拉伯小寫數字。」
4樓：儒雅的心靈遨遊
我認為應讀一十五，如果25按漢字寫那麼不成了二五？
3×5=15讀作什麼
5樓：檸檬一家人
三乘五等於十五。
3乘5，就是3增加了5倍率，也可以說成5個3連加。「×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。
3乘5具體表示：5個3相加的和是多少；或者：3個5相加的和是多少。
等於十五表示乘積，算術中，兩個數或多個數相乘得到的結果稱為它們的積或乘積。
6樓：湖人總冠軍
5×3＝15讀作：五乘三等於十五。5×3＝15表示3個5相加。
5×3表示的是：5＋5＋5，也就是表示的是3個5的和。
乘法：求兩個數乘積的運算。
（1）乙個數乘整數，是求幾個相同加數和的簡便運算。
（2）乙個數乘小數，是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
（3）乙個數乘分數，是求這個數的幾分之幾是多少。
7樓：anyway丶
3×5=15讀作：三乘五等於十五。
注意：現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。
乘法是四則運算之一
例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加。
古巴比倫人很早就發現，1/7是乙個無限小數，怎麼除也除不完。古巴比倫的倒數表裡所有的數都是精確的小數，它們（在60進製中）都是有限小數。碰到無限小數時，會用取近似值的方法來解決。
擴充套件資料
計算方法
使用鉛筆和紙張乘數的常用方法需要乙個小數字（通常為0到9的任意兩個數字）的儲存或查詢產品的乘法表，但是一種農民乘法演算法的方法不是。
將數字乘以多於幾位小數字是繁瑣而且容易出錯的。發明了通用對數以簡化這種計算。幻燈片規則允許數字快速乘以大約三個準確度的地方。
從二十世紀初開始，機械計算器，如marchant，自動倍增多達10位數。現代電子計算機和計算器大大減少了用手倍增的需要。
8樓：老巫婆你送後
3×5=15讀作三乘五等於一十五。
3×5=15是乘法，「x」是乘號，乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。
乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
9樓：w晴天去看海
3×5=15
讀作：5乘3等於15；
表示：5個3相加的和是多少；
或者：3個5相加的和是多少。
乘法也可以被視為計算排列在矩形（整數）中的物件或查詢其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決於首先測量哪一側，這說明了交換屬性。 兩種測量的產物是一種新型的測量，例如，將矩形的兩邊的長度相乘給出其面積，這是尺寸分析的主題。
10樓：匿名使用者
寫作：3×5=15 讀作：三乘五等於十五 。
讀數法有兩種:
1、按照數的橫列自左至右把各個數字依次讀出來，如 3045002 讀作三零四五零零二，這種讀法在讀純小數或記錄時用，稱其為簡讀法，可用於十進數和非十進數的讀數。
2、按照數的橫列自右至左，以四位為一級或三位為一節，然後從左至右讀數，稱其為分級讀數法或分節讀數法，統稱繁讀法，這種讀法一般用於讀十進整數。
中國習慣使用十進位制讀數法，並採用四位分級的法則，即從個位起，每四個計數單位作為一級：
個位、十位、百位、千位稱為個級；
萬位、十萬位、百萬位、千萬位稱為萬級；億位、十億位、百億位、千億位稱為億級等。
這種按四位一級的法則確定數字的方法，稱為數字分級。
11樓：左手半夏右手花
三乘五等於十五。
表示：3個5相加的和是多少。
乘法：求兩個數乘積的運算。
求幾個相同加數的和的簡便運算」這一本質在過去和今天的教材都是一樣的。在形式上，新教材允許把「5+5+5」改寫成「3×5」也可以寫成「5×3」。反過來，也就是說「3×5」可以表示「3個5相加的和」也可以表示「5個3相加的和」。
擴充套件資料整數的乘法運算滿足：交換律，結合律， 分配律，消去律。隨著數學的發展， 運算的物件從整數發展為更一般群。
群中的乘法運算不再要求滿足交換律。 最有名的非交換例子，就是哈密爾頓發現的四元數群。 但是結合律仍然滿足。
將數字乘以多於幾位小數字是繁瑣而且容易出錯的。發明了通用對數以簡化這種計算。幻燈片規則允許數字快速乘以大約三個準確度的地方。
從二十世紀初開始，機械計算器，如marchant，自動倍增多達10位數。現代電子計算機和計算器大大減少了用手倍增的需要。
12樓：嗯哼啊嗯吶
3×5=15讀作：三乘以五等於十五。
3×5=15表示3個5相加，即：5+5+5，也就是3個5的和。
乘法：求兩個數乘積的運算。
(1)乙個數乘整數，是求幾個相同加數和的簡便運算。
(2)乙個數乘小數，是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
(3)乙個數乘分數，是求這個數的幾分之幾是多少。
13樓：匿名使用者
3×5=15 讀作：三乘五等於十五。讀作就是將數字轉化成漢字（不一定全是漢字）；寫作為：3×5=15。
14樓：匿名使用者
答： 讀作 3乘5等於15。
15樓：匿名使用者
讀作3乘5等於15一
20讀作什麼,4520讀作什麼
4 5 20 是乙個乘法等式 可以讀作是 四乘以五的積等於二十 小學數學4 5 20讀作怎麼宿寫 4乘5等於20。是乘號,乘號前面和後面的數叫做因數,是等於號,版等於號後權面的數叫做積。10 因數 乘號 200 因數 等於號 2000 積 因數也叫乘數。現在的二年級數學課本中 4 5 20,讀作 4...
5讀作什麼，12 5讀作什麼？
5讀作w 聲母為w，韻母為u，聲調為3聲。5 發音 中文 w 英文 five 是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4 第8 第10位小數。與漢語中的 五 同義，但和 吾 不同義。五，漢語常用字，讀作w 最早見於甲骨文，其本義為金 木 水 火 土等宇宙的構成要素，代表天地間萬物構成元素...
785讀作什麼也可以讀作什麼還可以讀作什麼
78 5讀作78除以5 也可以讀作5除58,還可以讀,78比5 603 3可以讀作什麼,還可以讀作什麼,還可以讀作什麼?你好朋友,根據你的描述 603 3 201 603 3可以讀作六百零三除以三,還可以讀作六百零三乘以三分之一,還可以讀作二百零一 60 2可以讀作什麼也可以讀作什麼 讀作六十除以二...