1樓：匿名使用者
古話說得好,「自古英才多磨難」.回顧歷史,我們會發現,許多名人志士都很注重在逆境中培養自己堅韌不拔的意志.
清代著名作家曹雪芹,出身官宦世家,但他卻不貪圖富貴安逸,獨處陋室,在牆壁上寫下了"富非所望不憂貧"的座右銘,激勵自己苦心創作.
孔子的高徒顏回,家境貧寒,屋舍破陋,臥在席上只能蜷著身子,他處在這樣的逆境裡卻「自得其樂」,學有所成.於是,孔子便在《論語·雍也》中留下了這樣的話：「一簞食、一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂.
賢哉,回也!」孔子讚揚顏回是乙個「士志於道而不勝惡衣惡食者」.
我想,這些名人之所以能取得巨大成就,與他們在艱苦環境中的磨礪是分不開的.放眼現實,我們又何嘗能丟掉吃苦的精神呢?正如孟子所言：
「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身.」只有經歷了艱難困苦之後,才能真正樹立起面對困難的信心.
「不經一番冰霜苦,哪得梅花放清香.」這是我國著名的表演藝術家俞振飛老先生在向演員們傳授技藝經驗時說的話,也是他發自肺腑的感受.確實,俞振飛老先生走過的是一條不平凡的藝術道路,在這崎嶇的小路上,他灑下了辛勤的汗水,付出了艱苦的勞動,費盡了畢生的心血.
他是經過了一番「冰霜苦」,才終得「梅花放清香」啊!
天空不只有蔚藍,雲朵不只是白色；草木不只有碧綠,花兒不會永遠綻開.從呀呀學語到「夕陽西下」,有幾人會是一帆風順?換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦,也許你會發現,吃苦也是人生道路上的一種幸福!
2樓：
《學習上吃苦,一輩子受補》
俞敏洪：我讓女兒主動學習的秘密！我之所以能夠在這談談家庭教育的心得，確實是因為我接觸的孩子太多了。
從我在北大開始教書，一直到後來辦新東方，到現在從新東方走出去的700多萬學生。我看到過很多幸福的學生，也看到了很多被耽誤的學生；看到了很多家長因為孩子的成功感到無比的幸福，也看到了很多家長因為孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多貧困家庭最後因為孩子有出息而生活的滿心幸福；我也看到很多億萬富翁的家庭，最後因為孩子問題父母甚至患上精神**症。好多父母都和我說，俞老師，我把我所有的錢都捐給你，只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。
我常常對他們說，現在你們說這個已經太晚了，因為孩子是從一出生開始到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。
中國有句古話說：3歲看大，7歲看老。現在中國社會處於巨大的轉型期中，從農業社會一下進入了商業社會。
而現在的中國對商業道德和商業倫理本身的認識又不完整，中國人在商業社會裡坑蒙拐騙的現象比比皆是。很多小企業都陷入這樣乙個慌亂中間，而在這樣乙個慌亂中我們應該怎樣教育孩子？比如說我們教育孩子誠懇，但孩子誠懇後又在外面受別人欺負；我們教育孩子善良，結果我們發現善良的孩子得不到社會的認可。
我們就會反思，是不是該教孩子投機取巧一點，是不是該教孩子更加兇悍一點。我們**做的一些事情，有些時候會不知不覺給孩子展示了不好的東西，對孩子本身的價值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此，我們教育孩子的方針出了問題。
家庭教育的頭等大事——人品教育
現在的中國進入了對家庭教育非常複雜的時代，社會裡面有標準，家庭裡面有標準，而且，這些標準還有可能是錯誤的標準。比如說，我們的標準是要求孩子在班裡進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標準，但在我看來，都是錯誤的標準。
為什麼錯誤，因為它最後變成了家庭的惟一標準。而孩子的成長有很多標準，比如說人品是否高潔是乙個標準，個性是否健康是乙個標準，做事是否有創造力、想象力是乙個標準，有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是乙個標準，有沒有摔倒在地上敢於爬起來的精神也是乙個標準。中國現在的社會，把成功限定在乙個特別狹小的範圍之內，對孩子們來說考高分，成績好就是標準；孩子五六歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。
我們中國的**世界裡從不以乙個人擁有多少真心朋友作為成功的乙個標準，我們**世界裡的標準就是這個人有錢，有地位，有財富。
我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，許多人見到我後對我說的第一句話是：「俞老師，你現在也進入中國富豪榜了！」沒有人會說：
「俞老師，你的人品不錯。」第二句是：「你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。
」假如說有一天新東方倒閉了，我一分錢都沒有了，還有人認為我是乙個成功者嗎？如果我成了乙個身無分文，必須要靠自己的力氣賺錢的人時，還會有人過來告訴我：「俞老師，你真是乙個了不起的人物。
」那時候我才覺得這個人是我真正的朋友，真正認可了我的成功。我本人認為自己是乙個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有乙個做人的基本準則，我始終認為我是乙個善良的人，我是乙個心中沒有**念頭的人，從小到大，我沒有做過一件傷害別人的事情。當然有時候話語上一不小心說了一句傷害別人的話，這是有可能的。
有些話脫口而出，別人會覺得不舒服，我可以向他表示道歉，但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。
我覺得我成功的第二點，在於我非常願意去幫助別人。其實乙個人無論在什麼地位都是可以幫助別人的。我現在有條件可以向甘肅的**災區捐款300萬元，可以為甘南建造一所新東方希望小學，我很樂意去幫助他們。
當我們什麼都沒有的時候，你也可以幫助別人。大家都認為做事情需要自己有才能，但還有另外一種辦法，我舉了乙個簡單的例子。我從小就特別熱愛勞動，我幹農活，幹家務活，我在14歲的時候，就獲得了我們縣里的插秧冠軍，17歲時，我是縣里優秀的手扶拖拉機手，我父母的勤勞帶動我的勤勞。
我這個人成績一直不好也不壞，老師根本就不關心我。但我想引起老師和同學的注意，所以我從小學一年級起就一直打掃教室衛生。到了北大以後我養成了乙個習慣，每天為宿舍打掃衛生，這一打掃就幹了四年。
所以我們宿舍從來沒排過衛生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最後還出現這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學就說：
「俞敏洪怎麼還不去打水？」但是我並不覺得打水是一件多麼吃虧的事情，因為大家都是同學，互相幫助是理所當然的。有人說我傻，有人問我這樣打水有什麼好處。
我相信好處是會有的，你做一件善事，它的回報今年可能會出現，也有可能是10年後出現。如果你做了一件好事，當天就要求回報，那你一定是個勢利眼，也是個心胸狹窄的人。你不要求回報，回報也會來。
當你有困難的時候，周圍的人都覺得你是好人，他們能不伸手幫你嗎？當然，我打水的時候並沒有想到我有困難時他們會來幫我。但是10年後的2023年，新東方已經做到了一定規模，我希望找合作者，就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學。
那我為了**他們回來特意換了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢，我想大概這樣就能讓他們回來。後來他們回來了，但是給了我乙個十分意外的理由。他們說：
「俞敏洪，我們回來是衝著你過去為我們掃了4年的地，打了4年水。」他們說：「我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝。
」這些人的加入奠定了新東方發展的基礎，新東方才會不斷地做大，做成美國的上市公司，做成了今天的規模。
從我的經歷我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責你的孩子時就會說：「這個孩子家教不好！」他們不會說老師沒教好，新東方外語沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會說：
「有其父必有其子，有其母必有其女！」你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大後出問題，一定是父母種下的根源。
孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。
父母親可以想一下，你們是想做乙個倍受歡迎的人，還是乙個處處被防範的人？好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子佔便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最後的結果是，孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什麼東西，孩子未來就是什麼樣的人。
我女兒學習水平現在處於中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒說：
「你看你們班40個同學，你15名，後面還有25個人，你多厲害！」從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關係的人品問題。
人品的樹立來自於榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不願意學習。當
以吃苦為話題的作文300字
3樓：匿名使用者
古話說得好，「自古英才多磨難」。回顧歷史，我們會發現，許多名人志士都很注重在逆境中培養自己堅韌不拔的意志。
以吃苦要趁早為作文題目寫一篇作文本數700左右,主要內容是以學習為主
以學習為話題的作文
4樓：鬱晚竹琴黛
學習就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然後遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎？只要稍稍放鬆一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。
也許我並不算得上是個好學生，至少我的成績就不是優秀的。在小學的時候，我的成績總不低於全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的「優秀生」獎狀，心裡有說不出的甜蜜。但是上了中學後，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻「闖彩」的了個「三好學生」，拿著手中的獎狀，並不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心裡在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學習就是當你越過重重高山，鬱鬱蔥蔥的森林後，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那麼你就讓路，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人乙個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？
不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。
學習，用金錢買不到，也借不著，它會給勤奮的人帶來智慧型和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
我為夢想奮鬥了一輩子，最後卻以失敗為告終，我應該滿足還是遺憾
本來這不是好結局，但不好的結局也不是就不能快樂地接受，既然走了下坡路還能快樂，又何必不做個樂觀的人呢？人的一生到底是為了什麼而努力奮鬥 問 人生奮鬥的意義究竟是什麼？生命終將歸於塵土，得到的金錢名利哪一樣都帶不走，為什麼還要奮鬥呢？師 我不知道你們在座的誰在奮鬥？有沒有奮鬥的人？我給你們講講我奮鬥的...
人活一輩子到底是為了什麼？為錢？為事業？還是為未來和家庭了！說到錢本來就是身外之物，生不帶來死不帶
首先，錢必須要有。但是絕不能貪多，夠花就好。然後，人活著，是為了不讓自己後悔，不要等老了的時候在說 當初我如果怎麼怎麼樣。還有，就是人活著就是為了做自己快樂的事情。你覺得什麼快樂，就去做。人活著，其實都不知不覺地在證明自己存在。人為什麼而活？為死而活 為什麼要死 以為她他不想活了 人活這一輩子到底是...
問題想不通，人一輩子是為自己活還是為別人活？為自己活是感性，為別人活是理性，求指教現在特別糾結
按理說bai是要為自己活著，但是人是生du活在社會中的zhi，在社會中生存，體dao現了自 內我生存的價值。所以這兩者是息容息相關，不是絕對的是與非的問題。很多的人都不會對別人說不，不會去拒絕別人。有的是抹不開面子，有的是身不由己。其實說不不是那麼不容易的事情。雖然說是與人方便自己方便，但是為了迎合...