1樓：匿名使用者
《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《村居》 [清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《所見》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
2樓：死亡之黑暗魔神
小兒垂釣（胡令能）
篷頭稚子學垂倫，
側臥莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【注釋】
⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
【譯文】農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧裡醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
3樓：李洪超
童年詩組
（一）寫在樹葉的夢想
夾在課文《古井》那一頁
隨著泉水滴滴地積累
睡在那書香的字行間
等待勤勞的雙手用智慧型的匙鈅來開啟
（二）騎著黃牛
踏著泥土
唱著兒歌
走在田間
細細回味
天真純樸的笑聲依淅在耳
婉若昨天在電視中追尋
（三）夏天清涼的河水靜靜流淌著
河邊的蘆葦在微風中招手
火辣的太陽幹燒著大地
炎熱的空氣
悶熱的風
感染著每個毛細孔
於是我們像鴨子一樣一頭扎時水裡……
（四）母親拿著藤條守在門口
昨天的貪玩
——偷摘鄰居王大叔的桑椹
今天的調皮
——把妹妹的泥娃娃摔碎
在藤條的眼底下暫時收斂
主動幫助做家務
時間在洗碗的時候
順著洗碗水溜走
在吃飯的時候
從筷子旁溜走
在田裡間的時候
隨著鋤頭溜走
於是鄉鄰都說我是個勤勞肯幹的孩子
（五）老師教我們做人的道理
時間是一把天平
多少耕耘
多少收穫
而要擺脫面朝黃土背朝天的命運
讀書是唯一的出路
於是我們努力學習……
（七）翻天破黃的書本
一股泥土的味道
寫著夢想的樹葉風化了
化做彩色的蝴蝶飛向遠方……
4樓：小學小女生
童年就像河裡的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶湧澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光裡，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩子無憂無慮，我卻有許多煩惱。
爸爸是一位中學教師，媽媽沒有工作，他們希望我能考上大學，將來做乙個有出息的人。可是我的成績偏偏不太好。每次帶回測驗卷子的時候，看到爸爸那失意的面容，媽媽那憂愁的樣子，還有浮現在眼前的老師那焦慮的神情，更使我增添了無限煩惱。
四年級時，爸爸決定讓我留級。
新學期開始了，一切都恢復了生氣：鳥兒在枝頭賣弄歌喉，唱出宛轉的歌曲，紅色的魚兒在池子裡游來游去，校園裡的廣播也成天輕快的唱著。來到新的班級，處處都顯得那樣的歡快。
同學們個個熱情，爭著和我玩耍，爭著做我的朋友。下課時，我們一起打球、跳繩、踢毽子，星期天一起去釣魚……多麼快活的時候。
可是，好景不常。
有一次，我得罪了朱慧。朱慧這個人特別記仇，她打聽到我是留級生，便如獲至寶，立即在班上四處張揚，結果全班同學都知道了，以前交的朋友都不和我玩了。她還編了一首歌：
「留級生，炒花生。炒不熟，急了哭。」每天中午她都唱，我一反駁，她就說：
「沒起名，沒起姓，哪個敢答應！」我很生氣，真想把她按在地上，狠狠地打幾拳，踢幾腳。但是，想到老師，想到爸爸的囑託，也只能壓制住心中的怒火。
童年的時光令人難忘，心中的煩惱卻是無限。
由於我是在寒冷的大雪天生的，所以爸爸給我起了乙個名字叫「寒雪」。這個名字雖然沒有重名，但人們說像女孩子名字。
每次有新的同學來到班級，我很怕他問起我的名字，因為他會說，「這怎麼那麼像女孩子的名字呢？」我的舅舅們也常常用這個來取笑我。我很氣憤，多次向爸爸提出要改名，但爸爸不同意，我也沒有辦法。
只得憋著一肚子氣，沒地方出了。
童年就是這樣，事事不如意，但也要控制住！
5樓：跳跳堂
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
6樓：匿名使用者
舟過安仁
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
7樓：匿名使用者
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
關於童年詩歌的題目，別太長了，要有創意。必須是原創
8樓：摩羯
童年（詩歌）
光下 布穀鳥在聲聲地叫著歡笑 白楊的倩手也在隨風搖晃 稚氣的歌聲 在流水中徜徉 歡樂的歲月就這樣流淌 青青的白樺林裡 有著蟲兒的呢喃 白白的蒲公英散發著美麗的花帽 歡聚的夥伴 在風中奔跑 醉人的時光就這樣跳躍 潺潺的小溪邊 有著魚兒的嬉鬧 油油的水草擺動著柔媚的線條 高聲的尖叫 劃破天空的煩惱 童年的歡樂就這樣默默地走掉
童年（詩歌）
暖暖的陽光下
布穀鳥在聲聲地叫著歡笑
白楊的倩手也在隨風搖晃
稚氣的歌聲
在流水中徜徉
歡樂的歲月就這樣流淌
青青的白樺林裡
有著蟲兒的呢喃
白白的蒲公英散發著美麗的花帽
歡聚的夥伴
在風中奔跑
醉人的時光就這樣跳躍
潺潺的小溪邊
有著魚兒的嬉鬧
油油的水草擺動著柔媚的線條
高聲的尖叫
劃破天空的煩惱
童年的歡樂就這樣默默地走掉
我們一起用心捧起童年的雨滴，
我們一起用雙手挽留童年的風。
我們在春天的田野上祝願童年的生活
可以永恆。
那純潔的白雲是我們歡樂的過去，
那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，
那空氣中激盪著的，
是我們露珠般閃爍的笑聲。
羨慕我們嗎 白雲和藍天。
嫉妒我們嗎 清風和雨滴。
我們為這童年的燦爛深深的感動。
童年真好 真好童年。
年的詩歌
夢中讀到過你的影子
心中迴盪過童年的詩歌
陽光溫柔稚嫩純真的季節
一顆糖果就能高興許久的歲月
你可曾想過
那曾在童年中看著窗外藍天的你我
那曾在花叢綠葉間嘻玩打鬧的你我
已經看不清長大後的童年
童年是一本開啟的書
徐魯童年是一本開啟的書，
有多少秘密在等你。
不要問我將來會怎樣，
我的夢想在**。
這世界很小又很大，
一本書，就是乙個小小階梯。
開啟它，讓你的故事，
就從現在開始......
童年池塘邊的榕樹上
知了在聲聲地叫著夏天
操場邊的鞦韆上
只有蝴蝶兒停在上面
黑板上老師的粉筆
還在拼命唧唧喳喳寫個不停
等待著下課
等待著放學
等待遊戲的童年
福利社裡面什麼都有
就是口袋裡沒有半毛錢
諸葛四郎和魔鬼黨
到底誰搶到那支寶劍
隔壁班的那個男孩
怎麼還沒經過我的窗前
嘴裡的零食
手裡的漫畫
心裡初戀的童年
總是要等到睡覺前
才知道功課只做了一點點
總是要等到考試以後
才知道該念的書還沒有念
一寸光陰一寸金
老師說過寸金難買寸光陰
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年
沒有人知道為什麼
太陽總下到山的那一邊
沒有人能夠告訴我
山裡面有沒有住著神仙
多少的日子裡總是
乙個人面對著天空發呆
就這麼好奇
就這麼幻想
這麼孤單的童年
陽光下蜻蜓飛過來
一片片綠油油的稻田
水彩蠟筆和萬花筒
畫不出一邊那一條彩虹
什麼時候才能象高年級的同學
有張成熟與長大的臉
盼望著假期盼望著明天
盼望著長大的童年
一天又一天一年又一年
盼望長大的童年
夢幻童年
我曾經問聰明的星星,
我曾經問慈祥的月亮.
夢的路到底有多漫長;
我曾經問深情的大地,
我曾經問溫暖的太陽.
夢的路到底有多漫長.
童年是初生的綠葉,
童年是含苞的花蕾,
童年是一片藍藍的天,
童年是充滿美麗的夢幻.
晚雨輕煙夢幻遠景陣陣視覺朦
迷離人亦迷惘星光閃耀空中
照遍山川活現美景舊事在眼前
童年形象輪廓都一一呈現了
漫漫歲月那堪歲月無情默默送別
送走往日韶華去也匆匆又春風
命運變動信心堅定無窮就像往日
素心清潔無瑕片片天真人生開朗
笑語蒼天又學鳥飛落日麵照紅
徘徊尋覓重叫花香飄盪風中
叫句媽媽頓地撒嬌夜夜伴我床
模糊迷幻神韻輕飄飄浮縱
笑語蒼天又學鳥飛落日麵照紅
童年形象輪廓都一一呈現了
片片心聲段段意境幸運是女童
無愁無恨無怨天真又歡欣
寸寸春暉念念母親默默地寄情
何時重入懷抱親心溶混我
童年時我與你家鄉中相見天未亮
你與我永遠心意也一樣
何時能再與你家鄉中相見天未亮
我這裡每晚每朝也會對你想一趟
童年時我與你一雙雙走到阡陌上
你要我替你採花插襟上
何時能再與你一雙雙走到阡陌上
每次我看見野花也會對你想一趟
童年時我與你打千秋想要攀月亮
你說過要我將心掛天上
何時能再與你打千秋飛到星月上
每次我看見星星也會對你想一趟
童年時我與你將顆心刻到花樹上
你說過兩個痴心永守望
何時能再與你一雙雙走到花樹望
再看看這兩顆心有無永遠相向
共你相識在童年系你知心永不變
與你共渡多少快樂時點只繫知己咁簡單
共你天天都相見伴你身邊永不變
與你共渡快樂時天天都唔簡單
純真愛刻心中永在
有苦惱困難並肩相助
童年往事至今我未忘
願你都不變互勵常互勉
【年代】：南宋
【作者】：楊萬里
【作品】：宿新市徐公店
【內容】：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
【年代】：南宋
【作者】：辛棄疾
【作品】：清平樂
【內容】：檢校山園書所見
連雲松竹，萬事從今足。
拄杖東家分社肉，
白酒床頭初熟。
西風梨棗山園，
兒童偷把長竿。
莫遣旁人驚去，
老夫靜處閒看。
【年代】：北宋
【作者】：蘇軾
【作品】：哨遍
【內容】：
為公尺折腰，
因酒棄家，
口體交相累。
歸去來，
誰不遣君歸？
覺從前皆非今是。
露未晞，
徵夫指予歸路，
門前笑語喧童稚。
嗟舊菊都荒，
新松暗老，
吾年今已如此！
但小窗容膝閉柴扉，
策杖看孤雲暮鴻飛，
雲出無心，
鳥倦知返，
本非有意。
噫！歸去來兮，
我今忘我兼忘世。
親戚無浪語，
琴書中有真味。
步翠麓崎嶇，
泛溪窈窕，
涓涓暗谷流春水。
觀草木欣榮，
幽人自感，
吾生行且休矣！
念寓形宇內復幾時？
不自覺皇皇欲何之？
委吾心、去留誰計？
神仙知在何處？
富貴非吾志。
但知臨水登山嘯詠,
自引壺觴自醉。
此生天命更何疑？
且乘流、遇坎還止。
【注釋】：
陶淵明賦歸去來，有其詞而無其聲。餘既治東坡，築雪堂於上。人 俱笑其陋，獨鄱陽董毅夫（鉞）過而悅之，有卜鄰之意。
乃取歸去來詞，稍加檃括，使就聲律，以遺毅夫。 使家童歌之，時相從於東坡，釋耒而和之，扣牛角而為之節，不亦樂乎？
描寫童年的現代詩急，描寫童年的現代詩！！！急！
童年 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天 操場邊的鞦韆上 只有蝴蝶兒停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課 等待著放學 等待遊戲的童年 福利社裡面什麼都有 就是口袋裡沒有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶到那支寶劍 隔壁班的那個男孩 怎麼還沒經過我的窗前 嘴裡的零食 手裡...
描寫童年的現代詩關於童年的現代詩
童年童年是一首清新的歌 我用稚嫩的雙手 把日子譜成一串串音符 在指尖跳躍 回童年，是一幅純藍的畫 把歲月繪成 答純淨的藍河 在心間流淌 童年，是在稻田裡拾得的 那一串稻穗 在時間的長河裡 發出金燦的光芒 當時間把憂傷的色彩 塗抹我走過的時空 當生活用強硬的雙手 把艱辛注滿我的心田 童年，它在我沉寂的...
描寫童真童趣的詩，關於童年童趣的古詩
1 宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。2 清平樂 村居 宋 辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。3 池上 唐 白居易 小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開...