1樓：shine甘願受
1、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——唐 李白《行路難》
2、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。——唐 王勃《滕王閣序》
釋義：年歲雖老而心猶壯，怎能在白頭時改變心情？遭遇窮困而意志更加堅定，在任何情況下也不放棄自己的凌雲之志。
3、不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——唐 黃櫱禪師《上堂開示頌》
釋義：如果不經歷冬天那刺骨嚴寒，梅花怎會有撲鼻的芳香。
4、天生我材必有用，千金散盡還復來。——唐 李白《將進酒》
釋義：上天造就了我的才幹就必然是有用處的，千兩**花完了也能夠再次獲得。
5、杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。 ——清 黃遵憲《贈梁任父母同年 / 題梁任父同年》
釋義：我便如杜鵑一樣呼喚祖國東山再起，要學習精衛填海的精神，不把東海填平誓不罷休。
2樓：匿名使用者
長風破浪會有時,直掛雲帆濟蒼海!
千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風.——鄭板橋快刀不磨要生鏽,胸膛不挺背要駝.聞一多《〈西南采風錄〉序不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?明·馮夢龍《醒世恆言》
天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行指亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能.《孟子·告子下》
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
豈不罹凝寒,松柏有本性
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出
大雪壓青松，青松挺且直
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
野火燒不盡.春風吹又生
3樓：壬晉鵬
我們努力做好職位的任務，在充實自我，完善自我。提公升一切皆有可能!
唐宋文學的學習對你思想,情感及人文修養的提高有什麼作用
4樓：愛情演員
唐宋文學的學習，有增強知識、豐富情感的重要作用！
5樓：匿名使用者
俗話說唐詩宋詞元曲明清**，這裡說的都是那一時期最具代表性而且在此期間達到頂峰的文學形式。唐詩呢我認為很凝練傳神，字數很少，而靠推敲字眼的運用，用少的字句就馬上可以給人以豐富的意境。宋詞我認為綺麗別緻，它和唐詩的不同就是句子有長有短，寫作更隨意化了。
當然它們都很注重押韻，使人讀起來朗朗上口。我覺得唐宋詩詞豐富了人的想象力，鍛鍊了人的語感，使人富有才情，重要的是它培養了人一顆追求美和極致的心靈！
通過小學六年的學習，你受到哪些文學的、文化的、情感的薰陶？
6樓：匿名使用者
小學教育：是乙個從啟蒙到學習再到思考的培養過程！
1，文學方面從最簡單的拼音到漢字開始認知以及學習應用。
2，文化方面主要還是常識普及，認知拓展，以及德智體美勞各方面的均衡培養。
3，情感方面注重思想品德培養教育，對人生觀價值觀的培養都起到了決定性的作用。
小學教育，是初級的入門的教育。由於受到廣泛適用的需要，導致它不會有太多的深度去剖析問題。。。但它對學生的啟蒙起到了決定性的作用，對學生今後的興趣愛好發展，倫理道德社會觀認知等作用關鍵，但是文化文學方面的作用卻不是特別重要！
因此，小學教育的側重點應該以教人育人為主，讓學生從小樹立積極陽光的人生觀價值觀社會觀！這樣才能避免學生在進入初中後，重複教育，產生各種社會以及個人問題！！！
說說在學習語文的過程中，有哪些酸甜苦辣，受到了那些文學的、文化的情感的薰陶？ 30
7樓：小_雯雯雯
你可以從甜入手，你寫你做什麼事情，老師表揚你，如：你參加興趣班，老師出很難的題，全部就你乙個人會回答，老師當著全部的面表揚你。 你寫作文，寫得好，在班上被老師表揚，還展示給同學看，往這一的方面去想...
試試看吧，
8樓：陽光盛女
可以結合你最近學過的課文來說。譬如學習了a課，裡面說到「引用一下文章的句子」，表達了作者的什麼心情，你從中感受到（結合自己所見所聞）。。。課文的文化背景說一說，再談是怎樣的文化感情（愛國的好寫）薰陶就可以了。
9樓：匿名使用者
文人通才文字表達現內心的情感，喜悅，悲傷，讓我們讀者很快的了解作者，
10樓：開發一中
背誦課文，特別是文言文！語文書的每一篇文章都是經典，都是經過很多專家挑選出來的，每讀一篇都可以讓人得到情感上的昇華！
11樓：
一些敘事的比較無聊，宣傳道德勵志的應該多一點。
文學 情感的三個層次 5
12樓：白凝冬所聰
茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸祥和的感情對生命的包容和嘗試態度有著幾千年的精神力量~~~
文學作品往往通過月亮表達哪些感情？
13樓：絮瀾凌程
以月寄情
1、思鄉或思人：
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
2、憶舊懷古:
「空有姑蘇台上月，如西子鏡照江城。
石頭城山圍故國周遭在，雨打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。
3、反映孤獨寂寞心態，反映失意者尋求慰藉和解脫：
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
花間一壺酒,獨酌無相親舉杯邀明月，對影成三人
4、抒發人生豪情表現曠達情懷
會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
江上之清風,與山間之明月,耳得之為風。
欲上青天攬明月
5、詞人眼裡,昔日的歡娛和自由,只能在花開
花謝、月圓月缺的交替與迴圈的現實處境
中進行此生無奈的追憶和懺悔。
望江南多少恨,昨夜夢魂中.還似舊時游上苑,車如流水馬如龍，花月正春風。
6、以月來蘊涵永恆的時空那高懸於天際的月亮，也常常引發詩人們的哲理思考：明月亙古如斯，跨越時空，而相比之下，人生是多麼的短暫和渺小。在他們的詩歌中，月亮這一意象成了亙古不變的象徵和世事變遷的永恆見證。
7、以月渲染清幽氣氛,烘托悠閒自在 曠達的情懷其它詠月渲染清幽氣氛，烘托悠閒自在、曠達的情懷的古詩詞還有很多，如：辛棄疾：「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」（《西江月 夜行黃沙道中》）；「明月未出群山高，瑞光萬丈生白毫」（蘇軾《和子由中秋見月》）；「月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間」（《前赤壁賦》）等以月渲染淒清的氣氛,烘托孤苦的情懷。
8、在不少古詩詞中，月亮這一意象也常常是詩人觸景傷情的媒介。
9、月亮這一意象常常是詩人哀思的借託，是詩人心境的寫照。
10、在不少古詩詞中，月亮這一意象的出現，常常將詩人的內心悲苦上公升到乙個極高境界。
希望可以幫到你~~~~~~
l キラ
14樓：幸福魚鄉
在古代一般情況下月亮會代表：思念，團聚，美好，純潔當然還有孤單。現當代的文學作品中月亮還表示陪伴，友情還有愛情。
15樓：李加業
思鄉之情，盼望團圓，對美好生活的嚮往，寂寥之情
什麼是情感文學?
16樓：匿名使用者
具有情感色彩的散文、**、詩歌等
17樓：匿名使用者
寫情感生活的文學作品
生活中難免會遇到不小心磕到手肘，為什麼會麻到沒知覺
在我們的現實生活中，每天都會約到各種各樣的人，也會遇到各行各樣的事，而在這些人和事當中，會使得我們的生活發生一些意想不到的事情，比如說平時在生活中難免會遇到不小心可到手肘，很多人就會產生這樣的疑問，就是為什麼會麻到沒知覺？對於這一問題的回答，其實這很可能是神經病變情況導致的，下面我們具體來解釋一下。...
彗星碩大無比,又常經過太陽附近,難免會碰到地球 例如,2023年哈雷彗星迴歸時,在5月間它的尾巴就把地球掃了
彗尾的方向是？彗尾長度的變化規律是？形成上述規律的原因是？答 彗尾的方向總是背向太陽的方向 彗尾的長度隨彗星離太陽的距離變小而增大 原因是因為太陽風 1 彗星的方向始終是 彗尾總是指向背離太陽的方向 2 彗星長度的變化規律是 彗星沒有固定的體積，它在遠離太陽時，體積很小 接近太陽時，彗發變得越來越大...
生活中難免會遇到困難,你遇到過什麼困難 你是如何面對的 寫下來。左右
遇到的困難 每乙個人在成長的過程中，都會遇到這樣或那樣困難 挫折。我想，怎樣對待這些困難和挫折是至關重要的。面對這些困難，我們應該用什麼樣的眼光看待它，又是用怎樣的行動去克服它 戰勝它。在困難面前有兩種情況 一種是用堅強的毅力 不屈的精神，勇敢的面對，並且戰勝它 則另一種就是在困難面前嚇倒，而沒有勇...