1樓：匿名使用者
其實你首先和你的同桌說話，見了同學打聲招呼，同學叫你的時候你要有反應。
你可以這樣介紹：你好！我是某某同學，很高興和你同班學習，我畢業於某，某小學，剛來這裡很不適應這類的生活，以後請多指教！
初中的生活不小學豐富，初中有許多團體等你加入。例如，文學社、學生會、廣播站等等。我也是某校文學社的一員
所以你要加油哦，不也害羞，勇敢一點，活潑一點你一定行！！！
加油！！！！
初中生活和小學生活有何不同？
2樓：匿名使用者
一、在學習方面
從小學到初中，學生首先面臨的就是學習內容的變化。在小學，學習科目少，學習任務不太重。進入中學後，課程增多，學習任務加重。
語文、數學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大。
有專家指出：「學科內容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的學生，既感到新鮮又感到不適應。」
二、在心理發展方面
對於一心憧憬初中生活的學生來說，他們進入初中後，還要面臨的乙個重頭問題就是心態問題。小學階段，很多孩子不用很努力，數學、英語都能考個**十分，進入初中後，隨著科目的增多、知識難度的深入，再加上對初中生活的不適應，大部分孩子的成績不再像原來那麼優秀。
尤其是一些原本成績特別好的學生，進入初中，尤其是一些重點初中後，全省優秀的學生聚集在一起，更容易產生落差心理。個別學生還會產生自卑心理，學習起來沒有信心。
對於這部分學生，專家提醒他們從現在開始就要擺正心態，正確地看待成績與排名，「學習是乙個全新的開始，無論過去多麼優秀都是以前的事。千里之行始於足下，只有踏實地投入新的學習，新的生活，才有可能取得更好的發展和成績。」
3樓：不懂先生
初中學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
4樓：匿名使用者
作業多了，壓力多了，考試多了，時間少了，快樂少了，但你也會成熟不少，不過初中也會發生一些好玩的事喲，敬請期待吧！！！
5樓：匿名使用者
競爭相對會多。會交上一輩子的朋友。會知道一些人世間冷暖。
還有就是壓力會大得多。會變得成熟。
6樓：匿名使用者
學科多了、 人成熟了、 壓力也多了。 當然、懂的多了、能享受更多的了。
7樓：採蘑菇的神獸
學習任務多了， 從走讀變成住宿了，和爸媽的時間變少了，課目變多了，學習內容多了，題目難了。
初中生活和小學生活的不同-作文急要！100分！ 105
8樓：kaku牛
清晨的第一縷陽光映入眼簾，涼爽的風吹著我的臉龐，彷彿一切都是那麼美好。
我看著日出，長長呼出一口氣，嘆：「無聊！」
每天似乎都面臨著挑戰，又似乎平靜的生活根本沒有挑戰。學習算是挑戰嗎？也許是，也許只有把學習當成挑戰才能給生活增添一點趣味，不然的話——每天做著同樣的事，聽重複的話，走同樣的路，真是會讓人無聊到想在廁所蹲一天！
都說花季精彩！我怎麼感覺這麼無聊呢？
走到學校——也許這是一段更無聊的路程，可能是因為沒有美女相伴吧，呵呵。車輛來來往往，各自來到不同的地方，可是，它們似乎都走著同一條路——尋夢之路。可惜我到現在還不知道，我走的到底是哪一條尋夢之路，我的夢又是什麼。
也許我所走的路已經被老天決定，自己無法抉擇。
課上。聽著老師講課，忽然間似乎聽到「期中考試」四字，考試又要來了嗎？我怎麼記得好象剛考過試啊……看著喋喋不休的老師，心中湧出無限傷感——學習，不應該是這個樣子的。
可是，那又會是什麼樣呢？都說學生無憂無慮，不必考慮明天該吃什麼。可我怎麼覺得 ，為一毛錢打拼比當乙個無聊的學生好呢？
呵呵，可能是角度不同把，也許我應該珍惜，畢竟一毛錢來之不易。
課間。看著某君眉飛色舞，唾沫星子亂飛，估計又在議論某個美女或某個遊戲了，心中不禁感慨曾幾何時，我也生活在一片混沌之中，只知道學習、玩兒，可現在好像是傳說中的青春期到了，心中不時地感慨萬千，感悟著生活，被惆悵所籠罩，這青春期還真有點不爽。
夕陽西下，晚霞在天邊構建出一幅美麗的圖畫，晚風吹拂著臉頰。我感覺自己非常留戀這情景。與清晨不同的，是我的心境，還有乙個貼心的好朋友站在我的身旁。
「走了。」我說。我們向著不同的方向走去，我背對著他伸出手，向他再見。
我不知道他有沒有看見 ，我的心告訴我，我希望他看到了。當我扭過身去看時，我確確實實看到了——他做著和我一樣的手勢。微笑不經意見浮現在我的臉上，被人理解的感覺，真好。
突然想起兩句詩：身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。心中留戀頓生，多希望時間永遠定格這一瞬間。
我想這是我最值得欣慰的一點：我還有一大堆在我失望、傷心時鼓勵我的好朋友，他們和我一起開心，一起學習，一起玩耍。不爽時也有人關切地問：
「哥們你咋地拉？」以前我總愛乙個人在網上遊蕩，乙個人玩著遊戲，現在，有了一幫朋友，可以一起玩兒，溫暖以下孤獨的心，也許朋友、友情才是最珍貴的東西。
生活雖然無聊，但有一幫人跟我一起哭笑，不亦快哉？青春期雖然有無窮煩惱，但有一幫人陪著一起煩惱，不亦快哉？
9樓：匿名使用者
我現在的初中生活與我在小學中所想象的是有一定的差異的。
首先說我所理想的學校和我現在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區的重點中學，而由於我的刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風與班風。這是極為重要的。
現在的中學生活，在初一至初三沒有乙個班裡沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天裡都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓「k」，而且我看到的最歷害的一幕是:
那一天我放學回家時,看到前面許多的行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,乙個人那了一塊兒磚頭向乙個穿著紅色t恤的男孩子身上砸了過去,那個男孩子到了下去,主打者跑掉了.
路上,我就在沉思,是什麼冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢?
初中生活是那麼的複雜,我茫然失措,不知為什麼讓同學們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……
10樓：慘白的上帝
終於,小學畢業了，離開了曾經教育過我的母校，使我有些悲痛，回憶以往歡樂的童年，但我一想:童年總有一天要過去,邁進新的環境,得到新的樂趣。
在中學的生活，一切事物都改變了,我到了乙個不同的世界，我看到了乙個個不同的面孔。
在宿舍咯，我結交了幾位新朋友，他們的為人很好，她們各有各的長處:有的英語好;有的數學好;有的勞動方面好``````在學校裡，我們互相學習，你不會的別人教一下，別人不會的你教一下。我們還在宿舍裡開「小派對」,裡面非常熱鬧，有的唱歌;有的跳舞;有的說笑話``````
初中的生活，和小學不一樣。什麼事都自己做:洗衣服，洗碗，打飯，排隊等等.
但自己也很快適應了，有時也會想家。我們雖然班規很嚴，但都是約束我們，是為了創造良好的學習環境和學習氣氛。俗話說：
習慣決定一切。
老師個個都是有文化，有修養的人，在老師們的腦裡全是大道理，說出的話也出口成章，讓我受益匪淺。在小學裡從沒聽過這樣的話。比如副校長說過一句話：
「你曾是平常人，曾經輝煌過，如想再輝煌，從做平常人。」 羅副校長所說的話，真讓我終生難忘，這句話時時刻刻在我腦海裡浮現，時時激勵著我前進。
初中的生活是多姿多彩的，同時也會產生不同的感受。
11樓：匿名使用者
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心裡總是酸溜溜的……
小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以幹許許多多自己想做的事情，不必揹著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了每天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力得寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我儘管很認真得對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力當個好孩子，可是父母說長大了，並且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。今天我初三了，面臨的是全市統考，負擔很重，競爭性這麼大，我考不好可怎麼辦？我每天在擔心著，迫使我要多做乙份ab卷和輔導書，哎，好無聊，我簡直沒有樂趣！
。放學後，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。
每當晚上回家複習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去複習哪一科，是語文？還是數學？還是英語？
還是……
我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！
可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩
2 昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，乙個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可乙個「睡裡挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？
我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已瀰漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水複」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的乙個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
有時，也許作業少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，因為學一點東西便是樂趣。這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學習是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心裡總是酸溜溜的……
我真不想長大，小時侯多好啊，無憂無慮的！
我想重返童年！
中小學生指的是小學生和初中生嗎，初中生和小學生的區別
當然不適合，畢竟小學作文要求較低，你應該買中考滿分作文啊 中小學，就是中學和小學，中學又包括初中和高中，所以中小學就是指小學，初中和高中。中小學生指的是小學生和初中生嗎？這個基礎知識啊？謝謝！這樣，你就能夠自己開闢一條成功之路。初中生和小學生的區別 1 二者年紀不同 初中生是小學生的遞進，初中生比小...
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