1樓：晴天小貓
雨過天晴，白雲飄，天上架起了一座彩虹橋，小明到公園散步。
小明走著走著，發現了一棵小樹被剛才的暴風雨颳倒了。他飛快地跑回家拿鏟子，又飛快地跑回公園。先給小樹挖坑，再填土，一棵小樹終於栽好了。
小明心裡想：祝小樹健康成長，長成一棵茁壯的大樹！
乙個男孩在花園裡看花看圖寫話？
2樓：love水晶乳酪
夏天到了，在乙個陽光明媚的一天。小明穿著t恤和牛仔短褲，戴著帽子來到了花園裡。
突然他看到一棵漂亮的花，因為沒見過，所以他趴在地上仔細的觀察，花很漂亮也很香。花香引來了好多蝴蝶，在小明和花周圍飛來飛去。
頭頂是藍天白雲，還有小鳥和飛機飛過。真是美好的一天！
3樓：匿名使用者
你可以寫在乙個陽光明媚的下午，乙個小男孩坐在一棵大樹底下，不知道在幹些什麼，走近一看，哦，原來他在看花呀，在他的手上，還有一本書，書上有很多的圖，這個書講的內容非常有趣，花園裡的花競相開放，男孩開心極了…然後後面可以加一些風景的描寫或者直接結束
4樓：匿名使用者
有藍藍的天空，飄著白雲，飛著小鳥，躺在峰芳的花叢中，享受著大自然的美景
5樓：匿名使用者
那這個男孩挺風趣挺浪漫的呀，看花寫作業寫圖。
@小男孩躺在花草上看圖寫話
6樓：中職語文教學教研分享
今天天氣很好，小明趴在綠綠的草坪上看美麗的風景。他看見小鳥在天空中嘰嘰喳喳地飛來飛去，看見青青的小草，還看見白雲在天空中飄來飄去。春天的景色真美麗啊！
看圖寫話:倆個小朋友在花叢看花
7樓：武府小道
一天，天bai氣特別晴朗，du爸爸和女兒和
zhi小蘭一起去公園dao裡看花。一進門，他們
專就看見了紅紅的桃花屬、雪白的梨花、金燦燦的迎春花和雪白的玉蘭花......美麗極了。這樣走了很長時間，他們有點累了，就坐在椅子上休息。
忽然，小蘭看見附近有朵非常漂亮的花，她想過去摘，爸爸趕快攔住她，指了一下花園裡的《愛護花草》牌子，說:「我們應該愛護花草，不能破壞環境。」小蘭點頭說:
「我知道了。」然後他們就高高興興的回家了。多麼快樂的一天!
作文看圖寫話,乙個小朋友趴在草地上看花，蝴蝶，蜻蜓，小鳥
8樓：柔豐守量
清晨被小鳥的啾啾聲叫醒。又是乙個好天氣，我和東東相約去湖邊散步。岸邊鮮花盛開，蝴蝶飛舞，我不由的趴在花間嗅著她們的氣息，陣陣清香撲鼻沁入心脾，好醉人啊。
波光粼粼的湖面上小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭了。風箏在湖面上空飛旋，像一架架小飛機在巡邏。
9樓：小陳小李小張
乙個春暖花開的日子，有許多小蜻蜓在草地上飛來飛去。小軍和明明拿著網子正在開心地捕蜻蜓，而且他們每人都捕到了乙隻。突然，乙個小女孩看見了說：
「蜻蜓能捕捉害蟲，它們是益蟲，你們不能抓。」他們聽了都慚愧地低下了頭，於是，他們就把捕到的蜻蜓都放了。
教師點評：
冠霖小朋友，看圖寫話特別需要發揮自己的想象，讓靜止的畫面動起來，讓黑白的畫面充滿色彩。你就像一位導演一樣，讓你的人物說話，行動，有表情，你把道具布置好了，匯出了一部簡單的動畫片來，你成功了！
冠霖，老師先來說說這篇小短文的優點：
1. 開頭交代了時間、地點、人物以及事情的起因，簡單明瞭，清清楚楚。
2. 中間部分把事情的經過寫得清楚。既寫了捕蜻蜓的的心情，又寫了小女孩的勸阻，小女孩語言很簡潔生動，也使文章的主題得到了昇華。
3. 咱們逐句來看看
乙個春暖花開【會使用自己積累的好詞語，值得表揚】的日子，
有許多小蜻蜓在草地上飛來飛去【寫出了蜻蜓在草地上的狀態，描述很準確】。
小軍和明明拿著網子正在開心地捕蜻蜓，【漂亮的蜻蜓捕到了，孩子當然開心。表真情，很真實】
乙個小女孩看見了說：「蜻蜓能捕捉害蟲，它們是益蟲，你們不能抓。」 【正確理解圖意，插入人物語言，適時適宜，不錯。】
他們聽了都慚愧地低下了頭，【語言簡潔傳神】
於是，他們就把捕到的蜻蜓都放了。【最後一句交代了事情的結果】
看圖寫話訓練是作文訓練的一種非常好的形式，就是指導學生把畫面的意思用文字表達出來，它能培養學生的觀察力、想象力和有條理的思維能力。小朋友從一年級開始學習看圖寫話，剛開始要求只要用一兩句話寫清「時間、地點、人物，幹什麼」就行了。慢慢地，隨著閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提公升。
要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態、動作等等。
看圖寫話 長翅膀的小男孩拿著花
10樓：淘氣小王子
乙個長著翅膀的小男孩拿著漂亮的花朵！
看圖寫話小男孩和小鳥
11樓：武府小道
一天，小紅在一片草
地上玩，草地上綠樹茂盛還有綠油油的小草，小草上有一些五顏六色的小花，春風拂面，花香撲鼻，美麗極了。小紅走著走著，忽然發現前面有乙個小男孩正準備用 彈弓打小鳥 ，小鳥卻一點兒也沒有發覺，正在枝頭上快樂的歌唱，小紅急忙跑上去阻擋，那個小男孩走了，小紅怕那個小男孩再來，就在那插了個牌子，上面寫著：請愛護小鳥。
12樓：武府小道
春天來了，畫眉鳥在樹上盡情的歌唱，這時，迎面走來了小男孩牛牛，他手裡拿了個彈弓，看到畫眉鳥後，他想:這個「獵物」還不錯!他剛要打鳥時，芳芳氣喘吁吁的跑過來，說:
「住手!不能打鳥，老師說了，鳥是人類的好朋友!」牛牛聽了，羞愧地說:
「對不起!我以後不打鳥了!」於是，他們一起在樹下做了乙個木牌「愛護小鳥」。
13樓：匿名使用者
星期天小紅在在**啊？要不就在公園裡吧。他說他是在草地上去上。有獎勵發布哦，那個好像是我的作文是。
一天在美麗的公園裡，丁丁在美麗的公園裡散步。
一天丁丁在美麗的公園裡散步，走著走著，他突然聽到吱吱喳喳的叫聲，町町抬頭一看啊，是乙隻百靈鳥，明明想如果能把百靈鳥帶回家，這樣每天都能聽到百靈鳥的歌聲了，於是丁丁拿拿起褲袋裡的譚工準備向百靈鳥社群正好小紅看到了這一幕，連忙阻止到。釘釘百靈鳥的歌聲雖然好聽，但是如果你把百靈鳥帶走了，那大家都聽不到百靈鳥美妙的歌聲了，釘釘聽了慚愧的低下了頭。
14樓：匿名使用者
今天小搗蛋可以拿下蛋糕來到大樹下，看見乙隻小喜鵲她很喜歡這只喜鵲，於是就拉起彈弓想把喜鵲射下來。此時，小芳來了。他對搗蛋鬼說。
老師說過不准傷害鳥類，它們是人類的好朋友，幫人類消除害蟲。
15樓：匿名使用者
who can la.
乙個男孩在花園裡看花看圖寫話
16樓：武府小道
春天來了，兩個小朋友們在公園裡寫生。小男孩穿著藍色的揹帶褲，小女孩穿著紅專色的揹帶屬裙。小朋友旁邊有綠油油的小草和五顏六色的小花。
他們用綠蠟筆畫小草，白蠟筆畫白雲，紅蠟筆畫小花。啊!春天多美呀!
我愛春天。
看圖寫話二年級上冊小男孩拿著花寫作文
17樓：活著要感謝
史鐵生在他最狂放的年齡殘了雙腿，在他的世界裡什麼也找不到，他的路上長滿了難以跨越的荊棘。他的心裡無疑是充滿了壓力，不想讓母親的傷心欲絕，不想自己的人生從此充滿灰暗。在古園裡，為了屬於一條自己的路，他尋找了15年，在那段時間裡，他沒有選擇衝向荊棘，而是選擇了重新思考，思考人生的方向、思考人生的意義。
最終他找到了那條路——寫作。將壓力化為前所未有的動力，書寫了人生的華章。
壓力是塑造人的精神力量的良劑。
生活在近代封建社會下的魯迅，早年他從過商、學過醫。目睹了無數的麻木愚昧的國人病態的活著，他最後的選擇無疑是令人費解的，但又讓人覺得是情理之中。是的，他將自己投身於黑暗之中，用犀利的文筆控訴著這個吃人的社會，企圖喚醒沉睡的雄獅，在這個混沌的社會下，在看到了所謂的「東亞病夫」的壓力下，成就了「橫眉冷對千夫指」的豪情。
壓力是人類社會的必要存在，而非閒暇生活下的調劑，古往今來，莫是如此。
叔本華說：「乙個人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩重航行***之中，否則將只是鳳的玩具。」這裡的挫折，難道比不上壓力給予精神上的摧殘嗎？
看圖寫話小男孩和媽媽還有小鳥,看圖寫話小男孩和小鳥
亮亮不知從 捉來乙隻小鳥,把它關在籠子裡,每天逗它玩。亮亮很開心,專小鳥卻很傷心。屬 他去問媽媽為什麼,媽媽說 小鳥是人類的朋友,它能捉害蟲,它屬於大自然,應該在天空自由地飛翔,不應該關在籠子裡。聽了媽媽的話,亮亮不好意思的撓了撓頭。亮亮把鳥籠門開啟,看著小鳥飛了出去,歡快地在藍天裡飛來飛去。看圖寫...
看圖寫話長翅膀的小男孩拿著花，看圖寫話花 蜜蜂 3個小學生
乙個長著翅膀的小男孩拿著漂亮的花朵！看圖寫話花 蜜蜂 3個小學生 嗡嗡，嗡嗡 一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去，那聲音真好聽，就像一曲悠揚悅耳的琴聲。我拽著爸爸的衣角問 爸爸，蜜蜂會彈琴嗎?彈琴?噢，你說蜜蜂呀，它會。你看它背上的兩隻翅膀，不就是兩架二弦琴嗎?那美妙的琴聲就是從那裡發出來的。不對，不對 爸...
蝴蝶在花叢中飛舞這個看圖寫話什麼寫
寒冷的bai 冬天過去了,春天來了。du藍藍zhi的天空中飄著朵朵白雲。小dao草從內 地里鑽了出來,漫山遍野容的野花都開放了。你瞧,兩隻蝴蝶正忙著在花叢中採蜜呢 小溪嘩啦啦地擺動著身體,在給河裡的鵝卵石洗澡。桃花正隨著春風翩翩起舞。小鳥從南方飛回來了,它們嘰嘰喳喳地聊著春天的話題。我愛美麗的春天。...