1樓：何以笙肖
要解答這道題目，首先要搞清楚等量關係是什麼！
從題目中可以知道，雖然求的是橘子數量，但如果直接設橘子數為x，依據你現在的水平，無法求出答案，所以，因為橘子是一樣多的，可以通過兩次分的橘子相同但方式不同來解答這道問題。
在初中這種方法叫做：“算兩次”意思就是用兩個不一樣的方式來表達同一個量，以此來構造方程！
首先，我通過一道題來引入：
例一：兩個完全相同的長方形，其中一個長是x，寬是y，另一個長方形的長是a，寬是b，請用一個等式來表達a,b,x,y之間的關係！
答案：xy=ab
以上的小題便叫做算兩次，兩個完全相同的長方形，長和寬都可以用不同的字母表示，以此來構造一個簡單的等式！（你現在學的方程也是等式！）
那麼下面來解答問題：
解：設這一家有x人。
由題意得：2*4+2*（x-2）+4=6+（x-1）4-12
8+2x-4+4=6+4x-4-12
2x+8=4x-10
2x=18
x=9這一家有9個人，所以當兩個人每人分四個，其餘每人分兩個時，一共分了：2*4+7*2=22（個）別忘了還有四個橘子是多出來的，再把它們加上：22+4=26（ 個 ）
2樓：
首先如果每人分兩個，多八個；其次如果每人分四個，缺十個，所以是8加10=18，這樣每人才能多分2個，最後全家有9個人。
有一籃蘋果，要分給人。人分得一籃蘋果的一半又人分得餘下的一半又
從後往前算 第三個人分得最後餘下的一半又3個，剛好全部分完 說明到第三人時，籃子裡一共有6個蘋果。3 1 2 6個 第二人拿時，籃子裡一共有蘋果 6 1 1 2 14個，第二人拿走了8個。第一人拿時，籃子裡一共有蘋果 14 1 1 2 30個，第二人拿走了16個。答 這籃蘋果共有30個 第三個人分得...
山羊把一籃子蘋果的一半多分給小鳥,再將剩下的送給小兔
5 1 1 2 1 2 6x2 x2 12x2 24 個 答 籃子裡共有24個蘋果。本題考查分數乘除法應用。從後向前推，把剩下的一半多乙個分給小鳥，最後剩下的5個分給小羊，那就是說分給小鳥之前籃子裡有 5 1 1 2二個蘋果 利用相同的方法表示出籃子裡總共有的蘋果數，然後列式計算，由此回答問題即可。...
山羊把一籃子蘋果的一半多分給小鳥，再將剩下的送給小兔。籃子裡原來有多少個蘋果
剩下的有五個，加上一半多出的那乙個等於六個，六個等於一半，所以全部一共有十二個。5x2 10 10 1 11 11 5 16 先算5加1等於，6個再算6乘2等於12個 這是小學生作業，我們按照他們的思維，大家不要踩啊?一半多乙個我們不去追究，小學生不知道0.5，只知道多乙個的是5，那麼5乘2就是10...