1樓：力撲智慧科技
於加試部分新考試中,高中思想政治加試部分包括《國家和國際組織常識》、《生活中的法律常識》2個選修模組,考試性質和難度屬於選拔性測試。
《學習教育法律法規》心得體會
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:馬登紅
我從事了幾年的幼兒教育工作，但關於《教育法律法規》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的瞭解。最讓我印象深刻的就是關於教師基本修養與師德。
談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。
教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。
在學習的過程中，我不僅清楚地瞭解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。
與我們教師相關的法律法規還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、老全面發展的社會主義事業的建設者和**人。
這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。
學習教育法律對教師的教育教學有哪些作用
3樓：如道居士
在《教師法》、《未成年人保**》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規範自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬鬆又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。
在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今後要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
4樓：匿名使用者
一方面為自己指明方向，明確目標。另一方面，當你的合法權益受到侵害時，可以維護自己的合法權益。
5樓：昔祺俟柔懷
一、教育法律責任是指行為人違反了有關的教育法律規定而必須承擔的法定後果。
二、教師不履行義務所應承擔的法律責任（教育法律責任）
《教師法》中規定：“教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”
三、綜合而言，教師承擔法律責任的形式有：
1、行政法律責任：違反教育法的行政法律責任的承擔方式主要有兩類，即行政處罰和行政處分。
2、民事法律責任：承擔民事責任的方式主要是：停止侵害、排除妨礙、消除危險、恢復原狀、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉、賠償損失、返還財產等。
3、刑事法律責任：體罰學生，經教育不改的；品行不良、侮辱學生、影響惡劣的，給予行政處分或解聘；情節嚴重構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
大學生認知實踐總結，比如學習校規，法律法規，生活教育等的總結
學習法律法規對今後的職業有什麼影響 10
6樓：匿名使用者
應該是copy
法律的教育作用。法律有告示、指引、評價、**、教育和強制的作用。告示作用是說法律公佈能夠讓人知道法律的內容，讓人們知道可能或必須如何行為的資訊。
指引作用是說人們在知道法律的內容後，可以根據法律的規定，從而決定為或不為一定的行為。評價作用是說法律就是評價你的行為是違法或是不違法，還是屬於違法或犯罪等。**作用是說人們可以根據法律的規定，來知道自己作出一定的行為後會有什麼樣的後果。
教育作用是說法能對人今後的行為發生影響。強制作用是說制裁違法行為。所以可以看出，是法律的教育作用。
7樓：匿名使用者
學習法律法規就可以知道哪些事不能做，是犯法的，主要是保護自己，再一個各個部門也內會經常檢查容施工單位，按規章辦事才不會被罰。
同時知道怎麼做也給以後減少些麻煩，不然幹什麼到最後發現不合規矩想重來都沒機會了。
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