1樓：水之心翼
給社會做的貢獻，或者說是在世界上留下的發現（貢獻為準確答案）。我剛剛學完，好煩 的，整篇文章都要背
2樓：東東狼寶寶
我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?“痕跡”是指( 生命的痕跡）。
“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”“我赤裸裸來到這世界”指（剛出生的嬰兒光著身子來到這世界 ）；“赤裸裸的回去”指（沒有給世界留下什麼就走了）。
3樓：匿名使用者
用現在的話講就是“貢獻”！
4樓：來自靖港古鎮趣味盎然的海棠果
旅途葵花樓梯口據統計了推薦幾款退回來了體檢旅途設計圖去角質 睡覺了沒有推薦
“我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢”“痕跡”是什麼意思？
5樓：聖誕老東東
“我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢”中痕跡指的是對社會的貢獻。
出處：朱自清《匆匆》：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？”
解釋：作者借遊絲樣的痕跡來感嘆自己沒有好好利用青春的大好年華，沒有為這社會做出任何貢獻而哀於自己的渺小。
擴充套件資料
《匆匆》賞析：
《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。作者身為小資產階級知識分子，感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內心充溢著苦於找不到出路的迷茫。
《匆匆》中的起伏節奏，還鮮明地體現在其一連串遞進的問句之中。每個問句之中都包含著對前一句追問的回答，而在這些回答稍稍安定下來時，作者又設計了下一個追問，也正是在問和答的一起一伏之中，作者詮釋了對於生命的理解，對於“匆匆”的體悟。
6樓：匿名使用者
親親，我和您的老師是一個意思，直譯是留下的印跡，那末怎樣才可以留下痕跡呢，一般而言，就是您一生的作為了。這個就是鼓勵您要勤勉努力留下能給世人帶來一些貢獻，那麼怎樣才可以做出最大的貢獻呢。首先要知己，朱自清的才能在文章，那麼就努力寫好文章。
您的興趣愛好在**呢，可以象那方面發展呢，請問自己。總而言之就是不要荒度光陰。
小朋友親親對別人的評價還非常留意，有好也有不好。好就是虛心上進，希望做到最好，不好的時候會不能接受別人的意見，有攻擊性。
親親，我們的祖先就告訴我們了，凡是要中庸，意思就是要在兩個不同的點找到平衡，好事可以變壞壞事可以變好，請體會
匆匆 我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?合成一句陳述句
7樓：沉默琉璃夢
我沒有留著些痕跡，也沒有留著像遊絲樣的痕跡。
在朱自清的《匆匆》裡他向我們提出了什麼問題 面對這個問題,作者有沒有做出回答
作者的問題是 為什麼時間一去不復返？作者並沒有直接回答問題，但作者寫這篇文章的目的也就間接的回答了這個問題 時間就是生命，浪費時間就是浪費生命。時光老人對每個人都是公平的。我們要珍惜時間，在有限的生命長河裡，抓緊時間學習科學文化知識，為人類做出貢獻。要經常提醒自己不要虛度年華。提出了關於時間的問題 ...
朱自清的春中可以把鬧換成叫嘛,為什麼
鬧 用了擬人的修辭手法，桃兒杏兒梨兒 在春天綻放，生動形象地體現了春天的熱鬧的，生機勃勃的景象，表現了作者對這番景象和對春天的無限喜愛。叫 就缺少了這乙份生動。朱自清的春中鬧是什麼意思 使蜜蜂人格化了,更形象生動地寫出了蜜蜂的頑皮和花下熱鬧的場面,和作者對花的喜愛之情 不僅寫出了蜜蜂的叫聲，還寫出了...
朱自清的《荷塘月色》中作者因為什麼“忽然想起日日走過的荷塘”
熊熊鑲露 1 這句是 文眼 確定了全文的感情基調，下文處處關聯這種不寧靜的心緒。交代夜遊荷塘的原因 為了排遣內心的煩惱，找尋心靈的片刻寧靜。製造懸念，引出下文月色下的荷塘和荷塘上的月色等內容。意對即可 2 1 荷葉 荷花 荷香 荷波和流水。2 由近及遠，由上到下，先靜態後動態。意對即可 3 1 連用...