1樓：
一、精心選擇朗誦作品
看似容易考時難。播音與主持專業的高考生究竟該如何應對專業考試中的“自備稿件朗誦”呢？本人依據多年藝術類教育的經驗，草擬了幾條應考意見或曰措施，第一條便是精心選擇朗誦作品。
作品的選擇對“自備稿件朗誦”的成功與否至關重要，萬萬不可輕對淡視。作品的選擇牽涉到作品體裁的選擇、作品題材的選擇、作品內容的選擇、作品大小的選擇，專業考生應當依據自己的實際情況選擇適合自己的作品，做到量體裁衣、有的放矢。
1、作品體裁的選擇
說來，適應於專業應考生“自備稿件朗誦”的文學作品體裁其實很多，譬如：詩歌、散文、故事、寓言、**、電影電視旁白、影視劇臺詞、話劇臺詞等等等等，究竟運用哪樣一種或哪幾種體裁，不同的應考生有著不同的文化底蘊和藝術修養，於是，每一個專業應考生都務必針對自身的基本素質，較為準確地選擇出易於自己盡興發揮的體裁。
我測試過不少考生，有的詩歌朗誦的很好，可偏偏選擇了**朗誦；有的散文朗誦的很好，可偏偏選擇了故事朗誦；有的**朗誦的很好，可偏偏選擇了散文朗誦；有的電影電視旁白朗誦的很好，可偏偏選擇了詩歌。顯然，考生自身淺薄的生活和學習閱歷造成了體裁選擇上的盲目，不知道什麼叫應試上的“去難存易”、“避重就輕”。
前面說過，每一個專業應考生都有著不同的文化底蘊和藝術修養。其實，更加透徹一點的講，不同的區域有著不同的文化底蘊，不同的生活學習環境有著不同的藝術修養水準。譬如：
詩歌之鄉的人們無論男女老幼，幾乎人人都會作詩吟詩；故事之校的學生無論哪個年級，幾乎個個都會“說事”（故事）。於是，不同的背景決定了不同的專業應考生務必選擇自己熟悉、上口、易於表達的“自備稿件朗誦” 的文學作品體裁，以求得考試結果的上乘。
2、作品題材的選擇
從概念上說，題材有廣義和狹義之分。廣義的題材，泛指文學作品描繪的社會生活的領域，即現實生活的某一面，如工業題材、農村題材、歷史題材、現實題材等等；狹義的題材，指在素材基礎上提煉出來的，用以構成藝術形象、體現主題思想的一組完整的具體的生活材料，即寫進作品裡的社會生活。在敘事性作品中，題材包括人物情節、環境。
題材是文學作品內容的基本因素，是產生和表現主題的基礎。題材是由客觀社會生活的事物和作者對它的主觀評價這兩個不可分割的方面構成的，是主客觀的統一體。作為播音與主持專業的應考生，在準備應試“自備稿件朗誦”的過程中，除了注重作品體裁的挑選，當然還應注重作品題材的挑選。
我們的應考生不是來自城市，就是來自農村。無論城市也好，農村也好，社會生活知識的方方面面總是通過家庭，通過學校，通過圖書、報紙、廣播、電視等源源不斷地向學生的頭腦中灌輸。至於知識的積累豐厚與否，無關緊要，要緊的是儘量選擇那些自己一看就所熟悉、就能理解、就會產生共鳴的題材作品來作為自己應對“自備稿件朗誦”的選擇。
熟悉農村題材的當然選擇農村題材的文學作品，熟悉城市題材的當然選擇城市題材的文學作品，熟悉農村題材的當然選擇農村題材的文學作品。這樣，我們的應考生朗誦起來才易於上口，易於發揮，尤其易於是把自己融入到作品裡去，不生動才怪。
3、作品內容的選擇
除了體裁和題材的選擇，作品內容的選擇也非常重要。
本人有一次擔當了一所學校藝術類考生模擬考試的評委，有一位英俊魁梧的考生朗誦了一篇作品，真可謂字正腔圓、有聲有色、聲情並茂，然而人們卻不被感動。為什麼？就因為他朗誦的作品摘錄於網路，而內容卻又是缺乏生活、似是而非、朦朦朧朧的所謂《不知何處的旅行》。
一篇脫離社會、脫離生活的散文詩即便朗誦的再好，終究無法使人感動。
專業考試的考場，絕不是街道邊任人海侃無羈的茶館，更不是鬧市裡卿卿我我、瘋狂放蕩的歌舞演藝場所。那種甩幾個黃段子、說幾個色笑話的搞笑氛圍絕對不能、也絕對不會成為正規考場的主流。除此外，任何模稜兩可、似是而非、憑空臆造、毫無教益的文學作品也絕對不可以成為我們參加高考的稿件。
我們朗誦作品的內容當然講求其新穎生動、優雅別緻，但更講究其必不可少的“良性”。這裡所講的“良性”，其實就是指朗誦作品內容的“真”、“ 善”、“ 美”，就是指朗誦作品內容的健康、向上。切記不可為了出新，而去胡亂尋找選擇一些遠離生活、毫無教益的作品拿來朗誦。
4、作品大小的選擇
自備稿件（文學作品類稿件）的朗誦的確需要，“量體裁衣、有的放矢”，如果沒有針對性文學作品類稿件的篩選和運用，我們的考試也可能失敗，這裡所說的針對性文學作品類稿件的篩選和運用同時也包括了作品大小的選擇。此說絕不是空話、大話、套話，更不是危言聳聽。
曾經有一位身材瘦弱的女生，當她從舞臺一側走近舞臺前臺**麥克風的那一刻，輕盈的腳步和飄逸的身影讓我覺得她很有氣質，很有風度。然而當她開口朗誦的時候，卻立馬讓人感覺大跌眼鏡。為什麼？
就因為她朗誦的是一個反映甲午戰爭時期我國水兵英勇抵抗倭寇的作品——散文詩：天搖地動、烈火熊熊。她選擇的作品太大，而她自身的條件（包括閱歷、知識以及對作品的理解）又顯得太小，不適應於自身的朗誦或者叫不相匹配的朗誦導致了她在作品朗誦過程中形象氣質的矮小。
還有一位身材魁梧、聲音洪亮的男生，當他大步走近舞臺前臺**麥克風面前的時候，開口朗誦的卻是南宋女詩人唐婉的一首詞《釵頭鳳》：紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。
錯、錯、錯！春如舊，人空瘦。淚痕紅 鮫綃透。
桃花落，閒池閣。山盟雖在，錦書難託。莫、莫、莫！
會後我悄悄塞給他一張紙條，上面寫著我給他的評語：角色倒置，錯、錯、錯！大小不分，莫、莫、莫！
5、作品情節的選擇
情節是敘事性文學作品內容構成的要素之一，它是指敘事作品中表現人物之間相互關係的一系列生活事件的發展過程。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關係的具體事件構成。高爾基曾說過，情節“即人物之間的聯絡、矛盾、同情、反感和一般的相互關係，——某種性格、典型的成長和構成的歷史”。
因此，情節的構成離不開事件、人物和場景。
顯而易見，作品情節的選擇對朗誦的成功非常重要，相對集中的情節內容，感人至深的情節內容，不但容易調動應試者自身朗誦的感情，也容易通過朗誦的表達彰顯來撞擊主考老師心靈、調動他們的感情、令他們感動。
鑑於高考生的知識和閱歷條件有限，一般情況下，不妨選擇一些表現母愛、父愛、民族情、兄弟情、師生情、戰友情的情節作為朗誦作品拿來朗誦。情感的純潔、品行的高尚往往是作品朗誦中閃閃發光的靈魂，有了靈魂就會產生感動。
2樓：白白的若虛
播音主持考試的稿件選擇在於最適合自己情感與聲線的文章，任何一篇能夠展示自己條件的文章都是好的選擇，這裡有一些資料和稿件可以參考：http://tieba.
3樓：開拍藝考教育
在選擇自備稿件的時候，要結合自身情況，比如外貌，比如聲音？打個比方，如果你是屬於小巧玲瓏的女孩子，選擇稿件如果選取類似亮劍裡的臺詞，二營長，你他孃的義大利炮呢！就會顯得十分突兀，所以在選擇稿件的時候，就要搭配你個人的氣質和聲音來選擇，參考以往的電視劇給自己定位角色，突出個人特徵。
另外選取的稿件要避免重複，避免那種耳熟能詳的內容，避免十分深奧的內容，情節突出，感情豐富的稿件是最容易引起考官好感的。
播音主持自備稿件女生讀的，播音主持自備稿件，女生讀的 5
提問 我們老師和中傳老師交流了！他說稿子最好自己去編！找故事會之類的一篇有對話 故事情節的小文章即可 不要太長，可自行刪減！ 白楊禮讚，還有描寫軍需處長被凍死的那個，忘了名字了。其實藝考看的不是你有多強，是你的潛力有多大，主要還是第一印象重要，讀什麼用心就好了！求女生播音主持自備稿件！高手進 我喜歡...
播音主持冷門自備稿件，播音主持自備稿件300字左右，要比較冷門，郎朗上口的，越多越好
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