1樓：中公教育
一、用師愛去增強學困生學數學的信心一般來說，數學學困生具有基礎差、學習無目的、自卑感強或逆反心理強的特點。教師要以愛關心學困生的生活和學習，讓學困生感到老師沒有歧視他們，進而幫助學困生分析他們的心理品質，向他們說明差距主要不在於智力、體力，而關鍵是他們缺乏對自己的信心與對未來的希望，從而增強學困生的學習信心。
二、情感交融去激發學困生學數學的興趣學困生由於數學基礎差，學習困難多，害怕老師提問，怕難堪，愛面子。針對這一心理，應施以愛的期望去親近和感化他們，誘發其向上的學習熱情，採用低起點、小步子、快反饋的教學方法，採取多給予期望性和鼓勵性評價等教育方式。如在課堂教學提問中，注意對學困生的誘發，把簡單問題讓學困生回答，使他們回答地流暢、準確，這樣就避免了學困生的冷場現象，對他們的正確回答，及時給予肯定的評價，使他們獲得成功，嚐到學數學的甜頭。
在考試和練習中，多考察基礎知識，設計難易適中，且有一定梯度的試題，從而提高學困生的及格率，使其產生積極的心理狀態，進而轉變學困生的心理機制。使其從心理上撕去自己是學困生的標籤，激起其學數學的興趣，從而產生學數學的動力。
三、 不厭其煩去培養學困生良好的學習習慣對於學困生，盡量讓他們多動口動手，課內練習時，應先看學困生的作業，肯定正確的，並給予表揚鼓勵;對於做錯的題目，啟發並指導其糾正，提前掃清他們學習的障礙。多年的教學實踐證明，堅持當堂鞏固，才能有效地防止學困生日益落後、積重難返的現象，才有可能穩步提高學困生的學習質量。
四、 對學困生的作業經常面批，幫助其制訂明確的學習計畫和目標，要求他們每節課後做練習鞏固，對他們的作業要勤查，並要求他們每節課前適當預習等。培養起良好的學習習慣，幫助他們查漏補缺，解決學習中的殘留問題，使他們品嚐為解決問題而奮鬥的喜怒哀樂。使學困生由外壓式的強迫學習向掌握一定的學習方法、自主參與學習的內調式的自我學習轉變。
如何有效指導數學學困生學好數學
2樓：匿名使用者
任課教師認真分析學困生存在的問題，是智力因素還是非智力因素，根據存在的問題制定切實可行的輔導計畫，計畫好時間，確定好階段性的輔導內容。
輔導學困生可從以下幾個方面著手。
1、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育後進生。
3、對學困生多寬容，少責備。要做到「三心」：誠心、愛心、耐心。
4、老師的輔導要及時，認真做好輔導紀錄。
如何有效幫助低年級數學學困生進步的具體措施
如何轉化數學學習中的「學困生」
如何學好數學作文，如何學好數學 作文400字
如何學好數學 如何學好數學？我覺得，首先應該對數學感興趣，徘徊在數字與數字之間，符號與符號之間，能在其中找到一種美感，每每做出一道難題，或者做出一道讓我反覆思考的題，那種成功的喜悅感能讓我陶醉，會讓我有想做下一道題的衝動，我想，興趣是最主要的。可興趣歸興趣，現實還是很殘酷的。如何學好數學，我覺得上課...
如何學好數學，怎樣才能學好數學
多做習題，學會歸納總結。上課認真聽講，課下多做習題，多總結！怎樣才能學好數學?初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那...
如何學好數學，怎樣才能學好數學
你是高一的？才學到三角函式啊？我也是高一，我們都在學高二的了。不說廢話了，三角函式是吧，我最拿手的。公式什麼的根本不算問題啦，背？不需要啦，到時候畫個圖來推吧！對了，你文科對吧，那背功一定很好，我這些花招你可能根本不需要，我可是是文科從未及過格，呵呵。你嘛，就去找老師讓他 她 幫你在題本上勾幾道重點...