1樓：恩恩好活寶
我國《教師法》中規定的教師待遇有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
《教師法》，為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和**人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
2樓：匿名使用者
教師享有下列權利： （一） 進行教育教學活動，...參加專業的學術團體，在學術活動中...享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；...
我國法律對教師的規定有哪些？
3樓：匿名使用者
中華人民共和國教師法
4樓：匿名使用者
《教師法》提出，我國將逐步實施教師聘任制。實施這項制度是一個長期緩進的過程，有賴於相應人事制度的配套改革。如何從法律上保證這種制度的實施，實現學校或教育行政部門與教師之間新型關係的轉換，維護教師的合法權益，則是一個值得重視的問題。
一、學校與教師之間的法律關係界定長期以來，我國教師管理制度實行任命制，學校作為教育行政機關的附屬物，教師和學校具有行政隸屬關係，學校與教師之間的關係是領導與被領導的關係，形成的是行政法律關係。與此同時，教師按公務員對待，享有公務員享有的一般權利，並履行公務員必須履行的一般義務。實行教師聘任制，學校與教師的關係是以共同的意願為前提，以平等互利為原則，雙方的權利和義務是對等的，形成雙向選擇、各具相應權責的合同法律關係。
行政法律關係是國家機關與其行政行為的相對人之間結成的一種以行政權力為其主要內容的法律關係。
行政法律關係有兩大特點：（１）其成立上的法定性，行政法律關係與民事法律關係不同，它不是由當事人的意識表示為設定的，而是由法律直接規定的。法律關係任何一方都無權決定其權利和義務。
（２）其權利和義務關係上的不對等性。在行政法律關係中，行政機關一方只享有權利，不履行義務；相對人一方只履行義務，不享受權利。而合同法律關係作為關係產生上的意思自治的特點。
合同法律關係不是由法律直接規定的，而是由法律主體的法律行為設定的。法律關係的主體、客體和內容都取決於法律雙方主體的約定。法律關係主體可以自由處分自己的權利和義務，受法律約束較少。
（３）此類法律關係主體雙方的權利和義務在多數情況下是對等的。而實行教師聘任制，就是學校與教師雙方在平等的基礎上籤訂聘約合同，藉助於教育法規來明確學校內部各教育主體的權利和義務、各教育主體的地位和作用等。
二、教師權利與義務的法律規範
教師的權利是指教師依法應當享有的各種權益；教師的義務是指教師依法應當承擔的各種職責。我國《教師法》規定，教師的權利可歸結為福利待遇權；職業自由權，即享有管教學生、處置教學的自由、民主參與學校管理權；自身發展權。教師的義務，是指教師依照《教育法》、《教師法》及相關法律法規，從事教育教學而必須承擔的責任，表現為教師在教育教學活動中必須做出一定行為或不得作出一定行為的約束。
它由法律規定，並以國家強制力保障其履行。
在教師任命制下，教師的義務多於權利，教師是學校的管理物件，並非管理的主體。而在聘任制下，教師的權利應當更加廣泛：（１）建議權，即教師有權對於教學及行政事項提供革新意見。
並通過校務會議、教務會議、輔導會議等來實現。（２）報酬權，即教師享有待遇、福利、退休、撫卹、保險等權益及保障。（３）進修權，即教師有權參加在職進修、研究及學校交流活動。
（４）結社權，即老師有權參加教師組織並參與其他依法令規定所舉辦的活動。（５）申訴權，即教師對主管教育行政機關或學校有關其個人的措施，認為違法或不當、損害其權益者，得依法提出申訴。（６）專業自主權，即教師教學及對學生輔導，依法令及學校章則享有專業自主權。
（７）拒絕權，即除法令另有規定外，教師可拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關的工作或活動。（８）其他依法應享有之權。［１］
實施教師聘任制，教師的權利與義務具有相當程度的對等性。教師行使權利的同時，履行一系列義務，諸如遵守聘約的義務、依法輔導學生的義務、維護學生隱私權的義務等。我國《教師法》雖然已頒佈實行，但其對教師權利和義務的規定尚無明確的實施細則來保證。
實施教師聘任制，教師的權利和義務有待於詳細而規範的法律行為落實。學校管理機構與教師之間的權利
《教師法》對教師的待遇有哪些重要規定
按《教師法》規定，教師的基本權利有哪些？
5樓：匿名使用者
第二章 權利和義務
第七條 教師享有下列權利：
（一）進行
教育教學活動內，開展容教育教學改革和實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。
6樓：匿名使用者
教師享有下列權利：
抄bai
（一） 進行教育教學
du活動，開展教育教學改革zhi和實驗；
（二） 從事科dao學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六） 參加進修或者其他方式的培訓。
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